Развитие речи и навыков ребёнка
Девочки успокойте или дайте мне пинка.
Дело в сыне, он совсем не говорит. Ему 2. Только мама, у, м, эм, ааа ,вавава, аваава, звук машинки бббб, иногда собака- а. Есть указательный жест, откликается на имя, но бывает не с первого раза, любит рисовать, пластилин мять, пазлы деревянные собирает на 2-4 детали, пирамидки строит, выстраивает машины в ряд, сейчас уже и карандаши начал, любит обниматься, целоваться, спит нормально, зубы чистить любит, смотрит в глаза когда указывает на что-то. Прошу показать где глаз, нос и т.д. чаще всего не покажет, но когда умывается говорю умой глаз, а теперь второй, помой лоб- все выполняет. Ест хорошо, поильник бежит искать по просьбе перед едой, если не нашел приходит и говорит "ууу" и руки в разные стороны.
Думала, что просьбы понимает. А сегодня уже думаю, что нет. Пример: чищу картошку, говорю ему " дай мне картошку" или " принеси мне картошку" приносит спокойно. Достаёт с пакета или со шкафа. Сегодня решила проверить по другому. Не стала ничего начинать чистить. Говорю принеси мне картошку, не приносит, ложку не дает, бокал найти не может. Прошу найти колготки, приносит носки.
Сам не одевается и не раздевается
С горшком вообще беда, видит и орёт.
Животных не знает, только собаку и кошку и то только в живую, на карточках не покажет. Цвета не знает, хоть и рисуем каждый день и повторяем каждый день что это зелёный карандаш, синий, ну и т.д.
Быстро расстраивается и убегает от меня в другую комнату и орёт и бывает бьет себя по лицу ( сразу не пошла играть, не разрешила лезть в шкаф, не угадал животное или цвет , а он никогда их не угадывает в следствии орёт)
Комментарии
У меня сын тоже не говорит , но стимов нет, рядков нет, УЖ есть ,разделенное внимание и тд,все цвета и животных знает , все понимает ,но не умеет дуть и прыгать, плохо ест еду , не берет в руки фрукты и овощи ,Мы были и у психиатра и у невролога , нам сказали рано пришли , особо умного ничего не сказали, из-за того что плохо ест кусочки , сказала что есть отклонения.
5 месяцев занимались с логопедом психологом ,сейчас отдала в сад. Не знаю куда дальше двигаться
@kikitor, ну да , я как-то водила своего на Ава терапию, там дети себя вели не так как мой , они махали руками вверх вниз, бегали по кругу, кричали и выли как будто волки и кружились ,ходили на носочках
@kikitor, необязательно вообще есть стимы. И они могут быть едва-едва заметными.
Прочитала всё что нашла. Мой тоже мало с детьми контактирует, забывает что учили. Если часа 2 сидеть с книгой, пару животных правильно найдет, но через 2 дня как и не было знаний. Но он усидчивый, может сам сидеть играть 2-3 часа, если начал играть в машинки то минут на 20, может и час. Не меняет быстро занятия свои.
И еще такой момент, очень подсел на мультики. Муж приходит с работы, я прошу с ним поиграть он играет минут 5 от силы и дает телефон или телевизор включает, а сам Ютуб смотрит. Захожу через часа 2-3 в комнату и выясняется, что все это время он за телефоном. Говорит что устал, он со мной не играет ну и.д. и сама начала этим грешить, что бы не мешал что-то сделать включаю🤦
@medeya92 в целом соглашусь, но мне кажется мы уже перебарщиваем с ними. Он не особо и просит их включать, только когда ему скучно. А это надо с ним все время играть и играть, объяснять, показывать. Но не видя результата я тупо включаю мульты убегая от проблемы. Когда ездим в гости на пару дней и там по мимо нас еще человека 4. Один посидел час, другой 2 часа, он как бы больше начинает вавава и другие слоги говорить. Но когда вдвоем дома слоги мм, уу разными интонациями и всё.
@kikitor попробуйте включать полезные видео на ютуб,обучающие. Мой тоже любит посмотреть,но у нас с помощью видео речь двигается, он начинает повторять за персонажами. И выучил с помощью видео геометрические фигуры. Но мы и играем тоже с формами. Из игрушек у нас много для ролевых игр наборов: готовим суп и учим овощи заодно. Все остальные игрушки развивающие. Есть только ещё любимая кукла,пара машинок. Когда ему скучно,он берет сортеры,пазлы,что угодно и играет сидит.
Учили цвета по червякам магнитным, кружочкам,которые вставляются в разноцветные овощи. В общем на просторах вб много всего интересного. Бесполезных игрушек толком нет
@alina_kameliya пробовала видео, смотрит смеется, машет когда там пока говорят. Вот именно махать он с мультиков и научился. Больше ничему пока.
Уже так все плохо? К неврологу хотела везти после нового года, что бы до не заболел и нормально новый год отметили.
@kikitor, я для себя вывела правила:
- Не впадать в панику. Это лишит меня сил, а силы нужны, чтобы помочь ребёнку.
- Никто ребёнку не поможет, кроме родителей. Поэтому, не смотря на прекрасного логопеда-дефекторога, ноотропы и тд - заниматься дома + образовываться в этой теме. Именно домашние ежедневные занятия 90% успеха.
- Обращать внимания на прогресс, а не отставание. Вот моя точно не принесет картошку. У нее понимание речи и понимание ситуации хуже вашего сына. А ей 3. Но она уже начала сама придумывать сюжетно-ролевые игры. Учусь первому факту не расстраиваться, а второму радоваться от всей души ))
@o_borisova спасибо за комментарий ❤ мозгом понимаю, что надо взять себя в руки.
Успехов всем нам добиться максимального результата.
Игры с сюжетом, это очень круто, ведь это так важно для развития.
@kikitor, да, действительно, всем нам желаю огромного успеха. Вы в любом случае рано забили тревогу. Это уже хорошо, что не стали ждать тех лет.
Всем желаю, чтобы мы через год восхищались результатами детей ❤️
Отставание в рецептивной и экспрессивной речи есть точно, и это уже само по себе повод для занятий. Когда появился указательный жест? Для чего его использует и как часто? Насколько хорошая у ребенка имитация? Если вы сделаете новое движение, он повторит?
@kikitor, честно, я не думаю, что у вас что-то очень серьезное, потому что правильный указательный жест в 1.2 при РАС без отката - это очень маловероятное событие. Скорее всего, что-то речевое.
@medeya92 на рас я тоже не думаю, на алалию уже похоже или зрр. Или я объясняльщик очень плохой, больше с ним вообще никто и не пытается что-то делать.
@kikitor, вы тут не при чем, если все нормально, ребенок без всякой помощи, просто через наблюдение за взрослыми всему учится. Если нет, значит, есть где-то торможение по какой-то причине.
Толковый частный психиатр.
Квсп во сне проверка слуха.
Ээг ночное.
Коррекция занятиями: АВА терапия (денвер), логопнд-дефектолог,нейропсихолог, сенс.интеграция, Афк, Лфк, бассейн,массаж.
В любом случае нужны занятия. Начните с Денвера + пройдите обследовпния
Добрый день. Я логопед и педагог раннего развития. Занимаюсь запуском речи, провожу диагностики развития и занятия для малышей.
Обращайтесь 🤗
ссылка