Вопросы о развитии ребенка
Нейропсихолог не отозвался.
Помощь зала🙏
Звонок другу уже был😂
1. Когда ребенок начинает понимать сюжет мультфильма и когда их можно показывать в целях развития. И как понять, что он понимает?
2. Какие сказки лучше в нашем возрасте и как расширить кругозор (кроме все Чуковского и колобка, рябы и т.д.), например, про дружбу, разбойников, доброту, помощь и т.д. Как понять, что он понимает, о чем сказки?
3. Когда ребенок начинает задавать вопросы. Мой пока может только попросить озвучить предмет из книги. И вообще только описывает все что видит вокруг себя или что-то просит, но вопросов нет.
Комментарии
Моя дочь впервые посмотрела мультик в 3,5.До этого и сейчас в фаворите аудиосказки.При этом словарный запас,фантазия и кругозор у нее выше чем у сверстников.Но мы очень любим книги.Сейчас для просмотра мультфильма у нас выделен один день в неделю и мы с ней вместе выбираем,что будем смотреть.
@mamamalchika11, к гаджетам у детей всегда повышенный интерес.Мы всегда обсуждаем то,что она слушает и она задает много вопросов,если не поняла выражение или слово,или сюжет.Но сейчас у нее уже и выбор произведений другой.Например,летом она была просто влюблена в Волшебника Изумруд города(хотя эта книга совершенно не для ее возраста,но ее нам подарили).Знает это произведение наизусть и мы много обыгрывали его.Для начала я ставила знакомые сказки,которые уже читали.Сюжет она знала и поэтому хорошо воспринимала.У нас есть зайчик Alilo,закачивали туда,потом в машине я просто включала на телефоне,а сам аппарат убирала.Есть так же вариант,не мультика,а видео книги.Картинка более статичная,нет такой динамики и мелькания как в мультфильме и легче воспринимается ребенком.(это когда на экране изображение странички и за кадром читают текст.)Я сама записывала для дочери так книги. В любом случае после аудиокниги,просмотра мультфильма,прочтения книги, с ребенком необходимо поговорить,чтобы понять насколько он воспринял информацию и понял.Показателем для меня является воплощение услышанного в игре,вопросы и интерес в продолжении темы.
@alenka_e_, спасибо большое, очень интересно про видео книги и воплощение услышанного в игре.
@mamamalchika11, если дома есть цветной принтер и ваше желание,то книги можно печатать самим,в целях экономии бюджета
Вспыш и Ежик Жека научили считать. Sing mit mir куче песенок слов и словосочетаний на немецком. Фиксики учат повседневным вопросам.
Не смотреть мультики до 3? Да ладно. Фигня.
Нейропсихологи до 3х мультики не рекомендуют. Сказки прям вот такие обучающие тоже после 3х, мне кажется. Понять что понимает можно через обсуждение сказки.
Вопросы задавать начал ближе к 3 годам. Сначала попроще типа кто?
и где, после 3х - почему и зачем.
До 3 лет не рекомендуют мультики вообще. В идеале 0% экранного времени.
В вашем возрасте надо выбирать, чтобы в книге было не очень много текста на 1 странице и чем больше картинок тем лучше. Можно переходить на простые лёгкие лонгриды -Кротик и все все все, Котенок по имени гав. Вечером скину ссылки на книжных блогеров, у кого можно подглядеть классные книги по возрасту.
После 3 лет. +/-
@tatitatyana, как у Натальи все удобно и сколько нового!!! Спасибо вам большое за ссылки!!!!!!!!
@mamamalchika11 ой, я так рада, я сама от нее пищу от восторга и счастлива, когда могу поделиться таким кладезем информации. Но есть и минусы - берегите кошелек 😂
Мой смотрит и понимает, знает пару песен наизусть, знает наперед о чем там будут уже говорить (цитирует выражения и слова) 😄 мультики в нашем случае очень развивают речь, он от туда черпает много слов, которые обычно мы не используем, либо редко, не вижу в мультиках ничего плохого, они почти всегда у нас включены. 😄
Моя задаёт вопросы типа "ой, что это?" Причём реально интересуется, если увидит что-то незнакомое. Ну и "куда папа пошёл?", "а это наша машина?". Книжку читаю я с ней вместе, а потом ещё раз вместе с ней и задаю ей вопросы, кто, что делает, и что происходит. Отвечает правильно. Видно, что понимает. Но понимет ли сюжет целиком - неизвестно. Мультики, к сожалению, смотрим с очень раннего возраста. Стараюсь ограничивать, но не получается.