Может кто сталкивался или просто знаете, как развивать или может диагностировать правильно одаренного ребёнка. Уже который раз слышу от свекрови про сына, что он не как все и как то это нужно развивать и помогать этому. Но я не знаю, не сталкивалась, с чего вотбще начать. И одаренность ли это или просто очень раннее развитие, или раннее развитие это тоже в своем роде одаренность. Невролог нам всегда ставила развитие с опережением, но вот что это значит я не знаю. Сейчас я конечно вижу, что он сильно выделяется среди сверстников, да уже стали все об этом говорить, но что с этим делать, я ума не приложу.
Не знаю вашего малыша, не буду утверждать, но мне кажется, просто в наше время наблюдается тенденция- растет количество детей с ранней задержкой речи и поэтому дети с обычным развитием речи производят на некоторых впечатление одаренных)). Развитие и секции это хорошо конечно, но главное не отнимать у ребенка детство, в попытках родителей потешить свое эго.
@lius, таким детям активным,у которых развитие вперёд идёт,видимо тяжело справляться их нервной системе.
У нас рано начал ползать,сел,заговорил рано,стихи легко учит,когда ему было примерно 1,6 наверное,точно не помню,я начинала рассказывать стих ,он заканчивал каждую строчку.В 2 уже стихи рассказывал,запоминает очень длинные стихи,песни поёт эмоционально с выражением ,физически развит очень,ему легко все даётся.Отдали его в секцию беговел,так он такие там повороты резкие на скорости выполнял,трюки легко получалось делать,а потом перегорело.Но скорость это его,катается на велосипеде уже 2 колёсном ,на самокате трюковом.Из Лего конструирует такое,что мы в шоке)))Сочиняет многое,фантазия очень развита.Но я читаю ему перед сном всегда книги,он многое уже знает,и я занимаюсь с ним:)Сейчас уже конечно не с таким энтузиазмом,как раньше.)))Читает слоги он ещё.)))Сам по себе очень прикольный и смешной,мочит такие приколы,у меня скоро память в телефоне лопнет.)))Жаль не всегда камера включена.)))Я стараюсь его развивать в тех направлениях,что у него получается больше всего и что ему приносит удовольствие.Но вот также как у вас,у нас всегда была проблема со сном,сколько нерв моих ушло😖
@katrishka545 ну вот и мой очень эмоциональный и впечатлительный. Его эмоции весь двор всегда слышит. Режим вообще не получается никак, только нервы вытрепаешь, а толку не будет. Вот да, нашла видимо талант у сына, это "не спать" и не давать спать никому 😆. Каждую ночь почти он просыпается с плачем и долго успокаивается, а иногда после плача не спит пару часов среди ночи.
@lius, у нас ночью всегда спал,но мог беспокойно конечно,проблемы с дневным сном всегда были и с засыпанием,а сейчас у нас нос заложен и это ужас,какую ночь просыпается до истерики плачет,аденоиды нас замучали просто😫
@katrishka545 с засыпанием у нас вообще кошмар, он не может уснуть даже когда хочет, укладывается часами. Когда болел, то спал на руках
Ой, девочки посмотрела я тут передачки про этих одарённых детей, как им сложно живётся. В общем ну нафиг, даже если что-то там и есть, то пусть сам в этом разбирается чуть позже, даже лезть не буду.
Как я поняла ничего особенного, просто опережает развитие. Чуть выше отвечала на похожий вопрос.
Даже если он одаренный, я бы не стала что-то делать специально, что-то там развивать. Мне кажется нервная система в этом возрасте еще очень хрупкая, можно наделать дел. Оставила бы всё как есть, а ближе к школе уже может быть и стала что-то предпринимать. По мне в таком возрасте для детей лучшее развитие это физическое :бегать, прыгать, лазить и т. д.
Вот я поэтому и интересуюсь, что если вдруг одарённый. Но уже поняла, что даже если одарённый, то я не тот человек кто это увидит и будет это развивать.
Выше уже писали, но повторюсь: можно сходить на нейродиагностику.
Психолог, от которого я о ней узнала, вообще рекомендует ее всем деткам, особенно за год до школы, чтобы понять, готов ли ребёнок психологически и какие у него есть «пробелы», чтобы за год поправить дело. Мне кажется это интересно вообще, хотела бы сводить свою попозже.
Главное не мешать. Одарённый ли ребёнок или нет, ему нужно развиваться постепенно, от физического к умественному. Т.е. если сейчас засадить сына за книжки, физ развитие будет страдать и будет компенсировать интеллект. Продолжайте делать то, что делаете, живите своей жизнью, показывайте мир сколько это возможно, и дайте мозгу развиваться теми темпами, какие он может осилить: вы так же можете ездить на рыбалку, в гости, делать домашние дела вместе, давать изучать запахи, звуки, сегодня только слушала подкаст,что даже если давать слушать музыку разных жанров, это уже полезно для слуха и изучения языков в дальнейшем. Не может быть такого, чтобы одарённый ребёнок зачах без развития, это его надо на поводок наверное посадить
@lius вот и прекрасно, самое лучшее развитие 🔥
@uljanakiseleva свекровь сбила с толку, я уже стала думать, что что-то упускаю
Я в два года стихи длинные рассказывала , запоминала после одного прочтения и мне почти 40 лет и я помню все и обо всем и обо всех начиная с раннего детства, включая даты, номера телефонов и банковских карт. Погоняло было гений. Но родители ничего в этом не видели и никак не развивали, только в математический класс учится отправили. А может я была бы кем то :( в общем водите на развивашки , чтобы специалисты увидели в ребёнке талант и в нужное русло направили!
