Ребёнок пошёл в сад: что делать, если возникли проблемы?

Ситуация для разбора:

Здравствуйте. Дочке 2,3, первый раз пошла в сад. Отходила 3 дня, потом выходные, потом пошли снова. Шли нормально, как переодеваться – слёзы, ногами трясёт. Потом успокоилась немного, но тряска была. Там играла нормально. Пришла забирать – истерика. В саду не ест, дома стала есть плохо. Ещё дома совсем перестала слушаться, чуть что – истерика. Ребёнок не готов к саду? Что делать, если водить всё равно нужно?

Причины:

1. Если рассматривать стадии становления привязанности, то к длительным расставаниям с матерью дети более-менее готовы с 2,5-3 лет

2. В возрасте 2,3 г. уже может начать проявляться кризис трёх лет – время непростое и для ребёнка, и для родителей, но чрезвычайно важное. Кризисный период значительно усложняет все остальные процессы, в том числе – адаптацию к детскому саду

3. Детский сад без проведённой предварительно подготовки по адаптации, может представляться ребёнку местом небезопасным. Особенно если воспитатели не слишком заинтересованы в том, чтобы это представление как-то изменить. В небезопасном месте сложно есть и спать, практически невозможно расслабиться. И из этого вытекает следующая причина

4. Перенервничавший в саду ребёнок несёт это домой и расслабляется там: истерики, крики, непослушание и прочее неприятное проведение. Если и дома разрядка будет запрещена, всё это может быть направлено внутрь – здравствуй, психосоматика, тики, навязчивые движения

Рекомендации:

1. Обдумать, есть ли ещё варианты: няня, сад не на полный день, бабушка, готовая взять это на себя

2. Если вариант только один, сад – идти и максимально налаживать отношения с воспитателем

3. Давать ребёнку больше тактильного контакта

4. Давать ребёнку возможность безопасно психологически разгружаться

#Разбор_ситуации

____________________________________

Хотелось бы разбор вашей ситуации?

Напишите в комментариях "Хочу разбор". В личных сообщениях уточню подробности ситуации и опубликую разбор в порядке очередности ✍🏻