Мамлайф — приложение для современных мам

Многих родителей сейчас выводит из себя необходимость делат…

avatar
Многих родителей сейчас выводит из себя необходимость делать уроки с ребёнком на дистанционном обучении. Делюсь своим опытом.

Как маме первоклашки мне, конечно, сложней всего в карантинных условиях дался переход на дистанционное обучение. При этом должна отметить, что нам очень повезло с учителем: первую неделю нам лишь присылали задания для самостоятельной работы, а со второй недели карантина начались уроки в зуме. Поэтому стало гораздо легче завлекать Миру к урокам. Каждое утро в 10.00 мы подключаемся к конференции и она самостоятельно занимается. Домашнее задание, тем не менее, никто не отменял, поэтому усадить после обеда дите за рабочий стол, признаюсь, то ещё испытание для нервной системы 🤯

Мне помогают такие лайфхаки:

1️⃣. Предупреждаю я о предстоящем занятии заблаговременно: несколько раз повторяю, даю возможность понекать и понехочукать.

2️⃣. Я не полагаюсь на память/самостоятельность/совесть ребенка: понимаю, что ее мозг ещё недостаточно зрел для этого. Поэтому все тетради/книги готовлю сама, помогаю найти, разложить, обустроиться на рабочем столе, проверяю выполнение.

3️⃣. Начинаем занятия с самого приятного предмета. Мире помогает сначала в гугл-класруме посмотреть весь список заданий, и она выбирает то, что больше ей по душе.

4️⃣. Договариваемся о том, что пока она делает свое неприятное занятие, я тоже чем-то не самым приятным буду занята (сегодня, например, мыла ванную).

5️⃣. Ни в коем случае не подавляю возникающие в связи с предстоящим мероприятием эмоции: Мира свободно может злиться, фыркать, кричать. Не стараюсь переубедить или заставить, даю место всей ее огромной фрустрации и недовольству.

Что конкретно мы делаем:

✅ Предлагаю ей побегать, побить подушку, покричать в «баночку злости» о том, как она не хочет #вотэтовотвсе

✅ Ещё в начале наших м̶у̶ч̶е̶н̶и̶й̶ учений рисовали ее эмоции в связи с занятием математикой/чтением/письмом/английским и определили что больше всего ей не нравится и что именно она чувствует. Проговорили почему, перевели кучу бумаги на выплеск ее эмоций. Теперь перед началом уроков она бывает прям в рабочей тетради начинает калякать карандашом, если я не успеваю подсунуть листочек 🙈

✅ Определили что больше всего ее фрустрирует в этом занятии. Оказалось, что непонимание в математике, а также зависть к сестре, что та не занимается, а играет 🙇🏼‍♀️ Поэтому Соломийку убираем с глаз долой и даем свои «школьные» бонусы (у нас это планшет с занятиями- Фиксики с математикой и английским).

В целом, я замечаю, что Мире гораздо легче сейчас учиться дистанционно: не нужно вставать рано, она не устаёт от шума (ей как вчр-ребенку сложно было переносить вечный школьный гам), достаточно времени для игры, из которой она за день выныривает вот только на поучиться и покушать).

А вам легко усадить ребёнка за уроки? Что предпринимаете для этого?

#детская_психология

Комментарии

— Настя, скажите есть ли у вас статьи о гиперактивных детях?

— Нет, про гиперактивность еще не писала. Планирую)

— Мне сложней всего дается давать возможность ребёнку повозмущаться. Щамечаю, что часто затыкаю его эмоции, если они кажутся мне неважными. Я как эмпат, все пропускаю через себя, поэтому расходовать свою энергию на переваривание психов от того, что в майнкрафте что-то поломалось, или цифру 6 опять не в ту сторону написал, я не могу. Умом понимаю, что для него это важно. Но порой срабатывает вот эта история про мальчика и волка. Что когда происходит действительно ситуация, в которой нужно мое участие, я не реагирую уже, не сочувствую, потому что не резиновая у меня психика. Как то так. Пока жтот момент очень сложный.

— Я бы предложила пересмотреть деление эмоций на «важные и неважные». Это здорово помогает, когда в принципе любые эмоции восприримать как норму и их проявление у незрелых детей считать таким же естественным проявлением как и у младенца, например)

— @happy.nastea да, умом понимаю, но энергию это все забирает. Но я работаю над этим.

