Что не так с развитием моего ребёнка?

Ещё малыш, но я с сыном в вашем возрасте начала ходить в голодовку на занятия… и прям очень был заметен результат… больше концентрации и занятия на пользу. Бывало, что и бегал и сносил там все, но это тоже нормально 🙂 Тут главное терпение, все придёт 🥰

Мне кажется, я понимаю вас. Мин 5 в день если будет заниматься, то уже ок. Моя носится, но недавно начала книжки приносить) попробуйте виммельбухи, моей очень нравятся. Рассматриваем за обедом и перед сном, когда успокоиться надо. Ещё карточки любит, уже три набора выучили. Причём «между делом», специально не садим учиться. Показывает уже наверное животных 20 , цифры до 3, несколько букв. сейчас сравниваем (тоже по карточкам) например, у кого шея длинная, а у кого короткая, или носы) или рога😂 так и животных запоминает, и сравнительные характеристики.

У меня племянник 1,5 года с мамой перед сном в обед и вечером читают сказки, знает айболита, т.е. показывает то, что будет дальше перед тем как она начинает читать «укусила в нос» и т.п., знает и сортирует по цвету, знает животных, произносит как говорят многие животные, может показать на картинке, где машины 🚗 🏎🚒🛻, где игрушки, т.е. складывает в категории, короче дофига всего знает и умеет, и ему это самому интересно, и сестра с ним занимается, мы ему в 4 м. дарили книжку на липучках, он с интересом всё отрывал, старался на место поставить🙄

мой же во все развивашки играет по своим правилам😬 ему в принципе интереснее носится, куда-нибудь залезть🤪 и по физухе, ловкости Тима брату 100 очков форы даст😅 я не бросаю попыток, хотя бы по 5-7 минут где-то книжку с картинками, где-то сортировку подсунуть и т.д. Сестра, кстати, парилась, что Тима в 9,5 месяцев пошёл, а племянник после года и так со многим😬 так что выдыхайте, все разные. Я бы тревожилась только, если есть подозрения на непонимание обращённой речи

А мне похер😅 не хочет не надо, я сама сижу часами леплю, клею, рисую 🤣 а потом всем показываю какая я молодец🤣🤣🤣

@tatafly, кстати насчёт книг с окошками , он открывает окна и вырывает их🙈

Вс клети разные, значит пусть развивается иначе) схватил машинку сказали «эта машинка синего цвета») моя любила в этом возрасте книжечки, рисование, сортеры, а теперь вот только куклы😭 а я не люблю куклы, я люблю развивашки, пазлы, аппликации, книжки… эх…

Подожжите чуть, моя такая же была. Сейчас и скажи слушать начала, и позаниматься может. А так шилопоп тоже, надо бегать прыгать

Речь только только появляться стала. Вот прям последнюю неделю, как стал что то новое выдавать, кроме баба и мама. В 1,3 тоже не усадить было заниматься. Сыну было важнее физически развиваться, так как ходить только начал в 1,2. Я махнула рукой и мы с ним тупо ходили) бегали, садились и пр... Короче, никаких пирамидок, сортировка и прочего. Потом резко возрос интерес к разноцветным крышка от контейнеров. Вот по ним и учили цвета. Но я его никогда не дрючу занятиями, просто проговариваю. Мол это красный помидор, это жёлтая крышка... Как чукча. Всё что видела, то называла. Сейчас цвета знает прекрасно и не только основные, но и оттенки, типа голубой, розовый, салатовый... Всему своё время 🤷‍♀️

Радуйтесь, что здоровый непоседливый ребёнок у вас))) какие то родители все на свете бы отдали лишь бы ребёнок активничал а не лежал..

Спасибо всем за ответы , все такие правильные и ни у какого с первым ребёнком не возникало сомнению, что возможно что то может и так .

Ещё имеет значение наполнение окр среды, т.е. вовремя убирать игрушки, которые малыш перерос, с которыми неинтересно уже, или до которых ещё не дорос.

