Сходили к нейропсихологу: ребёнок к школе не готов, год на исправление

@kato88, ого, мне его на днях советовали как раз. А что за специалист?

да) потому что поведенческими особенностями занимается именно этот специалист

советовали не здесь кстати) спасибо, ниже прочитала фио )

Платно) центр нейропсихологии и ранней коррекции Достижение. У них несколько филиалов, найдите ближайший к себе) мы в Марьино были

нам марьино тоже близко) а как фамилия доктора?

вам все за один визит диагностировали? Нужна какая-то подготовка? Долго по времени?

Честно, я не знаю, не уточняла.

@kato88 вот ещё хотела спросить, а старший и младший ребёнок во сколько заговорили? Младшая у меня до сих пор не говорит, как и старший в этом возрасте, переживаю, что опять столкнемся с речевыми проблемами 🤦‍♀️психоневролог просто втюхала нам пантогам и все

год..тогда при интенсивной работе все поправимо) не переживайте! Старший заговорил года в 2, в его 3 года я разошлась с бывшим мужем, и на полгода он замолчал, только пальцем тыкал, и да/нет говорил. Потом заговорил с адской кашей во рту, кроме близких его никто понять не мог. Младший полноценно как взрослый заговорил ближе к 3м годам, каши особо не замечала, только шепелявил сильно.

@elenchi, и я наверно так дочку хочу отдать

@kato88, ага понятно, у нас долго была каша во рту мы не диагностировались, ждала пока может сам. сейчас все улучшилось но часть звуков надо ставить и точно это будет не быстро тоже пойдёт к логопеду.

по занятиям пока не понимаю,пока решила попробовать обычную подготовку к школе, сами не можем заниматься- не идёт. если не будет подвижек то тоже буду более серьёзных специалистов подключать.

пока не очень понимаю тоже в плане поведения- порой вообще контроль теряет, но вроде многие 5-6 лет так бывает ведут себя.

я ещё вначале на вас подписалась тк у нас сыновья ровесники и одинаковые имена так скажем не совсем обычные😊имена говорят тоже на многое могут влиять

Ну вот каша во рту - это первый признак дизартрии, к сожалению, и сама она не проходит. Почему она возникает, никто ответить не может. Возможно, в беременность что-то пошло не так, возможно, в родах, возможно, ударился неудачно. Думала, младшего эта участь минует, но нет. Логопед говорит, что статистика грустная, у каждого второго есть те или иные логопедические проблемы.

Ничего себе)) да, имя редкое) я тут девочку встретила, с которой мы в один день в одном роддоме рожали мелких. Старшие оба Владиславы, младшие оба Яромиры. Так бывает)))

Прям полноценно как взрослый? Ближе к 3м годам. Обращенную речь понимал всегда

Логопед и мои переживания, что старший в 6 лет вообще другой был, хотя там тоже проблем выше крыши с речью было, соответственно я понимала, что есть небольшое отставание. Он прям малышонок еще, которому играть и играть

@anica т.е он ушел из школы? Мой в 11 идет .

Но определиться чего хочет не может 😭.

Да, забрали документы неделю назад, и уже сегодня приказ вышел о зачислении в колледж.

здорово. Новый этап 👋

@esenija67 по-простому, он пмсная истеричка. Если что не так, насупится, и или руки сложит и сидит с глазами, полными слез, все вокруг плохие, или уходит к себе в кровать, демонстративно закутывается в одеяло и лежит молчит, ни с кем не разговаривает. Проходит минут 20, приходит, прости меня, пожалуйста, я тебя очень люблю. И такое по 10 раз на дню может быть. Бывают, конечно, и дни прекрасного настроения, но чаще вот так. Из сада часто с недовольным лицом выходит, а на улице сквозь слезы рассказывает, как с кем-то что-то не поделил, сад дурацкий и больше я туда не пойду. Во время занятий также - я устал и все, не буду ничего делать, мне это не нравится, больно, неприятно, не хочу. Я думала, что это характер, но нет, это незрелость нервной системы на уровне подкорки.

понятно, спасибо за ответ

@alina-shhe Следствие незрелости функций лобных отделов, если я правильно поняла нейропсихолога. Короч, в голове это все

Массаж у него 2, иногда 3 раза в неделю во время занятий с логопедом. Но подпустил к себе с ним только с весны, т.к. он доставляет сильный дискомфорт

@dtort Моя задача помочь ребенку адаптироваться при минимальных для него затратах) он малыш совсем даже на фоне старшего, у которого в 6 лет стоял диагноз зпр. Нейропсихолог сказал, что развитие ребенка примерно на год отстает, речи о диагнозе не шло. Оснований не доверять специалисту у меня нет, т.к. я сама вижу, что сверстники более осознанные

сверстники могут потом отставать. У детей скачками развитие протсходит и не по месяцам, как любят усреднять эти спецы.

