Адаптация детей в детском саду

Ваш ребёнок летом впервые пошёл в детский сад? Тогда готовьтесь к адаптации. Знаю, что многие уже в процессе, под окнами садик и уже первые прощания по утрам слышны всей округе.

Кому-то повезёт и за пару недель - месяц малыш привыкнет к садику и будет спокойно расставаться с вами, но есть несадовские дети, с этим тоже приходится считаться. Кстати, термин не мой, наш детский психиатр, с которым в паре работаю уже десятилетия, так говорит и в этом случае, куда спокойнее будет оставить малыша дома с мамой или бабушкой по крайней мере пока он не повзрослеет.

Итак, для начала разберёмся с типами адаптации у детей раннего возраста :

✅Лёгкая адаптация

В этом случае адаптация происходит за 2 — 4 недели.

➡️ Признаки о том, что ребенок адаптировался:

🟠он без слёз и истерик заходит и остаётся в группе, легко прощается и встречает родителей ;

🟠отзывается на имя, при обращении глядит в глаза педагогам; способен озвучить свою просьбу о помощи и желании ;

🟠часто первым идёт на контакт с ровесниками, играет рядом с игрушками, общается по поввду игровых действий ;

🟠способен занять себя игрой на короткий промежуток времени;

🟠с лёгкостью подстраивается под дневной распорядок жизни сада - кушает, спит, активен на прогулках, в группе и на занятиях;

🟠адекватно реагирует на просьбы указания, одобрительные или неодобрительные реплики воспитателя;

🟠рассказывает или показывает в игре родителям, как проходил его день, занятия в саду.

В целом поведение ребёнка остаётся неизменным, он весел, активен, интересуется новым, развивается в своём темпе.

✅Затрудненная адаптация /средней тяжести длится от 1,5 месяцев.

При этом ребёнок почти всегда не хочет расставаться с вами, плачет, грустит за ранее, часто начинает болеть, демонстрирует выраженные негативные реакции на сад, однако ещё рано говорить о его дезадаптации и неспособности влиться в детский коллектив.

➡️Признаки средней тяжести адаптации:

⚫с трудом расстаётся с мамой, плачет после разлуки;

⚫при попытке отвлечь только ненадолго забывает о расставании, не включается в игру, ждёт у кабинки или окна родителей ;

⚫мало общается со сверстниками и воспитателем, не играет, не выполняет простые просьбы и указания взрослых ;

⚫с трудом придерживается правил и распорядка жизни сада, плохо очень избирательно кушает, не спит в садике;

⚫бурно или не адекватно реагирует на замечания, обижается, плачет;

⚫ становится зачинщиком конфликтных ситуаций с другими детьми, ломает игрушки.

Ребёнку трудно, нервная система испытывает большие перегрузки и в зависимости от типа ВНД кто-то становится тревожным, вялым, плаксивым, а кто-то раздражительным, агрессивным, бурно истерикой реагирует на малейшие сбои.

В это время дети могут плохо засыпать даже дома, просыпаться ночью, искать родителей - так проявляется дисбаланс процессов возбуждения и торможения.

О нарушениях сна писала здесь https://mom.life/post/6433eb1d7e57b44d014673c9

Конечно же, все эти признаки трудной адаптации уже требуют помощи специалиста и лучше бы не тянуть, слушая успокаительное "само пройдёт"...

Может не пройти, осложнится психосоматикой, поведенческими нарушениями и тогда, читаем далее ↘️

✅Тяжёлая адаптация /дезадаптация у детей.

Продолжительность трудностей привыкания к саду может составлять от 3 месяцев до нескольких лет. Тут уже от вас и вашей ситуации зависит, сколько вы будете проводить такие испытания. В особо тяжёлых случаях говорят о полной дезадаптации и невозможности посещения дошкольного учреждения, это типичные "несадовские дети" . Детей с дезадаптацией, затянувшемися сложностями адаптационного процесса легко можно обнаружить в детском коллективе.