Как понять? Он с ними не взаимодействует. Пусть будет маленькое, но качественное наполнение . Почему это важно? Внимание в этом возрасте неустойчивое, слишком много стимулов его рассеивают.

Собственно я даже часть игрушек убираю на недельку, потом наоборот, хорошо работает.

Как у нас с книгами - есть в доступе полочка с книжками его, карточки - в фотоальбом вставила- ребёнку так интереснее, кстати и просто фотоальбом с фотографиями даю смотреть.

Например творчество у нас в отдельном контейнере на видном месте, но не достать самому, поэтому просит)

Главное оттлакивайтесь от его интересов и не заставляйте, а то будет негативизм на все занятия проявлять.

Предлагайте просто ненавязчиво и своим примером: Сели сами и смотрите книгу эту детскую, подошел- посмотрел с вами, нет- запомнит что мама тоже читает и так далее.

Когда ребёнку что то непонятно или трудно, то проще убежать и переключить внимание, просто не требуйте пока от него, а давайте и попробуйте выключить педагога, просто будьте мамой, не зря своих детей педагоги тоже не учат, ибо у вас другая связь, более глубокая и ранимая.

Я не заставляю, смотрю по ребёнку, а речь хорошо стимулирует не только сенсорика, но и социум. У нас когда приезжает от бабушек -дедушек или сестренок - так начинает тараторить на своём тарабарском, поэтому важна ещё и смена локации.

Но вы совсем малыши ещё, у вас впереди лето и песочницы, там всегда деткам весело ))

Потому что потому, нефиг быть педагогом ему.

Для того что бы познать целое нужно разделить его на части, поэтому сначало крушим/ломаем, потом только учимся собирать и складывать. Включайтесь в его игру, хочет не читать, а листать книжку, дайте ему полистать, ему круто чувствовать и перелистывать листы. Сказки и стихи лучше работает только на слух, потом их же по картинкам, потом уже читать.

А есть указательный жест ? Смотрит в глазки ? Не хочу пугать . У нас так аутизм выявили в вашем возрасте .

Вот у нас почти тоже самое. Пытаюсь подловить когда у неё спокойные игры и сажусь рядом начинаю ненавязчиво в ее игру включаться и рассказывать.

А теперь серьезно .

Спасибо всем за опыт , тараканы в голове успокоились по развитию ребёнка , начну работать со своими тараканами чтоб не мешали и мне и ребёнку.

Возраст ещё не тот.Не ждите от него ответов и чтобы посидел.Просто продолжайте всё озвучивать,показывать,они очень хорошо запоминают,но выдают это всё позже.Дочь совсем не сидела,но к 2м годам рказалось,что она всё уже знает,что я показывала и называла

Нормально все с ребёнком. Занятия в этим возрасте 3-5 минут, потом требуется смена. Читать дочь приучала в 1,9, читала на ночь. Сейчас книжки лучшие друзья.

По поводу говорить, тоже не угадаешь. В 1,10 было только мама и то не осознанно. Прошли всех врачей. Невролог назначила стимуляция мозга и заявила, что я с ней мало занимаюсь... В 1,11 года пошла в группу в дс, где все дети говорили. Через месяц уже на своем лепетала так что не замолкала, через 2 выучила всех животных. Через 3 уже пробовала говорить не отдельные слова, а сразу короткие предложения. Сейчас знает счет до 10, нравятся изучать буквы, половина звуков еще не встало и ее очень сложно понять, но говорит предложениями

У вас малыш совсем! Это к двум годам можно ждать хоть немного усидчивости )) про книжки скажу так, если не слушает стихи, то рассказывайте просто по картинкам «смотри какие лапы у медведя большие, а у зайчика маленькие» и тд. Просто чтобы интерес к самой книге хоть вызывать

На моем жизненном опыте такие способные дети только у людей в интернете 😂 в интернете у людей дети в год полтора уже говорят предложениями. Со сколькими ровесниками гуляли, очень часто встречались малоговорящие дети до 2.8 примерно🤷 а в интернете почитаешь ага- мой то, мой сё.

