Почему дети плохо говорят и как связаны речь и моторика?
У кого дети плохо разговаривают, как они пальчиками управляются, хорошо или не очень? Я сына в год с трудом месяц учила указательный палец выставлять. Научила. Думала, остальные сами подтянутся. Но ничего подобного. Сын пальцы веером растопыривает и смотрит на них с недоумением, когда я показываю какую-нибудь фигуру пальцами. Я пальчики натренирую, но сам факт удивляет. Может это с речью как-то связано?
Наташа·
Мама двоих (3 года, 3 года)
Насколько помню, мелкая моторика связана с качеством речи, произношением, разнообразием. А крупная в принципе с наличием речи, построением фразы и тп.
У моих хорошее произношение и большой словарный запас. Мелкомоторно довольно неплохо.
Но есть сенсорные нарушения, а от них и крупная моторика страдает (плохо ловят мячи, запинаться, самокат не могут и тп), и речь (не строят длинную фразу, аграмматичная речь, проблемы с предлогами, нарушение коммуникации).
Наташа··
Мама двоих (3 года, 3 года)
@rumyantseva.es всё связано, мозг то один.
Речь - отражение мышления и других функций. Если проблемы с речью, то проблемы НЕ с речью
Катерина··
Мама сына (2 года)
Мне вот это нравится: "Чаще всего у детей с нарушениями слоговой структуры слов воспроизведение любого ритмического рисунка вызывает затруднение. Во многих случаях наблюдается нарушение счета нескольких звуков (нарушено слуховое восприятие, память, счет без наглядной опоры). При этом счет предметов часто не нарушен. При выявлении таких трудностей рекомендуется проводить работу по формированию ритмических навыков: речь с движением, речь в определенном ритме, отхлопывание ритмов, простые логоритмические и танцевальные упражнения. Цель у всех этих заданий одна – развивать чувство ритма, стимулировать восприятие ритмической структуры слова. Одновременно с этим в повседневной жизни, в играх, на занятиях ведется работа по формированию или уточнению понятий: «начало», «середина», «конец»; «перед», «за», «после», «между»; «последний», «первый». Очень часто дети с речевой патологией без специальной помощи долго не могут понять и запомнить эти понятия"
Катерина··
Мама сына (2 года)
Ещё где-то читала про повтор рядов типа "красный, красный, синий, красный, красный, синий". Тоже сложно.
Ульяна·
Мама сына (2 года)
Плохая моторика. Даже очень. У моего тоже шок, когда я делаю фигуры пальцами, типо "как ты это сделала? "
Дарья·
У моей все в норме, кроме речи.
Настя·
Мама сына (3 года)
У моего тоже пальцы как палки , но говорит нормально для своего возраста