Согласна с ней на 100%. Только интересно как этому следовать в условиях наших школ. Разве что искать что-то…
Согласна с ней на 100%. Только интересно как этому следовать в условиях наших школ. Разве что искать что-то альтернативное 😕
Лучший комментарий
Комментарии
Ну вот они и не учатся нифига. Единицы только. Ну и не учитесь. Мое мнение - в школе человек учится работать хотя бы с информацией. Ведь абсолютно не факт, что дальше у него будет веселая и легкая работа. А заниматься сложной и иногда скучной работой нет привычки. Как пример - моя мама устраивала контрольные. Суть в том, чтобы вставить пропущенные слова в предложения, все задание по учебнику. Надо было просто прочитать параграф. Так многие и с таким не справляются. Да полетят в меня тапки.
Отметок «Нравится»: 6
@anriyash, в математике, главное-результат и логичный ход мышления. У нас, во всяком случае, всегда приветствовался нестандартный подход. Так что, не все так плохо. (Если что, в школе физ-мат закончила). А вот с гуманитарными-тут сложнее. Тут рилли можно под шаблон не попасть. И то, сейчас с этими фгосами, херосами-по бумагам индивидуальный подход к каждому ребёнку. Но система такова, что фиг угонишься за условными 30 детьми. Хотя сейчас новые подходы все равно внедряют. И они мне нравятся больше, чем были в своё время у нас.)
Отметок «Нравится»: 0
а я видела тетрадки с красной ручкой "не по учебнику решил задачу" :( ой, гуманитарные науки вообще мрак для меня, особенно история, где трактовать можно по-разному. И литература
Отметок «Нравится»: 0
Нам тоже сто лет назад тонну заданий задавали на лето . Никто ничего не делал . Прокатывало
Отметок «Нравится»: 0
@its_a_girl, я вообще мало что читала из нужного . Все дочитывала спешно перед уч. Годом. А читала своё любимое , Смотря какие книги . До любой книги нужно «дойти». А программа школьная часто не усматривает подобное
Отметок «Нравится»: 0
@part_rwo, ну дойти всем до всего одновременно невозможно. Кто-то до «Мастера и Маргариты» доходит в 12 лет, кто-то в 15, кто-то и после 30 не доходит. Очень условно. Школьная программа все же в общем и целом учитывает возраст.
Отметок «Нравится»: 0
не очень учитывает . В общем у меня такой взгляд на вещи . Ребёнок может читать хорошую литературу и ту что захочет по моему мнению . Главное , что он читает и ему нравится .А там на совести преподавателя ..
Отметок «Нравится»: 0
Нам и задали только читать 🤷♀️у нас учитель понимает, что никто ничего делать не будет
Отметок «Нравится»: 1
я даже не знаю успеем ли переехать, если да, то там "престижная" школа, не знаю, получится ли там забивать на требования
Отметок «Нравится»: 0
Даже не знаю... я только отчасти согласна. А кто это пишет? Какой-то известный блогер?
Отметок «Нравится»: 0
Забейте на школьный английский?) а откуда его узнать, если не учить? Ты же полиглот и прекрасно знаешь, что некоторые знания остаются в голове именно жопочасами. Конечно, таблицу Менделеева можно погуглить, только если все забьют на изучение химии, то откуда возьмутся те, кто изобретут новые лекарства, новые духи, новые краски и тд?! И так с каждым предметом. Как будет откладываться правописание, если человек не будет много писать и учить правила? Ах, да, ворд и т9 поправит же, можно не учить и писать как дегенераты.