Мой младшенький точно такой же, полная противоположность сестре:)

Блин, какая речь в 1.4, ей богу... Остальное, вроде, всё знала, показывала, но она у меня сама по себе усидчивая и любила сидеть рассматривать книжки, тут не мои заслуги, дочь сама к этому тянулась. Если у вас, не так, это не значит, что ребёнок недоразвит. Просто не готов, не нравится, может ещё чего... Попозже ещё попробуйте

У меня старшая такая была. Читали до посинения. Животные, цвета и все такое рано знала. Сын книги ел. Младшая с разбегу кидает мне в лоб. На всех, кроме коровы, говорит «кс». Из всех цветов уважает только зелёный и жёлтый. Ну и что теперь? Всему своё время.

Движение - это лучшее занятие, успеет ещё насидеться и научиться, у нас тоже мистер швырятель растёт)))

Просто у вас не усидчивый ребёнок, мой любит сидеть за столом и что нибудь делать, я не приучала,он сам такой и интерес к развивающим игрушкам больше, чем к обычным, хотели стол брать в два годика в итоге купили в 1,5 так как на полу не удобно было лепить и рисовать, книги листает, мне несёт читать, среди ровесников я больше таких детей не знаю 😅но речи у нас нет, набор слов 50 вместе со звукоподражанием

Ой , я тоже что-то мучалась с рисованием, красками и пластилином. Щас тепло - вышли на улицу и пусть носятся. Может по позже станет интересно. А то сижу и как злобная училка - рисуй , рисуй. Самой аж противно.

Это нормально. Не может человек в год и три удерживать внимание на чём-то дольше нескольких минут. В таком возрасте важна крупная моторика. В этом возрасте она тоже "тянет" речь. Сейчас главное для вас - научить играть. Придумывайте, "озвучивайте" игрушек, чтоб у ребёнка появился интерес с игре. И речь подтянется.

Мой сын до сих пор такой же, удивляюсь как он в саду поделки делает-видимо там не воспитатели а шаманы какие-то,которые колдовством усаживают его на стул 🤣

Вы ещё малыши !

Не торопите сына.. тем более мальчики более ленивые ))

Моей 1,9 и она сидит ровно минут 5. Книги мы читаем максимум страницу, потом просто картинки смотрят. Точно также всё кидает, швыряет. В 1,4 речь только только начиналась, а сейчас пошли словосочетания, вчера 3 слова связала. Ребёнок ещё успеет начитаться книг, назаниматься. Я иногда делала вид, что не понимаю, когда дочка мычала и показывала пальцем, это всё равно не помогло, но да ладно 🤣

А я очень жду и мечтаю,когда с ребенком можно полежать в обнимку и он никуда не лезет,не ползет... Ох...

Знаете,они все такие разные😖🤯со средней я занималась в 2 раза меньше,чем со старшим,но она в своём возрасте знает уже намноооого больше,чем старший в этом возрасте))он кстати со мной так и не занимается нормально,отвела в развивашки и садик,выдохнула😊 и радуюсь жизни))

Всего лишь 1, 3 человеку. Вы играйте с ним: в козу, по кочкам скачите и т.д, вызывайте на эмоции. Книжек еще успеете начитаться. Даже прийдя к нормальному логопеду, Вы увидите, что он с ребенком не сидит за партой, а играет с ним))

Нам 1.3. Наш словарный запас: папа, мама, дай 😂 ну ещё можно различить ням-ням, ку-ку и мяу.

Книжки все порваны 👌🙈

Пирамидки валяются по углам, все развивашки благополучно разобраны или сломаны 🔥

Расслабьте булочки, у вас нормальный ребёнок

У вас реьенку 1,3...