— Сыну свекрови 8 лет и эти уроки это пздц для всех. 🤦🤦🤦 Он не концентрируется, то вскакивает, то ищет отговорки: писять, какать, кушать, чай. Может очень резко захотеть с моей малой поиграть, хотя обычно не заставишь. Это все растягивается на часы, он ещё и орёт, какой он бедный и несчастный в 4х стенах (хотя периодически практикуются уроки во дворе, психует, орёт, торгуется, ноет... Короче, это невыносимо выдержать никому. Пока они учат уроки гам с дочкой нужно вообще куда-то из дома уходить, потому что она мешает ему. Или тупо носить пару часов на руках, тк она все равно бежит к нему.

— Тяжело ему учеба даётся, видимо ( Необходимо установить причины, иначе дальше будет как снежный ком..

— Наш тоже делает вид, что безумно хочет играть с детьми👌

— @happy.nastea нет, просто шило в одном месте и отсутствие авторитетов в жизни. Не слушает никого Вообще.🤦🤦 А по поводу заданий, в том-то и дело, что ему оно все раз плюнуть, парень сообразительный очень, но ленивый до ужаса.

— А я чувствую себя ротвейлером, пока не гавкнешь, ничего не делается. У нас 5 класс и это жопа, он и так плохо учится, а дома вообще не усадить за уроки. Да и с меня педагог не ахти, не мое это и программа у них не такая, как у нас была. Короче, для меня полный треш.

— @happy.nastea он ленивый до ужаса и очень не внимательный. С гуманитарными науками он ещё худо-бедно да справляется, а вот с математикой - темный лес. Его воля, он бы целый день гулял или с малышней играл. Так во всем, не только с учебой. Скажешь ему к примеру: пока в комнате не будет порядок, никаких развлечений. Так он может на 3 дня там засесть, но ничего не убрать, будет корчить из себя жертву и томно смотреть в окно или рисовать что-то. Ни поощрения, ни наказания с ним не работают.

— @vmaria, наказания в принципе не работают, и не лень это, правда. Я бы вам очень рекомендовала разобраться с причинами, сильная невнимательность в таком возрасте может быть даже симптомом

— @happy.nastea мы обследовались у невролога, делали ЭЭГ, все нормально. Несколько психологов с ним общались, один в неформальной обстановке, говорят что это особенности его характера, типа перерастет.

— У меня в 8 и 6 класс ходят. Я просто напоминаю, что уроки никто не отменял. Хорошисты, учатся сами, я просто контролирую, хотя сама училась только на отлично, но за 21 год после окончания школы вспоминать все это нет желания. Только когда просят и не понимают - объясняю сама. Учителям это не нужно.....
Если есть косяк (невыученные или пропущенные уроки), то без нравоучений не обойдется. Понравилось про баночку злости. Подробнее, пожалуйста. Может, мне поможет, а глаз дергаться начинает от этой системы обучения... Хотя дети довольны.

— Здорово, что сами учатся 👍🏻 Баночка злости это любая ёмкость, в которую можно покричать 😄 Для взрослых можно просто пркричать/попеть для снижения раздражения, без всяких баночек 😉

— А что младшая делает в это время?) Я прям очень радуюсь, что у меня оба садиковского возраста ))

— А я радуюсь, что только первый класс, а не старше 😄 младшая играет, но нам хорошо- мы на даче

— 👍👍👍

— Гавкаю)))) сын хорошист, 6 класс, но нужно помогать организации просмотра онлайн школы и контролировать все ли сдано.... Много предметов и с каждым учителем разная связь.

— @korolevalvov с каждым учителем разное)))

— @korolevalvov, 🙈 я вам от души сочувствую! Мой свекр говорит, что их сыну (он в 6 классе) учителя по предметам, которые раз в неделю, домашние задания присылают каждый день 🤦🏼‍♀️

— @happy.nastea прорвемся. Я за это норм. Бесит, что у монитора много времени.... Очень.... А еще потом и поиграть в игры хочет..... Зрение жалко и нагрузок на голову.... И гулять нельзя...