Мэтры мировой психологии о характере матери и негативных стилях воспитания. Первостепенную роль в воспитании ребёнка играет мать. У каждой матери свой характер. И именно характер обуславливает стиль воспитания, к которому мать предрасположена в силу своих врождённых свойств. К сожалению, такой «бессознательный выбор» стиля воспитания может негативно сказаться на ребёнке. Если мать сверхответственный, альтруистически настроенный человек, отличающийся, к тому же повышенной тревожностью, то она, чаще всего, вредит ему гиперопекой и постоянными опасениями по любым поводам из страха, что с ним что-то случится. На каждом шагу ребёнок слышит предупреждения об опасности. Мать стремится сделать все сама, подменяя своими действиями побуждения ребёнка к самостоятельности. В этом случае, заложенное природой чувство тревожности, необходимое для нормального выживания, раскачивается и заостряется до высокого уровня тревоги и в дальнейшем затрудняет жизненную адаптацию, что может превратить ребёнка в существо беспомощное, безвольное, зависимое от более сильных окружающих лиц. Если в характере матери избыточно выражены черты независимости, беспечности, жажды самореализации и при этом из сознания вытесняется все то, что осложняет жизнь, привносит озабоченность и тревогу, то ее метод воспитания, зачастую, проявляется как попустительский. Ребёнок в такой ситуации растёт недисциплинированным, не знающим ограничений своим прихотям и капризам, он не приучается к усидчивости и труду. В дальнейшем его адаптация затруднена в связи с неразвитым самоконтролем и отсутствием норм поведения, выработанных в соответствии с моральными и нравственными ограничениями и принципами, принятыми в социуме. Если характер матери отличается выраженной несбалансированностью, чертами эмоциональной возбудимости, непоследовательностью требований, предъявляемых к ребёнку, то ее методы воспитания противоречивы и неадекватны: за плохим поступком может не последовать порицание или наказание, а за хорошее поведение ребёнок не получит награды, поощрения. Приспособиться к материнской непоследовательности на основании здравого смысла ребёнок не может, отсюда и его собственное «Я» не может формироваться на базе логических предпосылок. Такой метод воспитания не способствует интеграции личности, напротив, он может породить расщепление «Я», привести к полной дезинтеграции. Порочный эффект описанных выше стилей воспитания желательно иметь в виду не только матерям, но и отцам, и учителям, так как их влияние на ребёнка чуть менее значимо, чем материнское, но тоже велико (Л.Н. Собчик. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики)