Всем привет! А у кого дети уже несколько лет учатся в музыкальных школах, что это даёт ребёнку?) И какие у них эмоции и…

Вот это у вас подготовка 💪

А детей будете отдавать в спорт/музыку? А то многие, кто прошёл эти школы, потом говорят - нет, никогда)

@baroness да, в проф. спорт сама не хочу отдавать ))) Хотя меня никто не заставлял, я ходила сама, родители ни на чем не настаивали. Это было отлично время))). Если захотят сами, то пусть занимаются, но сама я к этому приводить не буду. А вот про музыкальную школу: мы попробуем младшего отдать, т. к., в силу ограничений по здоровью, у него небольшой выбор секций и кружков. На фоне старшего, который ритма и темпа вообще не чувствует - песни просто стихами рассказывает, младший легко мелодии напевает. Попробуем в музыкальную, но опять же, буду смотреть по его желанию, заинтересует или нет.

Еще сейчас замечаю что сольфеджио - это и логика и математика. В своем детстве не замечала. Просто ненавидела)

@alyonushka4e у моего логика развита сильно, поэтому сольфеджио он пока понимает, на удивление. А с какого класса начинаются выступления, концерты, поездки?

@baroness, с первого концерты и выступления.

Вот во втором сейчас планируется первая поездка на 5 дней. Летом будет лагерь на 3 недели.

Вы закончили обучение? По доброй воле?)

@baroness я закончила, да. Но не в этой школе а во Дворце творчества на Ульянова, там была вот чудесный педагог. И был отличный хор, мы выступали на многих площадка города

Спасибо! Удачи в обучении!

В мессенджер голосовым давай))) но я твою точку зрения и так знаю)))

🤣🤣🤣 ну крутой плюс!)

А почему учились, если терпеть не могли?)

@baroness, дома настояли

Свет, а что нравилось?)

@baroness мне все нравилось,я очень любила инструмент,я ходить начала с подготовительной группы садика,мама рассказывала,что я как раз в саду смотрела как муз руководитель играет и потом дома повторяла все это,очень быстро схватывала)всякое сольфеджио,конечно,сложнее давалось,а вот игра на инструменте прям очень легко)но боязнь сцены есть и никуда не делась)но это не муз школа была,а клуб типа,но диплом у меня есть)

Ого, даже с такого раннего возраста...а то, что связки не очень готовы в таком возрасте норм? Или там с умом и щадящая подготовка? У меня младшая любит петь, я на будущее держу в голове что-то для неё в плане вокала, но не знала, что раньше 5 лет обучают)) если не трудно, напишите, пожалуйста, в каком формате там занятия?)

@baroness в 5 мы ходили в подготовишку. По сб и там было человек 7, ну как кружек. Потом те, кто туда ходил и хотели заниматься вокалом проходили прослушивание, и там говорили есть ли вообще смысл поступать на вокал и тд. По-моему, из всей группы, кто пошёл, отобрали только нас, что есть смысл именно петь. Там всё лайтовенько. Распевают, учат петь,делают какие то упражнения ( похоже на логопедические) как правильно дышать обьясняют и тд. На дом задают дыхательную гимнастику, учить песни и скороговорки. Занятия 1 раз в неделю

@tvakina кстати на прослушивание в частную музыкалку мы тоже ходили. Там тоже сказали, что есть смысл заниматься. По цене, По-моему не сильно большая разница между частной и гос школой...

@baroness, познакомиться и рассказывать истории можно где угодно, а цели и задачи музыкальной школы прямо противоположны социализации. Там чем меньше ты общаешься с людьми, тем лучше. Там нужно уединение и погружение в себя и в инструмент.

Социализировать нужно в группе людей, которые взаимодействуют между собой, принимают правила группы, подстраиваются под эти правила и под других людей, если этого требуют правила, договариваются и тд.

Я так понимаю социализацию 🤷‍♀️

@_va.leria_ ты меня не очень поняла, как мне кажется. Мне интересно, что даёт музыкалка помимо освоения инструмента, и тп. Я лично тоже считаю, что нельзя скромного ребенка туда отдавать, иначе можно получить задрота полного (сорри за терминологию😆). Но если в музыкалке есть выступления, возможность показать себя, то это дополнительная уверенность в себе, некое преодоление и тд и тп. В общем мне было интересно про попутное развитие и развитие чего, а не то, даёт ли музыкальная школа успешную социализацию, понятно, что это не цель #1 там.

