Нейропсихолог: важность раннего развития детей
Обо мне.
Давайте знакомиться!
✨Меня зовут Виктория Шинкаренко
✨Я педагог-психолог и ПЕДАГОГ раннего развития детей
✨ Оказываю услуги ситуационной-няни педагога. Работаю как у себя на дому, так и на выезде. Работаю с детками от 6 месяцев до 7 лет.
✨Провожу индивидуальные комплексные занятия с детьми от 6 месяцев до 7 лет
✨Выезжаю на консультации по развитию детей к вам на дом.
✨Провожу диагностику ребёнка.
✨Ещё я мама двух дочерей, Полине - 10 лет, Ульяне 3 года.
Почему мне так интересно данное направление и как оно пришло в мою жизнь?
Всё началось в 2021 году, когда нашей старшей дочери было 6 лет, её было сложно усадить за стол, она постоянно отвлекалась, крутилась на месте, концентрация внимания была просто на нуле, воспитатель из детского сада начала бить тревогу, стала говорить мне об этом!
Я начала изучать информацию, что это может быть такое, нашла специалиста, так мы первый раз попали на диагностику к нейропсихологу. Там для меня открылся новый удивительный мир, сказать что я была в шоке, это не сказать ничего!
Оказывается процесс родов и этап развития ребёнка от 0 до 3 лет влияет на его головной мозг, на все процессы в нем!
Окситоцин, гипоксия, позднее переворачивание, гипотонус, отсутствие ползания или ползание менее 5 месяцев оставляет свой отпечаток на различных процессах в голове ребёнка, множество связей не создаётся и их нужно развивать с рождения!
Я была уже на 7 месяце беременности младшей дочкой. Мы активно начали выполнять все рекомендации специалиста с Полиной, гаджеты из нашего дома практически ушли, появилось много игр, пособий для обучения, книг, нужные занятия и тренировки.
Я поняла что упустила своевременное развитие ребёнка из-за незнания, непонимания, лени, а ещё я понадеялась на сад, да и вообще у меня были такие мысли, не хочу у ребёнка забирать детство, учиться она ещё всю жизнь будет, пусть играет, бегает и наслаждается жизнью!
Сейчас я знаю что многие процессы в мозге ребёнка нужно формировать своевременно!
Есть сенситивные периоды для этого, лучше с рождения погрузиться в процессе развития ребёнка!
Младшей дочерью я занимаюсь с рождения, её тело, стимулирование ползания, развитие речи, тренировка памяти, развитие мышления, делаю это ежедневно, но так, чтоб это длилось максимум 20-30 минут в день в общей сложности, чтоб я сама была счастлива и успевала заниматься собой и своими интересами!
Лучше уделять от 15 до 40 минут в день на развитие ребёнка ежедневно, чем потом осознать что вы всё упустили и восстановить практически ничего нельзя, время ушло, даже за большие деньги вашему ребёнку после 6 лет мало кто поможет!
Я буду делиться с вами своими знаниями , помогать на пути материнства, чтоб ваше материнство было в кайф для вас!
На практике с рождения и до 6 лет можно практически этим не заниматься или заниматься как я, минимально, но это потом всё равно надо будет решать ближе к школе, но степень успешности будет крайне мала!
Я призываю задуматься всех мамочек об этом раньше в идеале от 6 месяцев и до 4 лет малыша!
Малинка ·
Мама троих детей
Вика, скажите пожалуйста как и чем заниматься ребенку 9 месяцев, что лучше почитать по данному вопросу
Виктория··
Мама двоих (1 год, 8 лет)
@anechka1984 да конечно, можно напишу вам в сообщения
Анна··
Мама дочки (1 год)
конечно
Виктория··
Мама двоих (1 год, 8 лет)
методичку вам отправила, благодарю за обращение! А я полностью не против мультиков, мама должна разгружаться! Но всё должно быть дозированно, чтоб мозг не привыкал лениться, мультики этому способствуют сильно!
В таком возрасте ребёнок ещё надолго не может уходить в игровую деятельность, это возраст наступит у него примерно к 3 годам, сейчас нужна ребёнку помощь мамы
Виталия·
Здравствуйте, подскажите, что лучше для ребенка в 1 год и 2 месяца, игры какие?
Виктория··
Мама двоих (2 года, 8 лет)
Здравствуйте! В 1 год и 2 месяца у ребёнка ранний возраст он будет длится до 3 лет.
До 3 лет ведущая деятельность предметно-орудийная.
Нужно множество игр или предметов, с которыми ребёнок будет взаимодействовать.
Важно трогать, нюхать, бросать, изучать,
сенсорика, крупная и мелкая моторика.
2) Экспериментирование с материалами и веществами.
3) Самообслуживание, трудовая деятельность.
4) Действия с бытовыми предметами и орудиями (ложка, вилка, ребёнок
должен учится кушать сам, тряпочка, совок веник итд).
5) Восприятие смысла музыки, сказок, стихов.
6) Общение со взрослыми и общение со сверстниками.
Виктория··
Мама двоих (2 года, 8 лет)
Виктория··
Мама двоих (2 года, 8 лет)
На самом деле игр и материалов очень много, как пример привела фотографиями ниже!
Но важно понимать что мы делаем, ребёнок должен изучать окружающий его мир: форму, цвет, фактуру, материал, вкус, запах, количество итд
Тут двумя словами в комментариях конечно не получится всё охватить, но суть надеюсь донесу понятно 🌺
Юлия·
Мама двоих (2 года, 4 года)
Добрый день. Логопед посоветовала сходить к нейропсихологу, можете посоветовать кого нибудь пожалуйста? Ходим 3 мес на запуск к речи к логопеду, результатов не много. Сыну 2.4
Виктория··
Мама двоих (2 года, 8 лет)
@viktoriashinkarenko Юлия здравствуйте!
Смотрите на сколько я знаю именно нейропсихолог с такими малышами не работает, с 4 лет мне говорили можно обращаться и нейропсихолог работает уже с имеющимися проблемами!
Нейропсихолог к которому я обращалась со старшей дочерью сейчас новых деток не берёт и вроде как даже не проводит коррекции, но можно всё решить до 3 лет, я с этим работаю и мамам помогаю, всё подробно объясняю!
Подскажите пожалуйста что вас беспокоит!? Ребёнок вообще не говорит?
Просто формирование речи многоуровневый такой этап, возможно не хватает малышу пассивного словаря...
Можем с вами провести консультацию, я к таким малышам выезжаю прям домой, на практике покажу вам что вы можете делать дома сами, какие есть инструменты простые и эффективные, есть вариант выездных занятий!