С ним нало не сидеть и заниматься, а бегать и играться.

Так и будет проходить развитие)))

Почитайте "занятия ленивой мамы" и не гонитесь никуда

Это пройдёт 🌷😉такой возраст ,всё интересно и тяжело с усидчивостью .Лужи ,много бегать ,везде лазить,мамина любовь и познавать мир 🌍

Нам в вашем возрасте заходили карточки ,минут на 5 👍🏼книги где больше иллюстраций ,просто картинок .

Блин, ребенку 1.3 о каких занятия идёт речь? Он должен бегать на улице, жрать песок и ковыряться в грязи.

Отьебитесь от ребенка 😂

Я вас понимаю, сама педагог, дефектолог, дома у нас куча специальных занятий по речи, сенсорики и т.д., но мой малыш категорически не приемлет занятия, максимум минута, ничего придет и ваше время и будете играть и заниматься с малышом

ну так занимайтесь с ним в процессе игр

пока я так же думала сын бум бум был

а потом я садилась с ним рядом и все что он играл рассказывала

так и запомнил всех животных их звуки

транспорт предметы какие то

сейчас активно повторяет слова

Вы ещё слишком малы. В таком аозрасте все занятия это игра, причём постоянная смена деятельности.

И да - все дети разные. Старшая ураган была, только бы бегать и никакие занятия не нужны. А младшая вот как раз из серии собрать пирамидку по возрасту, развивашки и тд - она готова часами сидеть и заниматься, но вот в плане физической активности проблематично.

И ничего, у старшей все отлично, прекрасно учится, хоть читать начала летом перед школой по слогам еле еле. Разный темперамент, разные интересы.

Не расстраивайтесь. Все дети по разному развиваются. У моего прям прорыв случился в 2,2 года.

А у вас, действительно, ещё совсем малыш. Все впереди!

Дайте малышу побыть малышом. Потом скучать ещё будете по этому времени 😊

У меня тоже такой комплекс порой возникает, что сын не говорит, мало показывает животных и тд. Но это норма)) в этом возрасте это нормально. Я перестала париться, я вижу, что у меня он новую информацию все равно схватывает и понимает, что ему говоришь, бытовые дела помогает мне делать, большего не надо. Идеальные умные дети чаще всего у мам, которые любят приукрасить 😅

Мне мама рассказывала, что я в полтора года стихи уже наизусть знала, постоянно меня сравнивала с моей дочкой в этом возрасте. На мой ответ, что она явно путает что-то с возрастом, никаких соглашений. Вот я все знала в полтора года и точка. Была уникальной типо. Сложилось ощущение, что она сама настроила иллюзию, что я была особенной и суперумной не по годам😁. Ну ок. Сама себе внушила сама себе поверила. Меня бесит, когда детей постоянно сравнивают, будто гонки какие-то, это ужасно. Помню своё детство, меня постоянно сравнивала с дочками маминых подруг. Вплоть до 18 лет, это очень задевает и ранит, в дальнейшем надо над собой работать, чтобы не унести чувство «что-то со мной не так» в зрелую жизнь... некоторым даже нужны походы к психологу. Будучи маленькими мы этого не понимали, но теперь действительно понимаешь, что твой ребёнок самый лучший несмотря ни на кого. Он отдельная личность, которую надо уважать. Он один во всем мире и таких как он больше нет. Все разные и это Нормально. Ведь кто как не мы вложим в своя дитя любовь к самому себе, уважение, значимость. Никогда ни с кем не сравнивать. Желаю этого каждому.

Господи, да все дети разные и темпераменты у всех разные. У меня дочь тоже шилопоп, на месте вообще не может сидеть. Книжки читаем перед сном. Все остальное (цвета, животных, формы) показываю в процессе игры, на улице. И вообще до 2-3 лет самое лучшее развитие для ребёнка- это физическая активность, так как именно крупная и мелкая моторика, сенсорный опыт, координация рука-нога и пр., запускают речь.