Отметок «Нравится»: 2
@anriyash, доп курсы - это естественно и логично. Но если в школе будет хорошо изучаться англ, то это тоже даст уровень. И опять же - твои допы-это именно Часы изучения. А насчёт разделения: как может 7летка понять, чем он хочет заниматься во взрослой жизни? Общеобразовательная программа нужна именно для того, чтобы иметь общие знания по всех сферах и потом сделать выбор. Мне далеко за примером ходить не надо, мне всегда нравились точные науки. Я фанатела от математики. Потом пошла в технический вуз. Меня никто не заставлял, это был мой выбор. А вот когда пошла на первую свою подработку, то поняла, что я продажник. И что, я строю самолёты теперь? Нет, я продаю. А если б я в школе выбрала только точные науки и изучила только их?) думаю, мне было б тяжко)))
Отметок «Нравится»: 0
до 5го класса там вроде никаких особо предметов и нет, чтоб определяться. Определение уже в средней школе, и там видны стремления и интерес ребёнка. Я очень надеюсь, что моим детям будет интересно учиться так же, как мне. Я всё лето ждала похода в библиотеку за новыми учебниками чтоб поскорее дома засесть и почитать что меня ждёт. Но читала я выборочно только те предметы, что мне нравились)) вопрос со сменой вектора деятельности у нас вроде легко решается курсами, переподготовкой, стажировкой и тд. Главное иметь гибкий ум. А наши школы этому увы не способствуют, как мне кажется. Как пример: я в школе обожала математику. И у нас были негласные гонки кто быстрее решит задачу и ПОБЕЖИТ к учителю на проверку. И вот это надо было не для того, чтоб знать как решать логарифмы, а чтобы сделать ум острым, быстрым, гибким, развить мышление, а не знание логарифмов. Так же и судоку: не просто для удовольствия циферки расставлять, но тренироваться продумывать ходы, запоминать возможные последствия и тд.
Отметок «Нравится»: 1
курсы) конечно, есть курсы, которые добавят знания. Человеку будет тяжело, если у него не будет элементарных начальных знаний в каждой области общеобразовательной программы!
Отметок «Нравится»: 0
Как учитель говорю, что средняя общеобразовательная школа зло . Не хочу своего ребенка в систему отдавать
Отметок «Нравится»: 2
Сейчас анскулинг набирает обороты. Одна знакомая так детей обучает, пока результаты хороши
Отметок «Нравится»: 1
@anriyash, Я сдавала, да. Результат был в целом адекватный. Я подготовку к ЕГЭ больше рассматривала не как способ получения каких-то глубоких знаний, а как такой хороший урок мобилизации. Своих сил, своих возможностей, своей стрессоустойчивости, тренировку памяти и усидчивости. ЕГЭ и все что было за пару лет до и все остальное время после научило меня пахать. Не говорю, что это хорошо для всех, но лично мне это сейчас очень помогает в жизни. На работе у меня нет плохого настроения или отсутствия вдохновения, нет дел, к которым не лежит душа. Просто беру и делаю. И все получается. Касательно нестандартных подходов к обучению и всякого такого интерактива я только за!
Отметок «Нравится»: 1
то есть не универ тебе дал эти навыки, а школа? Удивлена. Моя мобилизация и "армия" была как раз в универе
Отметок «Нравится»: 0
Совершенно не согласна. После каникул они приходят в школу "чистые", все забыв. Поэтому и даются школьные задания, чтение на лето и т.д
От 40 минут в день ребенок не устанет,а навык закрепится.
Школа должна давать знания. Конечно, уметь искать и структуривать тоже, но при этом еще нужно уметь эту информацию "переваривать",усваивать и уметь пользоваться ею. А не просто искать.
Хотя сейчас конечно, дебилизма в школах хватает. Особенно, в "престижных".
Отметок «Нравится»: 3
@part_rwo с этим соглашусь. Во всем нужна умеренность. Про это как раз и написала. Тоже есть такой пример.
Но все же разумное количество заданий даже на лето -неплохая вещь.
Отметок «Нравится»: 0
типо сочинений на лето и всяких задачек : ради бога . Языком если о нем речь нужно заниматься постоянно, но летом можно и схалтурить . Практика и кпд стертые, все равно мысли о другом ;)
Отметок «Нравится»: 0
Знаешь, отработала в школе год, сбежала и если я не забуду этот адок, то дети будут на домашнем обучении.
