Как научить ребёнка указательному жесту?
Девочки, как научить ребёнка указательному жесту? Ни на что не показывает. Сама тыкаю на всё подряд и называю предметы. Если ему что-то надо, то старается сам дотянуться, если не выходит, то хныкает или орёт. Понимает, что надо приставать стул, чтоб по нему добраться до чего повыше, но никогда не попросит. Пытаюсь взять его руку и так указать, но не даётся, психует, руку вырывает и сам снова пытается. Может смотреть в сторону, куда я показываю, сам только хватает, всё хочет потрогать. Ничего не говорит, поэтому пытаюсь через указательный жест как-то начать.
Лучший комментарий
Комментарии
Берёте палец ребёнка, тыкаете им во что-то, что ему нравится, называете, затем поощряете.
Я на пузырях поставила в вашем возрасте. Еду как поощрение не рекомендую, ещё успеете подсадить на это. Брала пузыри и спрашивала хочет ли он. Он тянулся к ним, я сформировывала указательный и тыкала на них. Потом уже вообще не давала предмет, если не тыкнул
@ylechka99 я уже выше писала, что мой сразу психует и ревёт, что я его рукой пытаюсь ткнуть, каждый день по много раз эти попытки или сам пытается схватить. Ну будем дальше пробовать, че делать то
@mantra.taro пусть ревёт и психует, он должен понять, что без пальца не будет предмета, это так и работает. Попробуйте делать это быстро, "что хочешь", быстро делаете пальчик, "Воооот это хочу" и прям сразу же отдаёте предмет.
@mantra.taro а вообще если есть какие то проблемы и подозрения начинайте заниматься по деневеровской модели или к дефектологу. Чем раньше тем лучше
Я тоже заметила, что у моего в 1,6 не было УЖ. Ну он тыкал пальчиком, просто тык и ни чего это не значило. Быстро поставила. Взяла картинку, показывала и называла, сын повторил, но он не показывал, а тык-тык, а я на его тык называла, то куда тыкнул, хоть белый лист, хоть буквы, он понял, что я называю, то что он показывает. Использовала одну картинку, он стал показывать лошадка-кубики-самолёт-мяч и тд, когда он изучил всю картинку и в очередной раз показал кубики, я назвала, потом он показал на мяч, а я промолчала, он повернулся и посмотрел на меня, мол что я не называю. Все, УЖ с совместным вниманием поставлен. Потом в пространстве показываете, он уже сам сформируется. У АВА по другому, они прям берут руку ребёнка и формируют, показывают пальцем ребёнка, но это для детей, у которых нет имитации, многие дети вырывают руку. Если есть имитация, то быстро поставите.
Мой никуда не тыкает, картинки смотрит, но сам не тыкает, я начинаю тыкать он вырывает книжку или уходит с ней или мою руку убирает. Если бы не этот УЖ, я бы умилилась типа ой какой самостоятельный. Но понимаю, что эта самостоятельность не в каждом возрасте хороша.
@mantra.taro, попробуйте так, дайте ему книжку и сами возьмите другую книжку. Сядьте рядом и ярко так тыкайте и называйте, может имитировать начнёт со своей и подловите этот момент. Если нет, то по АВА пробуйте.
@annaapple2 спасибо! Буду пробовать таким способом
Я на книжках с картинками тренировала дочку, называла предмет и своим пальчиком, потом ее указывала на этот предмет. К двум годам у неё не был сформирован указательный жест. Я и не знала, что он так много значит) научила быстро
@black.kitty23212, Вы это все про старшего писали? Когда он в итоге у вас полноценно заговорил?
@kyza0 да, про старшего. На второй вопрос я даже не знаю, как ответить, ведь слово "полноценно" к нему не относится . Он, конечно, говорит, но шаблонно, по большей части это эхолалия. В быту справляемся, но пообщаться с ним не получится.
@mantra.taro ссылка
вот тут гляньте, как учат особенных малышей, я думаю,что принцип похож, может почерпнете для себя что-то новое
В АВА терапии есть протоколы /методики обувающие указательному жесту, можете поискать в инете
Либо найти АВА тераписта, он научит
В АВА терапии есть протоколы /методики обувающие указательному жесту, можете поискать в инете
Либо найти АВА тераписта, он научит