По моему многолетнему опыту есть такие дети и в частных и в муниципальных садах, формат сада особо не имеет значения. Некоторые из таких детей очень ярко проявляют агрессию и активный протест, разрушительность при посещении сада, в последствии эти, вообщем то сильные личности, склонны к фиксации негативных поведенческих патернов, а в подростковом возрасте предсказуемы серьёзные поведенческие нарушения, конфликтность, асоциальное поведение и пр.

Дети со слабым типом нервной системы, а возрастная слабость н/с у дошкольников типичная на дезадаптация реагируют регрессом в развитии, уходят в себя, демонстрируют полную отстранённость от происходящего, на взрослого типичны реакции охранительного торможения по типу "впал в ступор", не слышу, не понимаю, что говорят.

➡️Признаки тяжелой адаптации:

⚫выраженное нежелание контактировать с ровесниками и взрослыми;

⚫слёзы, истерики, ступор при расставании с родителями в течение долго времени, практически всегда;

⚫отказ заходить из раздевалки в игровое помещение, ребёнок может часами сидеть у кабинки и громко плачет, когда его пытаются увести в группу;

⚫нежелание играть, принимать пищу, ложиться в кроватку - все вызывает протест, слезы;

⚫агрессивность либо замкнутость, апатия. Кстати, детская депрессия существует, если вы не в курсе и это её ппрявления;

⚫неадекватное реагирование на обращение к нему воспитателя (слёзы или испуг, ступор ).

Следом идут частые болезни, когда болезнь желаемая, ребёнок, как бы, хочет заболеть, ведь это означает остаться дома, где хорошо и спокойно. Так формируется вторичная выгода от психосоматических заболеваний. И это уже другая история часто на всю жизнь...

Я не большой поклонник общественного воспитания особенно для малышей с признаками дезадаптации, но такова жизнь и у многих молодых семей сейчас нет выбора... Всё чаще звучат призыва открыть ясельные группы для грудничкрв, есть плотные проекты в разных городах, где с 2-4 месяцев мам "освобождают" от личной круглосуточно заботы о ребенке. А есть и те, кто искренне верит, что это удобно и хорошо🤦‍♀️.

Для них писала когда-то статью "Мама иди детский сад", загляните https://mom.life/post/6311a060d42e6542120546ec

Поэтому, как детский психолог, психотерапевт, руководитель пяти частных детских центров в прошлом, учёный, написавший более двадцати книг о детях и родителях, стараюсь помочь принимать верные решения и проживать максимально легко такой опыт изменений в жизни вашей семьи.

Психотерапия помогает изменить ситуацию к лучшему, сопровождаю процесс адаптации к саду и обучаю профилактическим методам по типу #монолог_матери, помогая вам и вашему ребёнку.

Это особая суггестивная практика, где родитель на время становится психотерапевтом своему ребёнку существенно облегчают адаптацию. Заметила, что и маме куда легче даётся расставание с ребёнком, когда она начинает работать с таким ежевечерним монологом, уходит тревога, появляется уверенность и позитивные мысли, что само по себе помогает адаптации.

Беру семьи в программу VIP СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ с профессором Соколовой Е.В. лично и онлайн на протяжении необходимого времени.

Позаботьтесь о себе и ребёнке, подготовив его к новой, отдельной от вас жизни за ранее.

❓Родители, у которых дети проходят сейчас адаптацию. к какому типу вы своих детей относите? Поделитесь, что помогает вашему ребёнку привыкнуть к садику.

Если есть те, кто сделал выбор в пользу воспитания дома в семье, расскажите об этом 🤝

#адаптация_сопровождение #VIP _сопровождение

#маме_в_помощь #адаптация_сад #детскийпсихолог #детскаяпсихотерапия

#монолог_матери #родительская_консультация #детский_сад #детскийпсихолог_соколова #мальчики_сад