Отметок «Нравится»: 0
Вот у меня соседи по даче, два ребенка, сейчас каждый день по два часа делают уроки!😵😱У меня шок! Вообще современная система образования это трешак, мне уже жалко своего ребенка и себя)))🤪У детей вообще детство отобрали.Недавно читала огромную статью Петрановской,про образование,и во многом с ней согласна.Смысл в том, что то что вдалбливают в детей, а по другому это не назовешь, через 20 лет станет совсем не актуально.Время меняется очень быстро и технологии и мозги у людей, и вообще время фриланса
Отметок «Нравится»: 0
У меня двоякое отношение по этому поводу. С одной стороны очень важно в начальной школе не отбить желание на всю оставшуюся жизнь учиться - поэтому важно не переусердствовать с нагрузкой, в том числе и с этими летними заданиями (ох как я ненавидела эти летние чтения по списку, когда надо записывать сколько страниц в день прочитал, вот прям 🤮), но в то же время если ребёнку всеми способами показывать в начальной школе - да забей, ты устал, отдохни, да задали на лето, но ты не делай, отдыхай и все в таком духе - то он и дальше будет так делать и в средней школе и в старшей и в универе - из разряда - не хочу, устал, не интересно, хочу гулять, а не учится. Потому что он будет думать, что это правильно и нормально, ведь пока ему было 7-10 лет все считали что он ранимый цветок. Надо искать золотую середину, без перекосов. И если чувствуешь, что ребёнок просто тупо ленится и при любом удобном случае забивает на все, то важно не упустить этот момент тоже, а если видишь что ребёнок тупо устал, болеет, то забиваешь на все и везёшь его на море отдыхать!)
Отметок «Нравится»: 2
А я за тотальное изменение обучения. Не за отмену уроков, домашек и тд. Что-то другое. Иной подход.
Училась я там оооооч давно, но до сих пор помню, как там скучно и нудно:)
А еще меня все классы гнобили учителя за почерк. У меня была сотня, нет, тысяча прописей. Тренировалась до болей в руке. Но так и не смогла выправить почерк. И сформировали мне там из-за этого комплекс. До сих пор ненавижу что-то писать и чтобы это кто-то видел (да, он плохой, я старалась, но ничего не вышло. Я и сейчас пытаюсь его исправить и каллиграфией занимаюсь, бесполезно🤷).
А еще с математикой у меня были проблемы. Я два плюс два на пальцах считаю до сих пор😂. И на лето у меня всегда была толстая тетрадь -задачник, там примеры математические, которые я должна была каждый день решать. И я решала:) не помогло 😂 .
Я любила лишь список книг на лето:) всегда брала дополнительно штук 50 сверху😂.
Крч, иной подход - утопия. Нашей стране не светит. Мне повезло, я закончила школу до ввода ЕГЭ, ГиА и прочей хрени. Сейчас так стрессово все проходит. Полиция, шмон, надзор. Я б инфаркт там получила
Отметок «Нравится»: 0
@anriyash, ты знаешь.. психотерапия помогает от таких болей)) как то не до фигни такой, у нас же болит всё таки не совсем то, что мы чувствуем). Комплексы внешности, почерков, не умения одеваться... всякое такое проработались очень давно ).