Мой только сейчас может сам занять себя или сделать вместе со мной поделку, позаниматься)

И речь прорвало только в 2.3 ,до этого отдельные слова, как говорят животные и на своём языке что-то

Я занималась с сыном примерно с такого возраста и была уверена, что я прекрасный педагог. Тем более, у меня и образование соответствующее. Но потом начала заниматься с дочкой и поняла - нет тут моей заслуги, просто с сыном повезло. С дочкой потерпела фиаско.

Мой до сих пор не занимается со мной. Все отбирает, так же ,убегает.😂 зато на развивашке, в саду, у логопеда он все делает на 5+

Он ещё маленький вот и всё. У нас так же было, а теперь иногда думаю, что было лучше... Когда мы час подряд читаем книгу из 10 страниц по кругу) ни цветов не знала, не говорила, кроме мама-папа-дай-гав, а сейчас только так информацию впитывает, вчера сказала, что весна, раз снег тает и птицы поют

В год и четыре он и не должен сидеть и книжки читать, развитие ребёнка происходит в игровой форме а не за партой в этом возрасте 🤷‍♀️

Я считаю так, если малыш бегает, значит он в этот момент развивается физически, а если сидит, значит умственно. Но всё время развивается..просто одни сильны в одном, другие в другом..

Подарите брата или сестру 🤭👍

Я со своей садилась и играла.строила башни из кубиков,по карточкам называла цвета,фрукты.дочерь все рушила и носилась вокруг но потом подходила и слушала-ей было интересно чем это я занимаюсь))с чтением то же самое-книжку отнимала убегала но я сидела и читала спокойно.если она сильно расшалилась-ждала когда успокоится и все по-новой.

Где-то через пол года она уже сидела рядом и повторяла за мной.знает все цвета+оттенки,геометрические фигуры,фрукты овощи животных,ей интересны буквы с 2 лет и в 2 с чем то она уже знала алфавит.тут надо промто иметь терпение и показать что вам это интересно и тогда детеныш подтянется.без завлекалова типа"смотри а что это ?"просто сидеть и с интересом заниматься)))

Мой до сих пор не сидит🤣

А в вашем возрасте также все было))

У меня дочь тоже не сидела, не хотела

Цвета мы выучили вот только по осени. И животных. И цифры. И песни петь начала и стихи по чуть-чуть учить стали. Интерес начала проявлять сама ко всему. Мне вообще пофиг кто что там в год знает.

Ой не парьтесь вообще) он ж ещё маленький, это нормально, Вы и сама это знаете) Мы с дочкой только недавно начали пытаться лепить, рисовать. До этого она ела пластилин, пыталась рисовать на стенах, все кидала. Ну нет так нет🤷‍♀️придёт время

Не читайте прям ему, читайте просто в слух, когда он сам играет) подойдет на пять сек и дальше пойдёт, а вы читайте) они всё очень хорошо слушают) интонацию эффектную добавьте)

Мой только сейчас начал что то на нашем языке говорить. Так что ничего страшного.

Так это нормально)))моя сейчас дай бох посидит минут 5 позанимается ,потом оп и бежит по своим малышовским делам 😂попробуйте на развивашки походить )

У меня и сейчас не занимается 🤷 при этом интеллектуально развита старше по возрасту. Если Вам так нужны занятия, на улице занимайтесь - изучайте цвета у машин, животных там же ищите, кошечки, собаки, вороны) ну серьёзно, что Вы хотите в таком возрасте, сдались ему занятия эти, бегать хочет ребенок. Не переживайте, всё он узнает, и цвета, и животных, и цифры

Я согласна на раскидывание и вырывание из рук.. Но моя бегает из комнаты в комнату, там залазит на диваны и с них прыгает. Каждый раз боюсь упустить её из виду, что не успею, и она всё же полетит с дивана 🤦‍♀️ вообще тоже не сидит на месте

Все в игре и через игру. Рано, в 1,3 и не должны сидеть, слушать, выполнять. Вы просто читайте, просто рассказывайте пока он играет, поверье, он вас потом удивит тем, что все знает. Дети, они все слышат и впитывают пока разносят квартиру в пух и прах.

