Верьте в ребёнка.
Каждый момент, в любой ситуации, что бы ни случилось - верьте в ребёнка.
Когда совсем опускаются руки... пожалуйста, верьте.
Был у меня в педагогической практике жуткий случай. В одном сером марте с репетиторского сайта позвонила женщина, которая чуть не в слезах просила помочь её сыну. Ему грозила неаттестация в 11 классе по математике, одни двойки, ничего не получается, ни одну контрольную не написал за год, все в шоке, слезы и памагитесдатьнатри.
А у меня как раз один ученик поступил и освободилось место, уж очень не хотелось работать с таким количеством двоек, и, видимо, отсутствием мотивации, но решила взяться.
Приезжаю, мама мне с порога сообщает, что заниматься он не хочет, ищите подход. Вот думаю, вляпалась. Подход в 11 классе в марте. Идеально же. Чуть не развернулась прям там, да смелости не хватило.
Пошла.
За столом сидел худой, замученный подросток с кругами под глазами и очень уставшим взглядом. Я представилась и сказала, что пришла помочь. Он огрызнулся и сказал, что ему не надо помогать.
Давайте, говорю, сыграем в математическую игру. Ребёнок хмуро посмотрел на меня, но согласился. Объяснила правила, он заинтересовался, даже улыбнулся ). Начали играть. Раз классный ход, два классный ход - и он меня с блеском обыграл. Воу.... В эту игру я ещё ни разу не проигрывала.
Слишком странно. Это была не случайная победа, это были великолепно обдуманные ходы и прекрасное логическое мышление. И у него двойки по математике? Серьёзно?
Я поделилась с ним своими мыслями и попросила посмотреть его тетради. Он невероятно смутился, видимо, очень не хотел меня огорчать. Но показал.
То, что я там увидела, я не забуду никогда. Там были совершенно необычные решения стандартных задач: графические методы, исследование с помощью производных, использование свойств функций, введение параметра, восхитительно короткие и красивые аналитические выкладки. Перечеркнутые.
Жестоко так перечеркнутые красным. На некоторых листах перечеркнутые так, что на листе появлялись разрывы. И двойки. Много двоек в сочетании с фразами «в классе делали не так!».
Я позвала его маму, рассказала о том, что у ребёнка прекрасная математика и что ему дорога на МехМат. Что сейчас им надо забить на школьные оценки, я помогу выйти на эту несчастную тройку, но им надо начать работать с форматом профиля на ЕГЭ и сдавать ДВИ. Мальчик сидел в шоке.
Ему никто такого не говорил... он сидел и заворожённо смотрел в свою тетрадку. А мама лишь сказала «Ну-ну. И что же тогда у этого гения двойки?»
Я попыталась ей объяснить, что это нестандартные методы решения и, возможно, его школьный учитель просто их не понимает или не хочет принимать, вот и ставит двойки. Но мама была непреклонна. Ребёнок дурак, не может делать нормально, да какое ему вуз, мы ему ПТУ присмотрели, вот туда и пойдёт. На тройку надо сдать.
Тяжелый случай. Ну ок, согласилась помочь с тройкой, а сама стала подсовывать ребёнку задачки из ДВИ и олимпиад. Некоторые он решал быстрее и круче меня, применяя странные штуки, от которых я улыбалась и восхищалась. Мальчик каждый раз спрашивал «а я правда правильно делаю...? Прям совсем правильно?» В него никто никогда не верил... После занятий с ним я рыдала в сквере у их дома, не понимала, что можно сделать и как переубедить родителей.
В один из дней мальчик устроил родителям скандал. Сказал, что будет поступать в нормальный вуз и что ему нужен репетитор по физике. После мне позвонила мама и жестко сказала больше к ним не приходить.
А через пару дней позвонил сам мальчик. Сказал, что пока у него нет такой суммы, чтобы оплачивать мои занятия, но он готов платить 500 рублей, а остальное всё отдаст с первой зарплаты. Я была в шоке... и я согласилась.
Мы стали заниматься подготовкой к поступлению. Рассказала о нем своему знакомому репетитору по физике, тот тоже взял его на заочное обучение: посоветовал книги, давал задачки, проверял и давал комментарии.
Мальчик кое-как получил тройки в году (убедили его писать «по стандарту»), сдал ЕГЭ по математике на 99, ЕГЭ по физике на 96, и ДВИ на 100. Взяли с распростертыми объятиями.
Сейчас он заканчивает второй курс МехМата. Выступает на студенческих олимпиадах и конференциях. Работает в Яндексе. Деньги за занятия честно отдал и мне, и репетитору по физике, даже с процентами )). Поздравляет со всеми праздниками и присылает цветы.
Почему я решила вспомнить эту историю? Просто позавчера, в день защиты детей, его мама прислала мне единственную за это время смс. Там было «спасибо».
/это не про меня, нашла в интернете, к сожалению не скопировался автор. Меня очень тронул этот рассказ, Вера правда это то что в наших детях остаётся на всю жизнь/
Ох..слёзы счастья! 😭 Спасибо вам..Какие ценные педагоги, которые не просто смотрят «по стандарту». Очень ценила таких учителей в школе, которые не только по программе вводили в жесткие рамки , а смотрели на альтернативные «пути» обучения.
История до слез!!! Какая вы молодец! Педагог с большой буквы! Спасибо вам большое!!!
Мурашки по коже.. спасибо вам!!! А учителям в системе - повод задуматься насколько хрупкие жизни в их руках.
Трогательный рассказ 😰 как хорошо, что хоть кто то поверил в этого гения, жалко конечно что это были не родители
как же нечаянно повезло этому парню.. а родители могли бы угробить его жизнь. интересно, как он, не злится ли на них? вам спасибо, это невероятно, он мог бы сам вам и не позвонить, видимо,не доломали его «близкие»
Училась в школе и с 10-11 класс направление выбрала физмат. Мама начала переживать за меня т.к. по предметам алгебра/геометрия пошли сплошные 3. Обратилась к репетитору, которая преподаёт в нашем единственном ВУЗе(филиале МАИ) с просьбой начать заниматься. Репетитор сказала, что ещё рано, обычно в начале 11 класса набирает ребят, но все же по знакомству взяла меня. Принесла учебники, по которым мы занимались, тетрадки, листочки с контрольными. Начали решать - все ок. Дала посложнее задачу - решила. Сказала маме, что девочка сообразительная, решает все правильно, нет вопросов. В итоге наша учительница всех отличников перевела в хорошистов, а соответственно кто хорошист --> троечник. Мысль была такая, я не знаю на "5" математику, а вы тем более. Запорола золотые медали, я еле еле вышла 4 по её предметам.
Мама конечно расстраивалась из-за постоянных 3, зная что могу решать на 4 и 5. Но верила в меня. Это и помогло!
А мужу математичка поставила 4 в аттестат со словами, что 5 поставить не может, впереди ЕГЭ, вдруг он напишет на 4, чтобы к ней вопросов не было. Написал он ЕГЭ конечно же на отлично.
Это называется дидактогения - когда учитель вредит ученикам!
К сожалению, у нас в АППО в СПб на конференции педагогов-психологов целая секция была посвящена этому страшному явлению и как с ним справляться.
Спасибо за пост, и что Вы -есть!🙏
Мне рассказывали случай, когда человек на третьем курсе задачу по сопромату решил своим способом, а педагог согласился с его решением, но выставил за дверь, чтобы он выучил формулу, и только потом поставил пятёрку за экзамен!
(Бывшее ЛИТМО, теперь ИТМО)
Я в восхищении от того, как вы смогли мотивировать парня! Обожаю консультировать подростков!
У меня тоже были трудные разговоры с родителями о светлом будущем их детей!))) В них надо верить и эту веру им же и передавать!🙏
Мне в 9м классе на экзамене по математике, моя классная перечеркнула мой листок со словами "я же сказала все не решать." и поставила 3. Моему соседу который все у меня переписал, 5. Боюсь немного, что сын попадёт к таким "педагогам"
Какая добрая история! Жаль, что таких людей как вы мало, большинство бы забили.
Какая добрая история! Жаль, что таких людей как вы мало, большинство бы забили.