От чего зависит раннее развитие речи у детей?

Читала, что возможен вариант что просто повезло и хороший набор хромосом😅не знаю, насколько это соответствует реальности 😊

Я думаю, что совокупность многих факторов влияет.

Некоторые детки и за просмотром простых мультиков черпают информацию. Потом бац и считать пытаются, например.

А бывает просто рассматривают картинку😊

Смотря что вы подразумеваете под заниматься ;)

Насколько я осведомленна, самое простое что делается с рождение это общение! Реальное общение с ребёнком а не так молчит он до года ну и отлично буду фильм сидеть рядом смотреть (знаю таких мам) чем больше вы разговариваете ведёте диалоги тем богаче его речь.

Движение - тоже - стимулирует развитие клеток мозга и как следствие больше знаний и умелок. И новый опыт всего… мокро холодно жарко горячо (в пределах разумного) колючее гладкое шершавое и тд и тп.

Все занятия головоломки подделки это лишь усиленная симуляция… для меня основа то что перечислила выше.

Но я и то и то делала

В смысле и основу и занималась в своё время (щас не очень даётся) и не один педагог отмечал развитие на опережение…

Разговаривать с ребенком. А не обращаться как с кабачком:покормил, подмыл. Если начались первые слова : ба - машина. То за них цепляться и развивать диалог. Что это проехало по дороге? Ба? Машинка? Пусть ребенок отвечает. Так он поймет, что его понимают.

А там уже будет комком повторять и новые слова интересные, и маты смешные, и пук пук. Все что забавно звучит

Мне самой интересно, склоняюсь к наследственности. У нас в семье молчунов нет, скорее наоборот 😁. Хотя, возможно, это опять таки из-за единых подходов в воспитании.

Проговаривать все свои действия, рассказывать и показывать пальцем на все вокруг. До полугода я дочке все рассказывала и показывала. С полугода до двух она во все тыкала пальцем, а я называла, что она показывала. Ровно в два её прорвало, в 2.5 все стихи и сказки, которые я читала ей перед сном, дочка декламировала наизусть. И даже в лесу родилась ёлочка пела, хотя я её пела ей пару новогодних недель в её 1.2. Плюс не запрещала трогать ничего(в рамках разумного), лепка пластилином, песочница: все это даёт результат.

Мне кажется от того как прошли роды+генетика. Но больше роды, были ли какие-то осложнения и гипоксия. Но не факт.

Потому что я ребенком занималась, книги, гимнастика, физически никаких ограничений даже наоборот полная свобода, пластилин, песок, краски, сенсорные коробки, короче много всего, конечно . не фанатично занимались но прям активно, но заговорил в 2,6. Достаточно поздно. Но зато словарный запас огромный благодаря книжкам и общению.

Причины могут быть очень разные: особенности внутриутробного развития, родовые травмы (в большинстве своем незамеченные, естественно), травмы головы в раннем возрасте, нейротоксичные инфекции (среди них, например, герпес, ВЭБ), педагогическая запущенность, наследственность.

У меня вот двое детей - второй конкретный речевик, а первая нет.

Соответственно, наследственность должна быть примерно одинаковая (ну и мы с мужем не были молчащими детьми), разговаривали, занимались с ними примерно одинаково (с сыном даже больше разговаривали, т.к. он рос с сестрой-болтушкой), но это не помогло.

Конкретно по нему я считаю причиной двойное обвитие шеи пуповиной, пренатальную гипоксию - в шее искривлены некоторые сосуды, в мозг плохо поступал кислород.

Спихнуть все на наследственность и "не занимаются" всегда проще всего. Труднее найти причины, с которыми можно работать.

Два кесорева двойное обвитие оба дети прекрасно развиваються и болтают хорошо.Очень сомастоятельные рано начали ходить и ложку держать ..Мне кажеться что все дети индивидуальны и увсех свой мир ..Кто то очень общительный а кто то нет))..

Очень глобальный вопрос, знать бы от чего, тогда все бы начинали говорить, как в книге написано))

Также и ходить, и всё остальное.. Мы например первый шаг в 1,5 сделали. Говорить только сейчас начинаем.

Зато одевается сама с головы до ног с 1,9 в то время, когда в 3 не каждый умеет.

Так интересно, когда многие мамы пишут про чтение и диалог с ребёнком. Наверно у тех у кого плохо с речью мамы молчали и ничего не читали и никак не говорили 🤣

Не знаю, с малого читала книжки, стишки, постоянно рассказываю о предметах вокруг, проговаривание всех действий, артикуляционная гимнастика, занятия по карточкам, свободное физ.развитие, и причину отсутствия речи мы пока не нашли, и речи ещё нет🥲😒

Сложно сказать. У меня старшая в 1,5 года уже говорила и особо я с ней не занималась. А с младшей проблемы. До сих пор не говорит, хоть занимаемся и сами и со специалистами.

Дочь в два года уже говорила достаточно хорошо, не знаю заслуга чего, мне казалось что я с ней мало разговариваю. Сын в 1,6 был уже полноценным собеседником. Здесь считаю заслуга дочери, она болтает не переставая, сын всё за ней повторяет

Еще очень многое зависит от внутриутробного развития, последствия родов.

У меня у дочери хроническая гипоксия, все сейчас ссылаются что это ее последствия.