Было то же самое

Тоже не давал читать, с речью плохо и тп.

Я тоже руки опускала как педагог, винила себя.

Сейчас читает по слогам, знает все числа, понемногу начинает складывать и вычитать.

Обожает читать, книжки сам приносит постоянно

Разговаривает хорошо, но сам по себе не очень разговорчивый парень :)

Так что желаю вам набраться терпения, не опускать руки, искать подходы к ребенку и всё у вас будет хорошо

То, что вы об этом беспокоитесь показывает, что вы - хорошая мама.

Спасибо за ваш пост ❤️ почитала комменты, успокоилась

Не переживайте))нас таких много

Я б запереживала если б мой сын долго сидел и во что-то играл. Ну минут 5-10- максимум он чём-то занят. Со мной или без меня, а так он егоза))

Зачем сравнивать своего ребёнка с соседским? И есть место, *издабольства мам, По-другому не назвать.

Да нормально всё. Моего интересовали карточки, книжки только с транспортом, да и сейчас так, только смотрит он теперь это в ютубе. Цвета выучил сначала на английском, потому что смотрел мультики, где по английски пели песню и в это время машины высыпали цветные шары.

Сейчас для него важнее физическое развитие. Зайдите с другой стороны, потеплеет, идите в зоопарк, природный парк, показывайте, повторяйте. Так же с транспортом, вот смотри поехал синий автобус, повёз людей и тп. Постепенно запомнит

В 1,4?такие есть?🤣дочь после 3, средний сын позже ещё заинтересовался ближе к 4,младшего даже не пытаюсь🤣он любит книжки музыкальные или с глазками,ну секунды на 3🤣🤣🤣

У меня ребёнок усидчивый был малышом. Час сидеть с книжкой - легко. Заговорил в 2,3г. Как это должно было быть взаимосвязано?

Мой только к 2м годам начал интересоваться нормально книгами, лепить со мной пластилин и пр. Речь активировалась в 2,2, как раз вместе с навыком на горшок. Не отчаивайтесь😅, у таких маленьких ещё может не быть интереса, ломать и бросать сейчас увлекательней🤞

Чёт Вы загнались конкретно

в 1,3??? Дорогая, у вас нормальный ребёнок! Успокойтесь, выдохните, расслабьтесь и прекратите сравнивать))) У вас обычный, абсолютно нормальный малыш))))

Я наверное их тех ленивых мам, кто с самого рождения не пихал ребёнку никакие карточки, да и в принципе я не сидела с ней целенаправленно не занималась. Она у меня больше самостоятельная была. Захотела села рисовать,захотела животных разглядывала. Я никогда не смотрела на других детей,их умелки и не пыталась сделать из своего ребенка вундеркинда. И вот ребенку 5 лет. Всё знает, вокруг все замечают какая она сообразительная и умна не по годам. И что очень важно для меня, самостоятельная, уже даже завтраки мне готовит 😌

Я вообще не представляю какие животные в этом возрасте, вот нам через неделю 1,4, никого она не узнает, не называет говорит 4 слова и то несуразные, у меня нормальный, активный, здоровый ребёнок если что, просто у меня такое ощущение, что все привирают

Мой в 1,5 года знал всех животных и некоторые цвета,но он узнал их не из книжек,а в процессе игры. Вот бы он книги сидел со мной читал,ага 😁😁

Все дети разные) у вас просто непоседа)

У меня ещё книги отбирал и ел,

В садике вот пожаловались когда только начали ходить туда в 1.8 съел картонные пазлы ,он и дома все книги обьел ,но чтобы садику ущерб нанести не ожидала такой подставы 😂

Вы педагог дошкольного образования?

