В 1, 4 дочь говорила ма, па, ав-ав, ба - Барсик (кот), бврум - машина
Сейчас чуток больше слов, но разница не колоссальная.
Вот, что нашла на этот счёт:
"Немає конкретних термінів, коли дитина має говорити!
Проте, існують, так звані, «червоні прапорці» в розвитку мовлення:
🖍в перші місяці (або в будь-якому віці) дитина не реагує на звукові подразники, особливо на голос батьків;
🖍від 6 до 9 місяців- немає лепету
🖍12 місяців- не вимовляє звуки «ма-ма», «Да-Да», «та-та», «ба-ба»
🖍15 місяців- не звертається «мама», щоб покликати маму, або будь-кого з рідних;
🖍18 місяців- немає, мінімум, 5 слів які дитина використовує для спонтанної подачі чи прохання. Як ми це оцінюємо? Питаємо батьків «Як дитина показує, що хоче їсти? (при нормальному розвитку каже «ням-ням); не повторює звуки тварин;
🖍24 місяці- має менше 50 слів в запасі.
Якщо дитина в 2 роки має менший запас слів, але ви відмічаєте з кожним днем, тижднем появу нових слів, тоді за дитиною потрібне спостереження. Але якщо прогрес ледь помітний, тоді уже можна звертатися до логопеда.
Є метод раннього втручання: логопед, психолог, психотерапевт, невролог. До кожної дитини підбирається своя методика, відповідно свій спеціаліст."
С двух лет, я думаю, что поведу дочь к логопеда, а там что она уже скажет)
Всего 1,4 , ещё заговорит, наш посте двух начал говорить , у многих знакомых дети нашего возраста только сейчас начинают говорить. У соседей дочь в три начала говорить и сразу бегло. Рано ещё вам переживать
Может кто-нибудь сможет ответить: для чего мне нужна девочка? Мне стали все кому не лень говорить, что надо третьего родить, говорю, что не хочу больше детей, на что мне отвечают: ну девочку то надо! Так вот, вопрос: зачем надо девочку?
Рассудите!свекровь работают няней 5-2,приезжает к нам всегда на выходные,идти ей больше не куда,но зп хорошая!вчера звонит вся больная,говорит скоро приеду,я говорю главное что бы дети не заразились тк только начало года,она взяла и обиделась и трубку кинула!заболела говорит из из холодного арбуза,но из за арбуза не будет ломать тело и тп
Сил моих больше нет... Сын писается в кровать, почти каждую ночь! Перед сном я у него спрашиваю будет ли он писать, иногда он говорит да, и тогда кровать сухая, а иногда говорит - я не хочу, и кровать обязательно будет мокрая. Я же не могу его заставить пописать, говорит не хочу, вот я и думаю, что не хочет. Хоть памперс надевай почти в 4 года блин. Я уже не знаю что делать.
Я в разводе. Один парень говорит что разведеная может сама себя выдать замуж, без ведома отца, доказывает что ученые так сказали. И предлагает мне поставить никах с ним чтоб узнать друг друга, говорит будем просто общаться без харама. И говорит если нас всё устроит в ходе общения, то тогда он подойдет к моим отцу или брату, и уже вместе с ними обновим никах, но говорит никто не будет знать что мы общались с никахом уже.. Я запуталась уже...такое ощущение что вешает лапшу, но он часами прям объясняет мне что правильно делать только как он говорит, подскажите мне пожалуйста что и как, как его переубедить, хотя он мне даже слово вставить не дает в этих разговорах #первыйпост
Катерина ·Мама дочки (1 год)
Звукоподражания тоже считаются.
В 1, 4 дочь говорила ма, па, ав-ав, ба - Барсик (кот), бврум - машина
Сейчас чуток больше слов, но разница не колоссальная.
Вот, что нашла на этот счёт:
"Немає конкретних термінів, коли дитина має говорити!
Проте, існують, так звані, «червоні прапорці» в розвитку мовлення:
🖍в перші місяці (або в будь-якому віці) дитина не реагує на звукові подразники, особливо на голос батьків;
🖍від 6 до 9 місяців- немає лепету
🖍12 місяців- не вимовляє звуки «ма-ма», «Да-Да», «та-та», «ба-ба»
🖍15 місяців- не звертається «мама», щоб покликати маму, або будь-кого з рідних;
🖍18 місяців- немає, мінімум, 5 слів які дитина використовує для спонтанної подачі чи прохання. Як ми це оцінюємо? Питаємо батьків «Як дитина показує, що хоче їсти? (при нормальному розвитку каже «ням-ням); не повторює звуки тварин;
🖍24 місяці- має менше 50 слів в запасі.
Якщо дитина в 2 роки має менший запас слів, але ви відмічаєте з кожним днем, тижднем появу нових слів, тоді за дитиною потрібне спостереження. Але якщо прогрес ледь помітний, тоді уже можна звертатися до логопеда.
Є метод раннього втручання: логопед, психолог, психотерапевт, невролог. До кожної дитини підбирається своя методика, відповідно свій спеціаліст."
С двух лет, я думаю, что поведу дочь к логопеда, а там что она уже скажет)
·Ответить