«Люблю» Окружающий мир. После темы о субъектах Российской Федерации мы изучаем созвездия. Такая логичность, я прям не могу.
Сегодня будем лепить из пластилина созвездия. Сын очень любит такого вида работу. И я тоже. Но логику 🙈выстроить авторам учебника не судьба.
По литературному чтению мы выучили художественные стили и научились их определять. Я тоже, кстати. Ну а я по жизни совсем не гуманитарий. Три отрывка стихотворений из Онегина проанализированы и заполнены листы, которые раздала учительница. Эпитет, олицетворение и сравнение.
По математике во всю таблица умножения. Это нам удалось легко. На математике мы выдохнули и расслабились. Жаль химии с физикой нет у сына еще 😂
По испанскому мы выучили огромный диалог наизусть. Шел не так легко в этот раз процесс запоминания. Но теперь я знаю как сказать фразу: С этими красными, желтыми и оранжевыми листьями деревья очень красивые! 👍🏻
А что недавно выучили вы со своими детьми на его больничном или просто? 😂
Окр мир 🤦♀️
"В огороде - бузина, в городе - дядька", всё в кучу, какой-то поток разрозненных фактов. Россия, герб, национальные костюмы (кто все эти люди?), достопримечательности, Сколково, живая природа, культурные растения, созвездия... Ноль системы и, на мой взгляд, полное отсутствие понимания, что такое первоклашки, у автора учебника.
Вооот! Именно! Причем я так понимаю автор учебника как раз является автором старого курса Природоведения, по которому мы учились. Странно, что его так на новом курсе Окр мира занесло. О чем они думали создавая этот курс?
@monika_geller, и у меня тоже. Мне кажется она должна быть проще, понятнее для детей, приучать их к тому, что они могут справится самостоятельно. А мы сейчас неделю на больничном с сыном и просто себе весь мозг сломала. Причем в учебниках (на кой они вообще нужны) никакой полезной информации теперь нет. Все нужно искать отдельно. У нас хотя бы были нормальные учебники, где можно почитать параграф.