Если да, то кажется вы пропускали учебный материал мимо ушей.

Наверно у вас действительно педагогический подход неправильный. Занятия с детьми, тем более с такими маленькими, это не обязательно сидеть за столом с карточками и книжками. Я бы сказала как раз наоборот, мало к о может в таком возрасте сидеть вот так. Да это и не нужно.

Мой в полтора знал много цветов, считал до 9. Но никогда мы не сидели, и до сих пор не сидим. Цвета он выучил по автомобилям, по цветным качелям и каруселям. Считали мы ступеньки. Буквы он выучил по вывескам (ну, не в 1,5, конечно, попозже). Фигуры геометрические рисовали мелом на асфальте, палочкой на песке…

В этом возрасте очень важна крупная моторика, в не книжки. Бегать, прыгать, везде залезать, владеть телом, держать равновесие. Это развивает мозг.

О, я с вами.

Мой такой же. Ничем не увлечь, все раскидывает. Заниматься с ним не реально. Речи тож нет. Все животные ау/ай и машина это би-ви. Недавно научился показывать где нос и глаза (ещё путает), недавно научился давать то, что попросили (правда пока даст машину либо кошку). Пока-пока освоили в 1.4

У меня старший сын начал говорить в 1,3 причем и букву Р стал выговаривать сразу, сейчас ходит в сад и стал не правильно ставить ударение. Но что бы с ним позаниматься это вообще не возможно. Младший до сих пор молчит.

Ещё дети такие разные! Старший вообще вот это все не любит, но это не значит что глупый. А младший наоборот любит что-то кропотливое. Пупырки например и тд

Мой тоже непоседа и в вашем возрасте был и сейчас. Вюс садика фотки шлют, он там и лепит, и клеит, и зарядку делает, а дома с ума сходит

Ребёнку и не нужны ваши книги

Ребёнок будет лучше развит, если дадите ему свободу

Беситься, скакать, лазить, намного полезнее для мозга

Какие могут быть занятия в 1,3 вы вообще о чем? Про ладушки?

У меня тоже такой малыш, но я, слава Богу, и сама не люблю заниматься. Нам бы с ним побеситьсЯ, мяч погонять, построить и разломать 😃😃

Хотя поначалу , я начитавшись всего как сейчас "надо", пыталась его загрузить, не вышло. Говорить начал в 2.5 и такое рассказывает порой , что мы пытались пройти год назад. То есть все равно на подкорке записалось что я ему рассказывала про формы, цвета, животных и т. Д

От темперамента очень многое зависит. Дочь очень усидчивая и творческая натура, может сейчас часами раскрашивать, рисовать, резать, приклеивать без меня. С 6 месяцев внимательно слушала сказки, смотрела картинки, Никогда не швыряла книги и не черкала в них. Песок, пластилин это все ее стихия. Прыгать, бегать, кричать это вообще не её, любит тишину и покой. Сын наоборот очень подвижный, все хватает, стучит, кричит, бросает и да это тоже нормально, просто думаю что с ним налету будем изучать этот мир😃.

Мы только месяцев 3-4 как стали сидеть минут по 20-30 пазлы собирать и книжки слушать, до этого вообще ничего делать не давала. У нас конечно ещё гиперактивность, это очень накладывает отпечаток на усидчивость

Нам 1,4 и все тоже самое... просьбы мои понимает... но говорит еще мало чего... из животных знает собаку, кошку и мишку... книги ток ест 🤣🤣🤣 у вас нормальный прекрасный ребенок... не гонитесь ни за кем... все мы индивидуальны... мой старший тоже ранний был во всем 🤷‍♀️ у младшего все по другому... пусть все идет свом чередом...

