Мохрякова Светлана Владимировна: стоит ли к ней идти?

Не так давно искала отзыв о Мохряковой Светлане Владимировне. Не нашла. Поэтому пишу свой. Не мой специалист от слова совсем. Именно так не мой. Ведь когда мы выбираем для ребенка педагога мы руководствуемся своими рамками, понятиями и критериями. Что не устроило: я по опыту не делаю выводов на первом занятии, если не совсем из ряда вон. Даю возможность СЕБЕ, педагогу, ребенку на 3х занятиях проявить себя.
1 занятие : Диагностика. Соню увлечь не смогла, жестко ставила границы.. Удерживала на стуле. Я максималтно не вмешивалась, Соня часто истерит на 1 занятии, криминального ни чего не было. Насторожил достаточно жесткии тон в середине, но педагог увидел, мой взгляд, прокоментировала ситуацию, тон сменила.
Много спрашивала меня о семье, диагнозах. Лично для меня диагностика была не информативна, но Светлана Владимировна педагог со стажем, а я мама лицо заинтересованное. Что озадачило и обеспокоило: Соня мужественно терпела 19 минут, после этого слезла со стула Ей очень хотелось домик за спиной у педагога, большой двухэтажный и интересный. На то, что ребенок слез Светлана Владимировна сказала значит ни одной игрушки ты не получишь. Сказано было жестко. Глаза холодные, но не злые. Я готова была поехать купить этот гребанный домик прям с занятия. Пока спускались подумала, что не буду торопиться с выводами и покупкой дома. Заели с дочкой стресс клубникой и поехали домой.
2 Занятие: Соня вообще не хотела идти в кабинет, для меня это уже тревожный звоночек. Не смотря на то, что дочь может орать 30 из 40 минут у других специалистов, она все равно бежит туда с удовольствием. Все занятие ребенок сидит за партой на стуле, педагог контролирует, придерживает стул. Для Сони обьективно тяжело 40 минут заниматься сидя. Ее максимум 25 минут, со сменой деятельности и заинтересованности. Попытки заинтересовать ребенка не было, ладно были, но вялые. Гибкости в занятии не было от слова совсем. День был насыщенный поэтому Соня меньше орала, занятие прошло более менее спокоино. В конце домик был иследован деть получил желаемое.
3 занятие: окончательно поняла, ходить не будем и никому не порекомендую Светлану Владимировну. Ибо у меня другие нормы. Для меня любой ребенок личность. Нужно либо договариваться, либо завоевывать авторитет. Я знаю, сто такое руководящии контроль и зачем он нужен, знаю Соню, она может проверять на прочность. Терпимо отношусь к строгости иногда даже чрезмерной. Но на занятии педагог показал себя уставшим, выгоревшим и злым. Соня плакала не хотела сидеть на стуле заниматься, уговорила дочь. Пообещала ей пиццу после занятия. Светлана Владимировна рука в руке отрабатывала взгляд - рука ( когда ребенок тщательно следит, что делает) при этом, если дите отвлекалось поворачиваоа голову, туда где пальчик водит по предмету. Начало занятия одинаковое оба раза стимуляция пальчиков- ладошек разными предметами. ( дома делаем тоже самое всегда смех и удовольствие) Соня истерит и не хочет. Далее Светлана Владимировна дает ей салфетку вытереть слезы и просит отдать ей. Соня не отдает. Педагог встает садится сбоку от ребенка и очень жестко сжав руку показывает дай - на, как нужно отдать салфетку. Я делаю замечание. Далее ребенок плачет, мне предлагают выидти, чтоб Соня тут же успокоилась. На мое категорическое нет - раздражение. Соня успокаивается потому, что дальше ей вручают паилюбимейшии бубен. Я ловлю себя на мысли, что в жизни бы не оставила Соню одну у Светланы Владимировны в кабинете. Ибо злость в глазах уже четко отследила.
P. S почему пошли на 3 хотя срмнения были и на втором занятии.
1 специалиста порекомендовал другой педагог, которому доверяю.
2 если бы эпизод с рукой был бы на первом занятии, оно было бы последним, но случился он сегодня.
3 В коридоре несколько мам говорили, что ходят результатами довольны прогресс виден. С одной из этих мам ходим еще в один центр.
Всем желаю наити своих педагогов. Едим с Соней пиццу и смотрим мульт. Надеюсь дочь, когда нибудь мне простит, что не всегда сразу могу отсеить не наших с ней педагогов.