Самые большие изменения в этом возрасте в психике ребенка касаются развития речи☝️.
Быстро увеличивается словарный запас.
В речи используется почти все части речи.
Теперь малыш может говорить сложными предложениями. Начинает согласовывать прилагательные с существительными.
Ребенок с лёгкостью повторяет на память стихи, песенки и сказки.
Грамматическая речь ребенка отражает усложнившееся мышление: "Волк больше зайчика, он может его съесть".
С ребенком можно говорить о событиях не только, происходящие в данный момент, но и о прошлом и о ближайшем будущем.
Появляются обобщения "посуда", "игрушки". Он может обобщать предметы по их качествам и назначению.
Все чаще появляются вопросы: "почему?","когда?", "где?".
Важно понимать☝️, что именно в этом возрасте РЕЧЬ становится не только основным СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ со взрослыми, но и с детьми и в какой-то мере САМОРЕГУЛЯТОРОМ ПОВЕДЕНИЯ ("Я не буду плакать, я уже большой.")
На этом возрастном периоде ещё допускается:
👉 Грамматические ошибки;
👉 Смягченное произношение;
👉 Замены одних звуков другими, пропуск, перестановки звуков.
Ребенок к 3 годам :
👉Знает цвета, формы, размеры предметов.
👉Ориентируется в пространственных и временных соотношениях (далеко, близко, высоко, низко, темно, светло)
👉Самостоятельно одевается, раздевается, складывает одежду, убирает игрушки, выполняет простые поручения.
К концу 3 года жизни ребенка появляется ролевая игра. Значит у ребенка достаточно опыта, ориентировки в окружающем и способности обобщать.
Появляются зачатки изобразительной деятельности (лепка, рисование), конструктивной деятельности.
Сюжетная игра начинает занимать все больше времени и усложняется по содержанию.
Что уже умеют делать ваши малыши? Пишите в комментариях. Спасибо за ❤️.
Если родной язык хорошо усвоен, то второй язык не мешает развитию, речевые навыки теже должны быть сформированы. Если речевое развитие отстаёт и намного, лучше сделать акцент на овладение одного языка и только потом подключать второй язык.