Фгос тупой. Хоть и признают его неэффективным,но продолжают эту программу. Чисто ахч дакх йин движени юкх, адам тупой деш.

Хорошая программа. Вся беда в том, что родители считают эту программу сложной, т к они учили совсем другое в их время. На самом деле сейчас дети более развитые, у них другое мышление. И делать с ними домашку не равно тому, чтобы делать за них основную работу. Надо дать им самим додуматься, если с первого класса приучить к самостоятельности, то в последующем вам не надо будет сидеть с ними , выполняя дом работу. У дочери программа чуть сложнее, чем ФГОС, они уже проходят материал 5 и 6 кл. Тем не менее учится отлично. Я ,помогая ей делать домашку еще в первом классе, не ставила перед собой задачу все решить любыми путями, лишь бы учительница не поругала и отметку плохую не поставили. Заставляла думать, направляла, но чтобы итоговый ответ она сама выводила. Если не может, то так и оставляла, чтобы учитель видел слабое место моего ребенка и научил, обучил, показал что делать и как решать. А те родители, которые решали сами и дети просто переписывали, теперь мучаются и ищут репетиторов, потому в школе на контрольных рядом нет мам и пап, ребенок теряется

Не знаю , какая сейчас программа у детей , но то ,что было у нас в школе ( закончила в 2015 ) меня очень даже устраивало ) мой брат был выше меня на 2 класса , но когда он не мог решить что-то , я читала его тему и решала за него его д/з.
что хочу сказать -я училась до 9 класса во Владивостоке и последние классы в Грозном . Клянусь , небо и земля разница . Во Владивостоке нас было 33 человека в классе , попробуй не сделать д/з хоть один раз , попробуй пропустить один день в школе ( да даже 1 урок посреди дня ) честно, они требовали за все спрос ) я знала , что меня спросят на каждом уроке и поэтому я реально училась , т.к. заставляли. Получить 5 на уроке -это сделать д/з, плюс в течении всего урока переодически отвечать и быть активным и только тогда тебе ставили оценку. А вот то , что у нас) Могут просто за один правильный ответ 5 поставит, для меня в начале это вообще какая-то дикость была.как начала здесь учиться я прям очень расслабилась . Самое главное у нас внешний вид и чтобы у тебя были все тетрадки и учебники в порядке , а остальное не волнует ) ‘дети’ в 10 классе не могли найти подлежащее и сказуемое , когда эту тему уже давно пора было закрыть . Домашнее задание я делать вообще перестала , потому что учителя вообще забывали , что нам задавали , уроки свободно пропускаешь , никто про тебя и не вспомнит ( хотя на минуточку , нас в одной школе было 16 чел, а в др. 22) труда у нас не было , нас отпускали на улицу ( во влад-ке на труде девочки обязательно шили и готовили , а мальчики возились в мастерской) и т.д я могу правда очень долго перечислять и приводить в пример ,но у нас и правду образование на низком уровне .

в казахстане отменили дом. работу и оценки не ставят. больше акцент на логику и мышление.
сейчас для детей вся домашка есть в интернете. поэтому я считаю это классная идея.

Вред однозначно.
Во-первых, нет вовлечённости в процесс, нет подачи информации в игровой манере. с первых классов убивают все желание учиться, так как в 6-7 лет мозг ребёнка ещё не перешёл из состояния когда он все воспринимает в форме игр в более зрелую форму мышления. Во-вторых, нынешняя программа не нацелена на развитие логики,мышления,навыков.
Дети как зомби зубрят то, что от них просят, толком не понимая, что происходит.
Ну в принципе этого и добиваются те, кто рулит всем этим процессом. Просто тупая рабочая сила, которая не умеет думать и размышлять.
Мое мнение)

Я уже устала от этих уроков 🤣 сын только в первом классе .

В Европе такая же система , как у нашей стране?) есть отличия, какие?)