Правило Зелёной Ручки
Правило Зеленой Ручки 🖊
Это правило очень важно для детей всех возрастов, но особенно для школьников!
Суть в том, чтобы среди всего того, что ребенок делает (особенно, если у ребенка много чего не получается!), делать акцент именно на том, что ПОЛУЧИЛОСЬ ЛУЧШЕ всего, даже если это "лучше" еще очень далеко от идеала!
Например, среди всех букв в строчке, которые ребенок написал криво найти самую ровную и подчеркнуть ее зеленой ручкой (обратить внимание ребенка)👇
"Смотри, вот эта буква/буквы у тебя получились лучше всех! Я уверена, что если ты будешь продолжать стараться и дальше, то в следующий раз таких буковок будет еще больше!"
Т.е. мы намеренно НЕ обращаем внимание на то, что не получилось, а весь фокус направляем на то, что ПОЛУЧИЛОСЬ!
Зачем это нужно?
Есть мнение, что если указывать на недочеты, ребенок начнет их лучше исправлять и стараться, но...
Это не так!!
Если обращать внимание только на минусы, то мотивация к продолжению этой деятельности уходит в ноль‼️
Особенно, если это еще подкрепляется сильной эмоциональной реакцией со стороны значимых взрослых‼️
Так, что предлагаю вам замечать плюсы, а не минусы! Тем более, что это качество очень полезно в жизни!!
➕ если было важно и полезно
❤ в качестве энергообмена
❓ А вы знаете это правило? Используете его в занятиях с детишками?
#готовностькшколе
#детки_развитие
#детскийпсихолог
Tatiana·
Я своим ученикам «короную» буквы, которые у них получились лучше всего при написании☺️ рисую корону над красивой буквой и назван ее королевой среди всех букв)
Мария··
Мама сына (6 лет)
Супер!!!🌟
Анастасия·
Не знала про правило, но как-то на интуитивном уровне поняла и стараюсь во всем так делать. И не только с ребёнком 🤣🤣
Мария··
Мама сына (6 лет)
Здорово!!!👍 и вы правы, это действует не только с ребенком😉
Дана·
Мама троих детей
Спасибо за идею, нужно попробовать ❤
Мария··
Мама сына (6 лет)
Все во благо🙏
Марина·
В начальной школе все правила писали зеленой ручкой
Типа стОлешница от слова стол и вот буква О была зеленым цветом. Я думала что все в начальных классах так делают😅
Мария··
Мама сына (6 лет)
да) я хотела сделать акцент на том, что занимаясь с ребенком важно обращать внимание на то, что у ребенка получается, а не на его ошибки) и не важно что это, написание слов или прыжки в длину)
Марина··
я поняла вашу мысль, вы про поощрение говорите, а я просто поделилась опытом) поэтому у меня на этот счет уже свои ассоциации
Мария··
Мама сына (6 лет)
здорово!! Благодарю вас🌸
Катя·
А если наоборот? Если мама подчеркивает всегда только недостатки- вот ты самая худшая в классе, ты не занимаешься дома, поэтому тебя выгонят, ты ужасно это сделала, ты хуже всех и т д. Моя мама только так говорила, поэтому я рвусь всегда вперед. Или я рвусь, потому что у меня характер такой, и добилась бы большего если бы меня хвалили?
Мария··
Мама сына (6 лет)
Можно идти вперед из состояния "я докажу...", а можно идти из состояния "я могу, мне интересно, я в себя верю" и это будут два совершенно разных состояния как внутри, так и снаружи) и да, вы правы, все разные, кто-то пойдет доказывать, а кто-то может и сломаться...
Но суть даже не в этом, тут скорее вопрос, чего я хочу для своего ребенка - чтобы он шел вперед из состояния "недостаточности, доказательства" или из состояния гармонии и интереса?)
Катя··
то есть возможно мне надо поковырять в своих проблемах, где я шла в состоянии «недостаточности, доказательства». Задумалась, спасибо.