Для вашего возраста это норма, не переживайте 🙌🏻

Я никогда не сидела с ребенком, уча его чему-то. Я пару раз могла показать как ту же башню собирать и все. И все вокруг меня пинали, что вообще в 7м уже мамкать должен, а в 8 пирамидку собирать, а в 10 изображать животных. Но как бы шли они все в Ж. Все само пришло по мере взросления. И башня с кубиков, и пирамидки с колечками, и т.д. стали вдруг сами собираться. Ну, смотрю я иногда на ровесников, которые уже знают больше слов, чем мама/папа, но стараюсь гнать. Мой физически преуспевает, это ж индивидуально все. Лучшее развитие это игра с кастрюлями, помогать с готовкой и тыкать в кнопки на стиралке. А это мой сын обожает просто. Белье вешать аж трясется, с рук прям в тазик выныривает. А это между прочим изучение разных текстур, развитие моторики, развитие причинно-следственных связей (потряс банкой с макаронами – шумно), обучение границам и правилам (в розетки не лезть, духовка горячая, мама сначала выпьет стакан воды, потом возьмет на руки). Как это можно списывать со счетов и корить себя, что книжки не читает?

У меня только старшая в 1,5 года разговаривала, называла, показывала всё, к садику (в 2,6) выражала мысли и могла описать свои чувства, не говорю уже про цвета, формы и животных. Но! она и сейчас исключительно вдумчивый и усидчивый ребенок, у нее логика и анализ работают на каком-то сверх уровне. Сын вот только в 2 научился говорить, младшенькая тоже не показывает какие-то выдающиеся результаты в этих занятиях. Пирамидку собирает, гулит, ходить учится. Все дети разные. Менее любимыми они от этого не становятся.

Речь никакая? А какая она должна быть в 1,3? Если не секрет?😅

Попробуйте заинтересовать чем то новым и понять что ребёнку действительно интересно 😊

Вы будто моего младшего описали. Но к двум годам резко полюбил книги. Вот прям вчера швырял, ел, катался на книгах, и вдруг пришел и тыкает пальчиком в книгу. Мяу? Му? 😄Если бы в его полтора года мне сказали, что он будет обожать пазлы через год, я бы долго смеялась. Не скажу, что он сейчас в свои 5 лет гений, читающий классическую литературу, но хороший сообразительный мальчишка.)

Главное чтобы вырос хорошим человеком) а то все так сравнивают детей, говоря какие они не по годам развиты, но в будущем бывает все плачевно, ну не все конечно, но смысл этих сравнений и преувеличений , если не знаешь как дальше все пойдёт…

А я завидую мамам, у которых дети самостоятельно играют, засыпают. С удовольствием поменялась бы😂 шучу конечно!

Нормально у вас все с ребёнком, не переживайте 🌷сын у меня усидчивый, я с ним «с пелёнок» занималась. в год цвета и формы мог показать, к 2 считал до 10. И тут родилась дочь. На месте не сидит, цвета-формы до сих пор не осилила, в плане речи только-только ее прорвало.

короче, все дети разные

У меня старшие двойняшки , сын как у вас не хотел заниматься, дочь очень усидчивая, в полтора говорила и стихи рассказывала, животных знала. Сейчас им по 6 лет, и знаете они совершенно одинаковые по развитию, поэтому не парьтесь☺️

Младшему 2.6 будет уже, также не играет, все рвёт, раскидывает😅 разговаривать начал, когда пошёл в частный сад в 1.4)

Ему 1.3 какие занятия? Им смена деятельности нужна каждые пять минут, если не чаще😁

Самое лучшее обучение в быту. Помыть фрукты, вместе разбить яйцо, размешать, что-то вытереть, покалякать, бутылку дайте и фасоль, чтоб кидал туда, бегать, прыгать, катать мяч, поиграть в сюжетки с игрушками, заварить игрушечный чай, покормить игрушечными продуктами и т.д)