А вот ведь правда же талант, наверное это и была одарённость. В нашем случае такого нету, скорее всего просто как и пишет везде невролог, развитие с опережением.
Пройдите нейродиагностику и будут понятны сильные и слабые стороны. Слабые укреплять, сильные подчёркивать
А можете подсказать сайт такой диагностики?) может быть есть что то на примете у Вас:)
@lana.velts, у нас в городе есть нейропсихолог Лариса Платонова. Она ещё ведёт занятия в папамамашколе. И вот она проводит нейродиагностики
посмотрите на ютубе блог валентины паевской. там ничего сверхъестественного нет, много полезной информации, игры, развивайки
Не знаю вашего малыша, не буду утверждать, но мне кажется, просто в наше время наблюдается тенденция- растет количество детей с ранней задержкой речи и поэтому дети с обычным развитием речи производят на некоторых впечатление одаренных)). Развитие и секции это хорошо конечно, но главное не отнимать у ребенка детство, в попытках родителей потешить свое эго.
Я вообще не заморачиваюсь и не сижу с ним с развивашками, да я это и не люблю. Я не из тех родителей. Просто хотелось узнать у тех кто это проходил, что это и вообще как определить эту одарённость, то есть она это или просто раннее развитие. А деток с задержкой речи наверное и правда много вокруг.
Я тоже видимо была одарённая 😅 разговаривала в год четко и осмысленно предложениями без остановки скажем так , выговаривала букву р , составляла смысловые цепочки , ходить начала в 8 месяцев , буквы и цвета знала в 1,5 примерно , помню себя отрывками с 2 лет ( маме рассказываю удивляется , что я помню ) на горшок до года пошла , просто ранее развитие , мама книги со мной читала , музыку слушала классику и тд в свободное время , так как папа не помогал в хозяйстве , в 4 года говорила по английски по потом забросили по финансам
@163 возможно, по крайней мере со слов моей мамы мы тоже у неё разговаривали хорошо в этом возрасте. Но вот с каждым годом у неё фантазия начинает прибавлять и в этом году она уже говорит, что мы в 1,5 уже читали 😆. В общем память бабушек это очень переменчивое явление.
@lius, моя мама всё записывала что делала что говорила , поэтому не приукрашивает
@163 моя не записывала и явно приукрашивает, при том с каждым годом всё больше. Кстати хорошая идея, записывать, мотаю на ус, спасибо.
Ну вот у свекрови 6 внуков, наверное есть с чем сравнить, поэтому я уже задумалась. Ну и невролог нам развитие с опережением ставила на каждом плановом приёме.
Расскажите поподробнее, что особенного Вы видите и отличаете в своём ребёнке? А то пока непонятно, от чего Вы отталкиваетесь, делая акцент на одаренность :)
Я от этого далека очень. Я пока вижу что только развитие сильно опережает. Выше ответила
@lius, я бы попробовала давать малышу логические задачки:) детки их любят так то))) пусть пробует составлять рассказ по картинкам)) а так сверху хорошо написали, что пусть идёт все своим чередом)))
@aprilll нет, не хочу никаких задачек, вообще всё это не люблю. Просто интересно было узнать, как определить эту одаренность. Пока тоже не вижу, ну разве что только ранее развитие.
@pollllli так ему всего то два, в 1,5 года уже говорил короткие предложения, а просто слова начал с 10 месяцев. Спасибо, физически он и сам неплохо развивается, целыми днями на улице бегает, навряд ли ему пока в этом требуется моя помощь.
@nika-devushka наверное да, не одарённость, скорее всего одарённость это когда умеет что-то редкое, ну там звуки какие-то издавать, стоять на одной руке, говорить чужими голосами. Наверное да, наши просто идут с опережением в развитии, как и пишет невролог.
Интересно, родители одаренных детей, отличников, золотых медалистов! Ваши дети с самого раннего возраста отличались особенными талантами и быстрым развитием (по сравнению со сверстниками)?
Когда, в каком возрасте ребенка вы начали отмечать, что он умнее, способнее остальных?
Посоветуйте какие нибудь развивающие школы, центры раннего развития или студии для детей от 1.6
Расскажите куда ходите с детками?)))
Детям до 7 лет НЕ НУЖНЫ никакие развивающие кружки ❌
Гениальное, как по мне видео от психолога я только что посмотрела 😄
ВАЖНО дать ребенку лишь 4 вещи:
1. Много движений (бегать, прыгать, падать, вставать), дети учатся через тело, это важнее прописей!
2. Развитое чувство равновесия (кататься на самокате, висеть вверх ногами, кружиться на карусели) - это не просто игра, а фундамент для развития мозга;
3. Мелкая/крупная моторика (лепить из глины, играть с водой, камнями, песком, месить тесто) - э...
мамочки у нас раннее развитие у старшей. Все гормоны яичники уже активно работают вот вот должны уже пойти месячные.Говорят есть эндокринологические центры где останавливают развитие т.е именно месячные может кто сталкивался? или знаете хорошие эндокринологические центры в Москве
Сыну 2,2 нам поставил невролог задержка речевого развития . Сказал нужно идти к логопеду-дефектологу , нейропсихологу и в среду где дети разговаривают на развивающие занятия
Вот не знаю с чего начать ? Может кто сталкивался с таким , может посоветует кто нейропсихолога?
Ой, девочки посмотрела я тут передачки про этих одарённых детей, как им сложно живётся. В общем ну нафиг, даже если что-то там и есть, то пусть сам в этом разбирается чуть позже, даже лезть не буду.