Платить за оценки? За и против

Ребенок должен стремиться к знаниям, а не к оценкам.

Списать и получить 5 не равно выучить и получить 5.

Ребенок не начнет учиться, а начнёт искать способ получить 5 ради денежной выгоды.

Интерес к учебе нужно прививать другими способами.

Против для своих детей) я банально разорюсь если буду платить, тк в день по 3 оценки, а бывает больше, трояка в этом году ещё ни одного не было, вычитать нечего🤣

А так, чисто гипотетически, вот сложности с финансами например возникли вдруг, из чего платить тогда? Ребенок сразу перестанет учиться, мотивацию то не платят..

Я мотивирую работой, как бы не прозвочало. Не хочешь учиться - пожалуйста, вон к дворнику в помощь вперед, зарабатывай деньги на свои хочухи)

У меня ещё не школьник, может я потом передумаю, но сейчас против ) мне это видится так - если я плачУ кому-то за что-то, значит это нужно именно мне, а не человеку, которому я плачУ. Теряется ценность знаний, работодатель платит сотруднику за работу, которую он делает для работодателя. Мне кажется , что нужно пытаться донести ценность учёбы и выгоды для ребёнка на перспективу, а не ради 50 рублей здесь и сейчас, расширять его кругозор, ставить долгосрочные цели. Тут, наверное , явно не к младшеклассникам посыл, но закладывать базу надо сразу, я считаю

Мои мысли прямо сейчас. Вот как раз в субботу выплатила первую зп. 300 р😁

Пока смотрю на его реакцию. Почему задумалась? Так как возле сада магазин и вечером прям уже начал традицию делать зайти за каким-то г.

Вот сказала, твоя зп за неделю. За то, что хвалили, наклейки давали и все хорошо было. Можешь тратит на г, а можешь копить на проектор, какой хотел

Не знаю, как пойдёт дальше, но мысли уже правильные у него пошли за эти выходные🤞

Я тот человек, который и в оценках видит ненужную опцию.

Тут кажется, что амбиции мамы в учебе сына, превышают амбиции ребёнка. Мне кажется ей нужно идите в сторону «как сделать чтобы ему было интересно», а не в сторону повышения амбиций и мотивации. Ибо без первого, не будет второго. За деньги учиться для меня тоже странно, как будто это нужно маме, а не ему. Хотя исходя из вашего поста, вовсе не как будто ))

Учеба это не работа, с работы можно уволиться, если не нравится, с института тоже.

Против

За оценки против давать деньги) даем деньги за полезные дела))) погулять с собакой, вынести мусор😂

Я против того, чтобы давать деньги за оценки , у моих детей по понедельникам итак выдача карманных денег, они все копят , а потом что-то покупают . Я за поиск краткосрочной мотивации. Например, у нас в классе , дети сейчас учатся делать д/з полностью самостоятельно, в школе на доске висит трек условно говоря , привычек для каждого ребенка . Дети это назвали марафон самостоятельности, зашли в него на месяц . Сами дети решали какая у них будет награда , в октябре они выбрали совместный поход в кино. В ноябре, когда трек закончится поход в Кидбург. В классе всего 10 человек у нас это было несложно организовать. На летних каникулах сын сам вел трек по прочитанным книгам , точнее сколько дней он читал книги из списка литературы на лето. Да ребенок иногда все равно забывает делать д/з, стараемся к этому Лайтово относится , сегодня не сделал, завтра сделаешь. Много приходится разговаривать, приводить примеры и т.д. Мотивация в прямом смысле этого слова у детей появляется ближе к 12-14 годам , за редким исключением некоторых детей. Что такое мотивация , это способность быть приверженным к цели, видеть конечный результат, прогнозирование , понимание смысла всего действия . А дети 7-10 лет, еще маленькие , они играть хотят , а не зубрить .

Вот здесь учитель на доске рисовал детям велосипед , брали на контроль всего два предмета математику и русский . Если у всех все сделало колесо закрашивалось и детям говорили , что они продвинулись к цели, если кто-то что -то не сделал , разговаривали о том ,как он важен для движения команды , класса и ребенок дома доделывал д/з. С книгами я не давила на количестве прочитанных книг, пыталась показать сыну, что большие цели закрываются маленькими шагами каждый день. Мы с ним обсуждали, что в день минимум 5 страниц читать нужно, чтобы к концу лета попытаться прочесть весь список , и главное не цель , а сам путь . 80% списка он прочитал, остальное не успел просто. Каждая страница приближает к 100% . Потом обсуждали , с сыном какие плюсы того что он читал , что интересного узнал , что это ему дало, даже если он не дошел до цели , результат то получил .

Дочка копит на подарок для брата, обсуждали как она может получить деньги, даю по 100₽ за пятерку, это на карточку

Для нее это вообще не мотивация, она и так сверх замотивирована на учебу 😀

Карманные деньги наличные даю каждый день, она что-то в столовой покупает себе и подружкам, их не откладывает, это тоже обсуждали

Еще есть копилка, там тоже собирает

Моему пофиг на деньги. Это не работает

Читала у психологов, что вред в том, что потом не будет учиться без денег. Не только в школе, вообще навык учиться, чтобы знать, получать удовольствие от этого, а не от награды. Было исследование: детей поделили на 2 группы. Одним платили за учёбу, другим нет. Через время те, кто учится бесплатно сохранили интерес и показали лучше результаты. А те, кому платили, но перестали- потеряли интерес и скатились. Так что ребёнку этим сделает медвежью услугу.

Я тут как то задала вопрос, все комментарии против. Я за. Сын гордо экономит деньги и подсчитывает, сколько нужно ещё пятерок на новый телефон.

Но он заинтересован в учебе, это да. Сам с удовольствием все учит и делает, в нашем случае деньги это бонус и дополнительная, а не единственная мотивация.

Честно, при всем своём одобрении этого метода, не знаю стала бы я использовать его, когда ребенок готов работать только за деньги. В целом учёба всегда мотивированна. У кого то социальным одобрением - учитель похвалаил, у кого то порицанием - поставили 2 перед всем классом. Или страх наказания положительного (условно, дали по заднице) или отрицательного (запретили мультфильмы)... Мы всегда чем то заметивированны. Я работаю АВА терапистом, поведенческий аналитик. Приходят родители и говорят - я за еду работать ребенку не дам. Что за дрессировка? Он что, собака?

А дальше долгие объяснения, чем отличается дрессировка от метода поведенческой коррекции и что родители на работу не бесплатно ходят. И стипендии повышенные дают студентами, которые хорошо учатся. И у студентов, кстати, отложенная мотивация, они получат знания и будут работать, в будущем. А 1ый, второй класс..

Начальная школа. Чем они хуже, что бы не получать деньги за труд)))

Кстати о примерах. Подруга, кандидат наук, физ мат МГУ. Умная что капец, науку нашу двигает. Ходила в школу и получала деньги. Родители и в Институте платили, на выбор или фиксированную плату, или за отметки с системой бонусов и штрафов. Это не помешало ей вырасти умным человеком.

Буквально с прошлой недели я как раз решила такое попробовать.

За пятерку 50

За четверку 30

За тройку -30

За двойку -50.

Пока не скажу что прям вижу какой то энтузиазм, хотя он сам постоянно говорил, как я накоплю если мне не на чем заработать.

Но и карманные деньги мы не даем (то что на карте Москвенок для буфета, я не считаю)