#зрр #алалия #аутизм #задержкаразвития Ребёнок с ЗРР Сто лет не писала посты. За последнюю неделю мне пришло 12-13…

#зрр #алалия #аутизм #задержкаразвития

Ребёнок с ЗРР

Сто лет не писала посты.

За последнюю неделю мне пришло 12-13 сообщений от мам, чьим детям ставят речевые диагнозы или диагнозы по психиатрии. Отвечать подробно на каждое сообщение нереально, поэтому объединю все в один пост. А может, и ни в один, а в несколько.

Итак. Диагноз.

Запомните раз и навсегда. 1 специалист не может поставить такой тяжелый диагноз как алалия (любая), аутизм, зпрр, сдвг и т.п. Окончательный вердикт должна вынести группа специалистов: невролог, логопед - дефектолог, психиатр, педиатр (желательно тот, который наблюдает ребёнка продолжительное время) как минимум. Можно ещё прислушаться к воспитателю в дет саду, развивашке, инструктору в бассейне (короче всем НЕ РОДСТВЕННИКАМ, занимающимся с ребёнком). Дополнительно можно посетить инструктора по сенсорной интеграции, нейропсихолога (или психолога всей семьей), генетика.

Только собрав какую - то более или менее обширную базу мнений разных специалистов можно делать выводы о диагнозе. Есть он в принципе или нет. Но! если ваш ребёнок не тяжелый, а такой, ни вашим, ни нашим, то итоговое решение о необходимости реабилитаций, занятий и лечения все равно будет вашим. Окажется в итоге, что ребёнок норма - прекрасно. Окажется, что не норма - бегать и кого - то наказывать, что вам не сказали, не отправили, не сделали будет глупо. Ваш ребёнок - ваша ответственность.

Подчеркну, что речь идёт о детях до 3 лет, тут много спорных моментов, поэтому специалисты сами - то толком не знают, что вам говорить. У ребёнка после 3 все проще с диагнозом.

Следующий пункт. Вот увидели вы отклонение. Мой вам большой совет - не ищите причину. Почему? Как? Когда? Ну или ищите, НО начинайте сразу заниматься. Эти 2 дела должны идти параллельно. Не тяните кота за яйца в поисках истины, копании в анамнезе. Никто и никогда вам не скажет, почему ваш Петя/Саша/Каролина не разговаривает в 2 года (ну если причина не в отсутствии языка или слуха).

И последнее. Насторожить должна совокупность факторов. Например: мой ребёнок в 2 года не понимал обращённую речь, плохо отзывался на имя, не говорил ни одного осознанного слова, не ходил на горшок, плохо играл (больше слонялся по дому или играл с музыкальными игрушками), не тусовался в компаниях с детьми, слабо имитировал. Это все повод для беспокойства, потому что не нормы было много.

Девочки, любите своих детей, будьте к ним внимательны. Обращайте внимание на поведение ребёнка не в плане: он истерит, бесит меня, характер у него говно, весь в свекровь, а с ракурса: блин, почему он так делает, что можно сделать, чтобы помочь ему. Я не говорю о том, что нужно сравнивать своего ребёнка со всеми каждую минуту, но понимать, развивается ли он в одном ключе со своими сверстниками важно! То, что в таком маленьком возрасте можно компенсировать за относительно небольшое время, в старшем возрасте отнимет у вас и у ребёнка огромное количество ресурсов.

Пс: а Вячеславу тем временем 4 года, он прекрасно говорит ( осталась только дизартрия), у него много друзей, интересов. С ним легко договориться, не бывает истерик и какого - то из ряда вон выходящего поведения. Чего и вам желаю😘