Как помочь ребёнку заговорить. ❗ Ко мне обратилась мама. Ребёнку 2.10. Молчит и пару слов. Попросила…

Как помочь ребёнку заговорить. ❗️

Ко мне обратилась мама. Ребёнку 2.10. Молчит и пару слов.

Попросила мои рекомендации для самостоятельных занятий.

Вдруг ещё кому пригодится ❤️

Основное , ГЛАВНОЕ условие. - слух норма!

Если у ребёнка к трём годам нет речи - делаем аудиограмму! Почему я дала рекомендации - у них есть аудиограмма и слух норма.

Мои рекомендации.

1. Изучаем рот. Садитесь перед зеркалом с ребёнком. И изучаем в игровой форме. Это язык - мы им разговариваем. Показываете что его можно поднимать и опускать , крутить им и вертеть.

Изучая рот показываем ребёнку , что если открыть ротик то можно спеть песенку. И поем звук Ааааааа. Например берём самолёт , самолёт летит и везёт с собой звук Аааааааа. И тд. Играемся со ртом.

2. Если ребёнок не говорит слова - значит начинаем со слогов. Со звукосочетаний. Например. Прыгаем по листикам жабкой и произносим какой то слог. Нажимаем пальчиками и произносим слог. Прыгаем на ножках и произносим слоги. И тд. Если нет слогов - произносим звуки. Как бы возвращаемся назад по развитию. И начинаем от туда , где началась остановка речевая.

3. Играем пазлы , сортеры , большой маленьких , пирамидки , рисуем , лепим.

4. Нон стоп разговоры дома. Все рассказываем, показываем, даём потрогать. Не требуем повторят слова целые. Радуемся любому звуку. Если на чашку ребёнок стал говорить - Ча, это супер! И тд. Все бытовые работы стараемся делать вместе. Это шикарный метод Развития общей и мелкой моторики.

5. Массаж пальчиков и ручек. Самомассаж. Посмотрите в интернете.

6. Развиваем координацию. Ходим по бровкам, по линиям, верёвочкам. Качаемся на качели и говорим в такт - «гой - да». Потом другие слова. Или звуки.

7. Играем в ролевые игры. Укладываем спать куклу, или другую игрушки. И все проговариваем. « что делает куколка ? - плачет. Как она плачет? - аааааа. Давай теперь вместе - ааааа, давай ты.» обязательно учим повторять не только слова но и мимику. Как плачет , как смеётся. Что бы все сопровождалось мимикой.

8. Развиваем слуховое восприятие. Например, идёте по улице. «Ой ой, послушай , что это шумит». Остановились. «Послушай ушками. Это едет машины». Идёте вдруг слышите поёт птица. «Послушай быстренько ушками. Это поёт птица». И тд.

9. Изучаем вкусы. Кислое, сладкое, горькое, острое. И тд. Твёрдое, мягкое. Холодное , горячее. Все даём трогать , нюхать, пробовать.

10. Развитие темпа и ритма. Логоритмика железновой. Поем песенки и в такт хлопаем. Как потешки. Отбиваем Ритм на барабане. Просим повторить ритм. Сначала вы , потом ребёнок. Начинаем с элементарного, например. Стукнули один раз и просим повторить. И говорим «слушай внимательно и сделай как я». Потом стучим два раза. Потом можно перейти на какой то ритм, например - два раза ударили , пауза , третий.

Это все мы делаем не в определенные Часы. Это стиль общения с ребёнком.

Попробуйте. Надеюсь у вас будет прогресс! ❤️

Если за месяц - два прогресса нет , тогда идём к специалисту. И это если ребёнку до 3х лет.

Если ребёнку больше 3х, самолечением не занимайтесь. Идите к специалисту. А параллельно делайте все выше сказанное ❤️