👉🏻 Психологическая трансформационная игра, позволяющая в короткий срок прокачать себя и выявить ваши негативные установки и убеждения😉 Девочки, приглашаю на экспресс вариант игры🤗 Все легко и просто🤟🏻
В топе обсуждают, можно ли бить детей. Воспитывать так, если дети огрызаются, кричат, чтоб знали свое место. Ребенок огрызается и кричит — ты его бьешь. Что ребенок понимает? Что только агрессией можно решить конфликт, что сильный физически подавляет более слабого. Любая жертва потом становится тираном. Сначала он терпила, а потом арбузер. Насилие это не воспитание. А почему мы бьем детей? Не выдерживаем СОБСТВЕННЫЕ эмоции, бессилие, активизируются наши детские травмы, и мы поступаем так же, как поступали с нами. А уже есть исследования, что физическое и моральное насилие вполне реально влияет на мозг, влияет негативно на успеваемость, обучаемость, и даже имеет отдаленные последствия в виде плохого здоровья, подверженности болезням в будущем. Как говорит Петрановская, чем хуже себя ведет ребенок, тем больше ему нужна наша любовь и принятие. Детям нужна дисциплина, но это не про насилие, а последовательность, понятные и справедливые правила. Понравится ли нам так, если мы огрызаемся с мужем и он за это бьет? Нет, конечно. Для детей, которых били, такие отношения норма! Разве мы этого хотим для них? Поэтому воспитывать нужно себя! ❤ Все равно дети будут похожи на нас. Учитесь понимать и выражать свои эмоции, улучшайте свою связь с телом, работайте над детскими травмами, убеждениями, учитесь разговаривать, развивайте свой эмоциональный интеллект. Подарите себе работу с психологом. Это вклад в здоровье и счастье ваших детей. Нет ничего лучше для детской психики, когда рядом с ним психически устойчивый взрослый. 👌🏼🙂 Так бить ребенка — это приемлимо или нет?
Почему такие сложные произведения, как Преступление и наказание, входят в школьную программу? Имея пятерку по литературе, признаюсь, я не осилила в школе его, слишком длинным, слишком скучным и тяжёлым показалось. И только сейчас, в 28 лет, я взялась за него снова. И опять убеждение, что оно никак не для школьника, даже взрослому человеку очень сложно разобраться в этих психологических перипетиях.
Казалось бы, уж сколько раз твердили миру, что нет более страшного способа разрушить личность ребенка, сломать его психику и изуродовать его задатки, чем жестокое телесное или моральное наказание☹ . И все же многие родители продолжают прибегать к физическому и психологическому насилию в отношении своих детей. Любое насилие — это жест отчаяния. Ударяя или оскорбляя ребенка, взрослый наносит удар прежде всего себе самому☝ . Неспособность к сопереживанию, страх, бесчеловечность, неизжитые детские травмы, неудовлетворенная потребность в любви или же власти. Продолжать можно долго. Все это — про родителя с ремнем в руке или грубым словом наготове. На эту тему написаны целые трактаты, замечательные книги и статьи. Все знаменитые педагоги-гуманисты и мыслители высказывались против жестокого наказания детей. Но как трудно пробиться сквозь эту ощетинившуюся ядовитыми шипами стену непонимания и душевной глухоты тех родителей, кто решил для себя, что телесное наказание — единственно верный метод «воспитания»❌. Мы не претендуем на роль истины в последней инстанции, но не можем не высказать своего мнения. Мы просто перечислим последствия жестокого физического и морального наказания детей. Тем более что эти страшные и зачастую необратимые последствия зашифрованы в самом слове 👉 НАКАЗАНИЕ. Н❗ : негативное восприятие окружающего мира, людей и самого себя. Низкопоклонничество, самоуничижение перед более сильными и властными. А❗ : агрессия по отношению к другим и к себе. Последнее выражается в нарушениях восприятия своего тела, анорексии или булимии, суицидальных наклонностях. К❗ : конформизм (соглашательство в ущерб собственным интересам), а это приводит к тому, что у ребенка вырабатывается поведение жертвы. Такие дети — легкая добыча педофилов и садистов. А❗ : апатия, безучастность к своей судьбе, своим занятиям, своим мечтам. Алчность как попытка собрать свой разбитый вдребезги внутренний мир. З❗ : замкнутость, завистливость, задержка эмоционального развития (инфантилизм). А❗ : анемия как следствие влияния стресса и боли на работу всех органов и систем растущего организма. Аддикции (зависимости), наркотические и психологические. Н❗ : ненависть, невроз, нарушения психики. И❗ : изворотливость и лживость, испуг и истерики. Е❗ : едва различимые вначале, но прогрессирующие изменения поведения и характера, формирующегося в условиях страха, угроз, авторитарности, чрезмерной строгости и насилия. Януш Корчак, известнейший педагог-гуманист, писал: «В отношении телесного наказания я не приемлю 🙅 никаких компромиссов. Порка, даже если ей подвергают взрослых, только отупляет и запугивает, и никак не может служить воспитательным средством! Все, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, — непрочно, неверно и ненадежно». Быть может, слова человека, по доброй воле вошедшего вслед за своими воспитанниками в нацистскую газовую камеру, чтобы быть с детьми до конца, прозвучат убедительно для тех, кто калечит собственное дитя, даже не пытаясь заглянуть в его маленькое, беззащитное сердце💔, как и в свое собственное.
Все дело в настрое! На успешность родов влияют установки. Дело в том, что отношение женщины к родам формируется в течение всей ее жизни. Она с детства слышит разговоры об этом волнующем событии. Это могут быть рассказы о мучениях или о празднике, долгожданной радости, испытании или таинстве. Женщины разное рассказывают о родах. Но чаще это повествования о страданиях... Почему женщины склонны делиться негативными впечатлениями о родах? Во-первых, в обществе есть стереотип, согласно которому женщина должна рожать в муках. Соответственно, если ты родила без мучений и страданий, то, вроде бы не "заработала", не заслужила ребенка... Другая причина, возможно, лежит в женской сущности. Дело в том, что демонстративность, как черта личности, присуща большинству представительниц слабого пола. Это проявляется в том, что женщине жизненно важно получать внимание других людей. Женщина склонна многократно публично рассказывать о своих переживаниях. Соответственно, повествования о значимых событиях должны быть драматичными и волнующими, вызывать сострадание и сочувствие. Тем более роды! Тут можно не скупиться в описаниях собственных страданий и переживаний! А с какими чувствами слушает эти повествования женщина нерожавшая? Включается механизм психологического заражения, и... эмоции, чувства, установки другой женщины становятся ее собственными. И есть еще один нюанс. Люди более склоны рассказывать о плохом, нежели о хорошем. Мы чаще жалуемся, чем сообщаем об успехах и достижениях, победах и легком течении жизни. По крайней мере, жалуясь и примеряя на себя роль жертвы, можно рассчитывать на сочувствие. Вот и наделяют рожавшие женщины нерожавших негативными сценариями, настроями и чувствами.
Рогозева·
Здравствуйте! Можно Ваш инстаграм рабочий?
Ilana Gerassi PSYCHOLOGIST··
Мама сына (9 лет)
Здравствуйте @elenagerassi