Программа развития ребёнка от 1,5 до 2-х лет.
Раздел «Музыкальное развитие»
Цель: вызывать эмоциональный отклик на музыку с помощью разнообразных приемов (жестом, мимикой, подпеваемом, движением), желание слушать музыкальные произведения.
Сегодня мы занимались слушанием.
Я включаю музыку на телефоне, Сева слушает. Включаю детские песенки. Поскольку интерес к музыке у Севы появился совсем недавно, то я начала с тех песен, текст которых ему знаком из книг.
«Были у бабуси», «Чебурашка», «От улыбки» и т.п.
Самая любимая песня у Севы - «Были у бабуси». Он ее пытается подпевать.
Не буду рекомендовать репертуар. Я в этом не знаток. Я владею только методикой музыкального развития. А какие произведения использовать на занятиях я пока толком не разобралась. Одно могу сказать точно, у ребёнка должна быть возможность слушать детские песни, классическую музыку, музыку разных направлений адресованную детскому возрасту.
Мы все хотим вырастить детей самостоятельными, умеющими принимать решения, но зачастую навязываем своё мнение, не давая права выбора. А для того, чтобы ребёнок смог сделать выбор, его нужно познакомить со всеми музыкальными направлениями. И принять этот выбор тоже нужно. О вкусах не спорят.
Алгоритм проведения слушания песен.
1. Включаем новую, ранее не слышанную ребёнком песню/музыку (или давно не слышанную). Замираем, слушаем и если есть возможность пританцовываем, улыбаемся ребёнку, подмигиваем... в общем, завлекаем и показываем, какие эмоции нужно испытывать при прослушивании данной композиции.
2. После одного прослушивания желательно обговорить с ребёнком это произведение. Ну хотя бы пару слов про неё сказать. Например
- Ой, какая песенка у Мишки, смешная (песня Вини Пуха)
- От улыбки станет всем светлей, а ты умеешь улыбаться (подойти к зеркалу)
- Поезд проехал чух-чух, пока поезд (помахать рукой)
3. Далее эта мелодия повторяется, взрослый снова приплясывает.
4. Далее, если ребёнок просит, то включаем ещё раз эту же композицию. Если не просит, то включаем другую музыку, знакомую малышу.
Итак, как проходит у нас прослушивание песен.
Я уже упоминала, что Сева совсем недавно начал проявлять интерес к музыке, поэтому он знаком совсем с малым количеством мелодий.
В прошлый раз это количество дошло до 5. Их-то я и включила.
Сева сразу оживился. Мы стали всей семьей дурачиться, подтанцовывать. Даже муж мой подключается в такие минуты. Сева, конечно счастлив от мини-дискотеки. Движения, которые мы проделываем в этом время по возможности связано с текстом песен. Но хватает Севу не на долго. 5 песен - это его предел. Дальше его внимание начинает привлекать другие игрушки.
Музыку фоном я иногда оставляю, а иногда он сам просит, чтобы я выключила.

✅ Длительность занятия для детей от 1,5 до 2-х лет составляет от 4 до 8-10 минут. Если ребёнок увлечён, то занятие можно продлить. Но важно следить, чтоб у ребёнка не было перевозбуждения. Эмоции должны быть, но они не должны перегружать нервную систему ребёнка.

Предыдущие занятия 👉#развитие_ребенка_1

Предыдущие занятия данного раздела 👉 #музыкальное_развитие_

#развитие_ребенка#музыкальное_развитие#развивающие_занятия