Отметок «Нравится»: 0
я сама прочитать не могу😬. Всегда лекции писала сама, но потом ксерила чужие, тк свои прочитать не могла🙈
Отметок «Нравится»: 0
Херня😁не согласна вообще
2 часа в день лишнее,а сделать по 15 минут математику и русский и вечером почитать не обламается
Мы так просидели после 1 класса,потом заново все вспоминал😅нет уж,пусть учится
Да и объемы сейчас вполне нормальные
У нас ШР😁
Отметок «Нравится»: 0
Я училась в очень хорошей школе - гимназии. Причём в глуши-глуши Новосибирской области. Она была экспериментальной. Мы по области занимали первые места на всяких олимпиадах и конференциях, все выпускники моего года поступили в вузы, по-моему, большинство на бюджет. У нас с первого класса по 6-8 уроков в день, иностранные (французский и немецкий с первого класса), углубленное было все - и математика, и гуманитарные предметы. На каникулах у нас было что-то типа немецкого «летнего лагеря», плюс готовили какие-то спектакли на языках и ездили выступали. Домашка всегда была и много, летом задавали чтение - читали, на уроках обсуждали. Нас с 1 класса учили выражать своё мнение по поводу книг и тд. Конечно были отдельно взятые учителя со стандартным советским подходом, но основной костяк - крутые. В общем, нам нравилось учиться и летом в том числе, потому что было интересно. В универе, честно, равных не было. Курса до 3 я практически не делала домашку по общеобразовательным предметам. В жизни желание и умение учиться очень помогает. Резюмируя, да, детей надо мотивировать на учебу интересным и увлекательным процессом.
Отметок «Нравится»: 0
@anriyash, у нас после 9 класса оптимизация составов 2 классов произошла. Более успешных в учебе - в «А», тем кому тяжелее было - в «Б». Думаю, что учебные программы были так же оптимизированы. Были, конечно, не все отличники (и не надо ведь это, мы ж понимаем, что не оценки важны), но все закончили школу и в вузы поступили.
Отметок «Нравится»: 0
Хороший подход. Любое дело должно быть в радость.
А не вот это «мы страдали и вы страдайте».
Отметок «Нравится»: 0
согласна. Я вот вспоминаю, что и внеклассная жизнь была. Назвалось самоуправление. Какие-то вопросы там решали, мероприятия общешкольные организовывали. Меня в старших классах президентом школы выбрали😅 Классно было. Психология у нас была хорошая. Тесты на IQ каждый год делали. Вот где такую школу детям в Москве найти?) Нам вроде как ещё далеко до школы, но так быстро время летит, что и глазом не моргнём)
Отметок «Нравится»: 0
да)) в их сторону и грезила раньше) пока не поняла, что кишка наша тонка.. ничего я не смогу уже такого провернуть...
Отметок «Нравится»: 0
У меня у ребёнка сейчас первые летние каникулы. В конце года учитель на каждого ребёнка написал рекомендации на лето(кому что подтянуть). Нам сказали что все хорошо,нужно держаться на таком уровне какой есть. И небольшой список литературы,одну рабочую тетрадь с прописями,и одну тетрадь с задачками на логику и на орографию. Мы первые 3 недели каникул ничего не делали. Потом решила начать,он первые дни некоторые буквы вспомнить не мог. Поэтому я решила что 30 минут в день ну никак не напрягут его за все лето. Минут 15 у нас на прописи уходит и 15 минут чтение. При этом чтение заинтересовало,может и подольше почитать.
Отметок «Нравится»: 0
Прогресс идёт, но не в наших школах (( при чем такое везде 😭 я не хочу туда своих детей отдавать, но где взять деньги на частную?!!
Отметок «Нравится»: 0
Rin93·
Ну вот они и не учатся нифига. Единицы только. Ну и не учитесь. Мое мнение - в школе человек учится работать хотя бы с информацией. Ведь абсолютно не факт, что дальше у него будет веселая и легкая работа. А заниматься сложной и иногда скучной работой нет привычки. Как пример - моя мама устраивала контрольные. Суть в том, чтобы вставить пропущенные слова в предложения, все задание по учебнику. Надо было просто прочитать параграф. Так многие и с таким не справляются. Да полетят в меня тапки.
Анриетт··
Мама двоих (2 года, 3 года)
Учиться работать с информацией это прекрасно. А вот НЕ прекрасно получать двойки за то, что задачка по математике решена не по шаблону из учебника, а как понял ребенок. И пусть вариант ребёнка круче и продвинутее, надо как в книге и всё тут. Или когда мнение ученика про персонажа из книги не совпадает с мнением учителя и балл тоже снижается. Ну и так далее. Вот эта уравниловка неправильная, так не должно быть.