@baroness, да поняла я) Не дает музыкалка ниче помимо музыкалки) Нравится заниматься- пусть занимается человек. Но в плане уверенности на выступлениях… Я ушла оттуда именно из-за этого. И не собиралась я перебарывать дискомфорт на выступлениях. Мама моя закончила музыкалку по классу фортепиано, никакой уверенности в себе она ей не дала на выступлениях, а с каждым разом было больше страхов и зажимов. Зато научилась уходить в себя и не слышать не видеть публику. Еле довела до конца, потому что родители хотели чтоб она закончила. Как-то так

Мне кажется, что смена интересов с годами - это нормально, поэтому прекрасно понимаю людей, кто не доучился. Лучше вовремя уйти, чем потом через тошноту учиться))

@baroness флейта... Сам процесс, учитель, выступать концертмейстер, то, что получается))ансамбль, сейчас уже 6 класс

@baroness мне кажется, кто доходил до конца музыкальной школы.. Особый тип людей)) которые не сдаются.

@ksenya-a круто. Очень радостно слышать, что осознанно дети занимаются. Не только в мш, а в общем. Не из-под палки, а найдя собственную мотивацию)

😆😆😆

Хз, у меня друзья не рыдают от музыкалки в прошлом)))

@baroness ну у нас 50/50 было, кто то в принципе очень хорошо устроился в жизни.

Одна девчонка в Италии работает, на флейте играет

@baroness, и вопрос с музыкалкой я поставила так, что это привилегия. Не прихоть, а труд. Хочет - занимается и не ноет, не хочет - бросает и мы больше не возвращаемся к этому вопросу. Невозможно бесконечно прикрывать тылы и подстраивать мир под маленького человека. Они тоже должны учиться выживать. Защита у меня теперь только в критической ситуации.

@yana_v_v у меня вообще амбиций нет на эту тему и заставлять тоже не буду. У меня Лёва тоже истерил, причём капец как, но говорит, что не отдаст кларнет всё равно (ему выдали в музыкалке) 🤣🤣🤣 а с сольфеджио у них странная ситуация, препода на пенсию никак не могут проводить, она нам задание присылает через 4 дня, на мои возмущения по этому поводу тоже ничего не ответила😆 в общем пусть учится, пока учится, а там посмотрим. Мне просто интересно, что сейчас дети выносят из ДМШ.

Лев раньше в синий соловей ходил в театралку, там дети тоже обучаются. Знаю, что выступают, по конкурсам ездят, им это интересно очень, какое-то своё сообщество формируется. Мне кажется, что это доп стимул. А как здесь, в гос, пока не знаю.

@yana_v_v я тоже так думаю, говорю, что это твоё желание, и если передумал - ок. Хочешь учиться - старайся

А много - это сколько? У нас пока только петь словами и нотами короткие песенки, ну строчку написать..ставят пятерки 😆

@baroness задний по 5 -6. Завели рабочие тетради. Нужно прописывать скрипичный ключ, ноты, учить ноты на нотном стане. Уметь играть на пианино некоторые ноты. Короче много всего. По слушанию музыки, надо всякие музыкальные произведения слушать и потом уметь описать их, ритм и тд. По хору выучить две песни.

@baroness а если не требовать, то что получится?

Например, я училась в 2000х, детей в музыкалку ходило ооочень мало...на всю школу в лучшем случае наскребалось человек 20...на что выживали учителя вопрос. Но да ладно.

Учителя старой закалки, без сюси-пуси, но и без террора и унижения (кроме одной дамы, но там своя история). Давали базу, хорошую. Конечно требовали взамен ответа ввиде своих стараний к инструменту. Но не принижали, если ты допустим не подготовился. Да спросят, да пожурят, но как-то адекватно что ли это проходило, без сильного стресса. С другой стороны, каждый ребенок должен пройти свою "дорожку стыда", если он по ленности целенаправленно не подготовился. Это учит, это готовит к жизни, если честно. Прививает ценность чужого труда, который тебе даётся.

