Как мы занимаемся с ребёнком: методы и результаты

Часть ВТОРАЯ.

. Веселая. АБ вначале от Агаты тихо падала. Говорила- зачем вам это надо, она же откровенно некрупная дама. Но потом вникла в ситуацию, да еще Агата стала как-то проявляться.

Дело в том, что моя замечательная дочь может сидеть с видом отключки. Рисовать, напевать. При этом она полностью контролирует ситуацию, и все успевает записывать. Это немного негативно влияет на всех, т.к преподаватели вначале думают, что она клиническая идиотка.

Шутка. Но потом говорят- ой, а у нее все оказывается записано. Плюс она относится к тому типу детей,которому вообще все равно, хвалят или нет. Они сами решают, хороши ли.

Такие революционеры, и все это с видом идиота. Короче трешак полный.

АБ посмотрела на нее, на втором или третьем занятии сказала, а, так она слышит, видит и успевает записывать. Ну тогда ходите, дама у вас веселая.

Забегая вперед, после НГ нам перестали говорить о том, что маленькую отдаем. Она все время еще придумывала на ходу, и пересказы превращались вообще в какие-то другие истории, очень связные и эмоционально окрашенные.

Видимо моя дочь это Толкиен в юбке. Итак, мы прошли тренажер Ахмадуллина, кучу Ульевой, постоянно что-то обводили , искали, короче заданий много.

Тетради по подготовки были какие-то объемные и приходилось дома трудиться. Для того, что б прописать это все я включала музон, а-ля музыка для конкурсов. Потом Агата скакала- писала, потом опять скакала. Я давала задание-типа ползи как черепаха три круга и прописывай 2 строчки единиц. Или там предложение, а потом иди как жираф. Мозг понимал, что ему надо хоть как-то сконцентрироваться, время увеличивала и был виден хоть какой-то эффект.

Много занимались почему-то в кровати. Это ее расслабляло, мы залезали на ее второй этаж, и кучу пособий там сделали.. Плюс купила песочные часы для визуализации этого времени.

Еще осенью был вокал, там речь стала почище. А с зимы пошли к логопеду. До 5 лет было бесполезно что-то предпринимать, тк она вообще не повторяла ничего, и жила своей жизнью, что ли. Еще по осени я увидела про письма гномика Гоши, и втопила эту историю .Гошу осилили почти всего. Гоша наша любовь намбер ван.

Глебу не повезло, его Ахмадуллин тоже зацепил, скорочтении , скоросчет и тд. Вот такая петруха. Сейчас у нас прекрасная учительница, она мало задает)) При этом строгая, дотошная. Я купила перьевую ручку и тетрадь для каллиграфии иногда там что-то пишем (обычно типа черновика.). За математический тренажер она может посидеть в ноутбуке. Достала еще Ахмадуллина, что бы мозги не разжижались.

В остальном мы по прежнему сидим вдвоем, сегодня я опять достала песочные часы. Где она развлекается с моей психикой, а где ей действительно надо помочь, я не знаю. Но знаю точно, что она пошла хорошо подготовленной, на ее уровень зрелости. По тестированию вопросов ни у кого не возникло . Как дальше будет- не знаю. Надеюсь, она дорастет и смириться со школой (Год назад она пришла , огляделась и сказала: Это ВАША ДУРАЦКАЯ школа? Ну -ка пошли домой.) В отношении зимних детей все вольны принимать решение сами. Конечно, и дети разные, и я прямо таки устала в прошлом году. Но результат хороший, она не устает особо, все успевает, еще и успевает на переменке сбегать к АБ в гости. Привела пример наших пересказов-после них мама мыла раму, это как конфетку съесть.

В целом я понимаю,что девица у меня внутри лет на постарше, очень свободная и нахальная. Поэтому считаю,что для аднкватности мы сделали всё правильно.