Rin93··
ну вот тут согласна. Я до сих пор помню сочинение по литре, за которое подучила двойку, ибо мое мнение не правильное 😂
Да и не думаю, что рядовой человек сможет оправить ребёнка английский в Англию учить) в общем, ребёнку надо уметь работать, самостоятельно, причём желательно с детства)
Аня··
Мама дочки (3 года)
Я вот отчасти с вами согласна. Мне кажется, школа должна в том числе выработать привычку к собранности, усидчивости, работоспособности. И да, к тому, чтобы где-то с трудом продираться через сложное, непонятное, «не твоё». Потому что на выходе далеко не у всех будет весёлая, легкая, творческая работа мечты в том русле, к какому лежит душа. Бесконечные прописи и английский летом - тоже перебор. Истина где-то посредине, на мой взгляд.
Анриетт··
Мама двоих (2 года, 3 года)
🙃
Анриетт··
Мама двоих (2 года, 3 года)
смотрела фильм Капитан Фантастик? Если отбросить крайности, мне кажется, этот метод гораздо приятнее и полезнее школы)
Rin93··
ну вот мой посыл был именно в этом. У вас лучше получилось выразить мысль. Похоже я понимаю, почему за сочинения я получала плохие оценки 😁
Аня··
Мама дочки (3 года)
смотрела, но это же сказочка, утопия 🤷♀️
Rin93··
до слез 😂
Анриетт··
Мама двоих (2 года, 3 года)
да, но идея отличная. И я за то, чтоб дети так проводили лето (условно) - в поездках, в походах, в лагерях, да хоть на лодке в море, но не дома с учебниками и четким списком что прочитать.
Polina··
в математике, главное-результат и логичный ход мышления. У нас, во всяком случае, всегда приветствовался нестандартный подход. Так что, не все так плохо. (Если что, в школе физ-мат закончила). А вот с гуманитарными-тут сложнее. Тут рилли можно под шаблон не попасть. И то, сейчас с этими фгосами, херосами-по бумагам индивидуальный подход к каждому ребёнку. Но система такова, что фиг угонишься за условными 30 детьми. Хотя сейчас новые подходы все равно внедряют. И они мне нравятся больше, чем были в своё время у нас.)
Анриетт··
Мама двоих (2 года, 3 года)
а я видела тетрадки с красной ручкой "не по учебнику решил задачу" :( ой, гуманитарные науки вообще мрак для меня, особенно история, где трактовать можно по-разному. И литература
Polina··
надеюсь, эти тетрадки-это исключение, нежели чем правило. Ибо 😱
Ольга·
Совершенно не согласна. После каникул они приходят в школу "чистые", все забыв. Поэтому и даются школьные задания, чтение на лето и т.д
От 40 минут в день ребенок не устанет,а навык закрепится.
Школа должна давать знания. Конечно, уметь искать и структуривать тоже, но при этом еще нужно уметь эту информацию "переваривать",усваивать и уметь пользоваться ею. А не просто искать.
Хотя сейчас конечно, дебилизма в школах хватает. Особенно, в "престижных".
Дарья··
Им слишком много задают . Особенно если учатся в профильной школе . У меня так пример был на глазах : мальчишку отдали в гимназию , учился хорошо, но завалили заданиями . Он взбрыкнул, устал и перестал вообще учиться. Любая передозировка плохо . По себе знаю это как ресурс свой выработать
Ольга··
@part_rwo с этим соглашусь. Во всем нужна умеренность. Про это как раз и написала. Тоже есть такой пример.
Но все же разумное количество заданий даже на лето -неплохая вещь.
Дарья··
типо сочинений на лето и всяких задачек : ради бога . Языком если о нем речь нужно заниматься постоянно, но летом можно и схалтурить . Практика и кпд стертые, все равно мысли о другом ;)
Ольга··
@part_rwo ага, типа того)
Расслабленно)