Мама мной не занималась... работа, работа, работа. Я была предоставлена сама себе. Привило самостоятельность, первые навыки командной работы (сначала аккомпанемент, потом участие в школьном оркестре, выступления, параллельно играли в ансамбле моей учительницы и других детей и учителей), развитие муз.слуха, привитие любви к классике и в следствии хорошей музыке, доделывать работу до конца, не бросать дело на полпути, немного пение, идти напролом, если всё идёт не по плану (учительница по скрипке мне сказала перед 1 экзаменом моим так: встала на сцене, настроила скрипку, выдохнула и начала играть. Пусть даже если ты забыла ноты, играй и кружи одно и тоже место пока не вспомнишь, пианинстка подстроиться, не переживай. Это правило я использую до сих пор, чтобы не случилось, каменное лицо и на мины 😂, помогало в жизни не раз).

Пение, знания нот и муз.слух помогли мне частично, когда я пришла с нуля на церковный клирос. Школа жизни пригодилась там тоже. Быстро переключаться и подстраиваться под коллектив.

В жизни могу с кем-то про музыку поговорить, поддержать разговор.

Не знаю, я считаю, что учитель музыки должен быть и кнутом и пряником...чаще кнутом, чтобы когда пряник доставался, ребенок это запоминал. Но я пишу не про оры и крики во время занятий и страх, а про стальную хватку, чтобы учитель привил упорство в ребенке, зажёг огонёк стремления. Это очень полезные навыки. А пряник - это похвала за проделанную работу в конце урока. Не каждый раз, время от времени, иначе это расслабляет.

@golden_peony но муз.школа - это работа. Как вторая школа, только в другом направлении.

Придется попотеть, чтобы вышел толк, а не выброс времени и денег...

Одни дети могут самостоятельно идти по этой дороге, а другим нужна поддержка и помощь. Но что поделать, везде нужно трудиться, как родителям , так и детям. Отношение на отшибись не пройдёт

@golden_peony вау, как развернуто, спасибо огромное! Сын уже столкнулся с тем, что не пройдет как-нибудь, надо или заниматься, или нет, и я рада, что он столкнулся с этой ситуацией. Ему нравится общаться с ребятами, но это пока. Как дальше, посмотрим, конечно. Всё от желания будет зависеть, невротизировать точно не хочу, но если это будут временные трудности, то их точно лучше учиться преодолевать, а не бросать сразу. Спасибо ещё раз.

Этого я тоже не знаю, мне интересен современный опыт, ребенок сам хочет заниматься пока, заставлять не планирую

@baroness, ну если ребенок сам хочет заниматься, то нужно пробовать. Из поста это не очень понятно) у всех свой опыт.

@katyu да вроде чётко всё написала)) потому что знаю, что у многих взрослых, кто там учился, впечатления не очень. Раньше же было принято до победного, заставлять. А надо или нет это - никого не волновало)))

@anita198 саксофон - высший пилотаж. У меня отец на саксофоне играл, закончил танковое училище без проблем по здоровью, до сих пор плаванием занимается.

@yuriismom ну тоже хорошо)))

@yuriismom спасибо, что поделились 🫶

@marinka63309 меня там из хора выгнали ))

@anita198 офигеть)))

@marinka63309 вот из-за педагогического подхода я и думаю..не хочется, чтобы желание отбивали. С одной стороны, не конец света, всегда уйти можно, но с другой стороны, если ребенок хочет, лучше это поддерживать, и не хочется, чтобы Мариванна это желание убила 😄

А зачем пинками учить? Ну я понимаю, раньше был такой подход. Поэтому про взрослых и не спрашиваю, у большинства негативные впечатления. И сейчас есть частные музыкальные школы, поэтому думаю, где лучше и результативнее именно для ребёнка даже не в плане обучения, а в плане личностного развития.

@baroness потому что 6 лет ребенок учился, осталось всего 2. И бросить потому что переходный возраст, не хочется, тошно, или какие то др причины у ребенка не вариант. Жалко потраченных нерв, сил, стараний и тд.

@baroness а изначально у всех детей было желание.

@anita198 поняла, а ты сама доучилась? И сказалось ли то, что ниже ты написала про комплекс про слух и голос?

@baroness долгое время не пела. Потом все равно учиться пошла на вокал )

@anita198 спасибо, что поделилась опытом🫶