Но это дело ваше конечно, у меня другой взгляд на вещи

@dtort бесспорно, каждому свое)

Если вам так станет спокойнее, то, конечно, сходите)

@lliymaxep77 она к нам сама приходит) первый раз младшего отдала ей в 2.2, мы тогда рядом жили, ходили к ней домой заниматься. Потом переехали, обсудили с ней необходимость занятий, она сказала, что пока острой надобности в них нет, подождите, пока ребенок полноценно заговорит, соответственно не занимались 1.5 года. И вот в 4 года договорились, что она будет приезжать к нам на постоянной основе.

поняла. А я спрашиваю птм что тоже из марьино, и хочу на заметку взять, куда бежать потом.

Я вам в личку скину контакт) она живет, где детская стоматология на Марьинском бульваре

@kato88, абсолютно точно .

И многое ,что нам кажется особенностью -это реальная проблема,а там ,где ее нет-ищем )я с дочкой была у нейро в 3 года и в 4 на диагностике .и в 5 пойду )

ого, увидела что вы так рано были у нейропсихолога, он и малышей диагностирует? Тоже бы подключила со временем такого специалиста, пока у невролога наблюдаемся

конечно )посмотрите паевскую/прошакову.

Я очень тревожная ,поэтому водила .ну и ребёнок носит очки ,соответсвенно дефицит зрительного восприятия явно был ,мы занимались с 3 до 4,гасили некоторые рефлексы.хотя по неврологии ребёнок здоров,рано пошла,рано заговорила на нормальном русском )

Сперва меня спросили, как протекала беременность, роды и первый год жизни ребенка, потом к ребенку приступили. Цвета, формы, что-то попросили срисовать, что-то нарисовать, карточки показывали и нужно было ответить не вопросы, типа кто лишний, что видишь на картинке, составь рассказ, назови эмоции животных, изображенных на картинках, повторить за нейропсихологом движения, мимику.

С письмом никак, он толком и не пишет, т.к. оно доставляет ему дискомфорт из-за тонуса, как оказалось, хотя я считала, что это банальная лень🙈 читает по слогам, смысл прочитанного вроде улавливает. С фонематическим слухом проблем уже нет, но логопед год боролась с этим.

а вы в школу в гос пойдёте ? У нас по 35 чел в гос школах , я планирую с нашими проблемами только частную, где 10 чел в классе. Мне кажется моя с 35 чел в классе будет ворон считать 😂🤦‍♀️

да, в гос) посмотрим, как оно все будет. Но по идее года занятий должно хватить, чтобы решить все проблемы

не, оба раки😂

эх, вот все-таки эмоционально-волевая сфера такая штука.. думаешь,характер, ан нет , какие-то нейроны не дозрели

Это прям мой сейчас в саду. Например все дети делают зарядку-мой один отдельно играет.

Все хоровод водят-и на фото его спина где-то…🗿🤦‍♀️

Доброе утро) центр нейропсихологии и ранней коррекции Достижение. Он в разных районах есть, мы были в Марьино у Евдокимовой Ольги Евгеньевны

спасибо

Вставьте) мне интересно послушать иное мнение

В следующем, да. Не очень поняла вопрос про школу и комиссию. Что за комиссия? И что значит в какую школу? От сада школа.

обычно просто с проблемами в псих развитии и с речью проходят комиссию ЦПМПК и там определяют в какую вам школу комфортнее

так у него нет никаких диагнозов. Для всех врачей он здоров. Просто мне некоторые моменты не нравились, потому пошли к нейропсихологу, он подтвердил мои догадки.

@kato88, спасибо огромное! Если честно, у меня появились сомнения насчет компетенции нашего нейро, потому что она с ним уже занимается полгода, а сейчас за год до сентября говорит, что он совершенно не готов, никакие подготовки ни в коем случае посещать нельзя, потому что сильная нагрузка

я первые изменения увидела спустя месяца 2 занятий. Может быть дело в специалисте. Так бывает, что конкретный спец не подходит конкретному ребёнку, несмотря на прекрасные отзывы

просто тут суть подготовки была в том, чтобы ребенок прочувствовал атмосферу школы. Что есть учитель, которого нужно слушать, что есть парты, за которыми нужно сидеть, что есть перемены, где можно побегать и выплеснуть энергию. Большего я на подготовку не возлагала, потому готовил его именно логопед, в привычной для него обстановке.