Из фб сообщества Белый кролик

ЧТО СТОИТ ЗА ТРЕБОВАНИЯМИ РЕБЕНКА.
КАК РАЗЛИЧИТЬ ТРЕБОВАНИЯ И ПОТРЕБНОСТИ.

Для начала хочу рассказать историю для создания атмосферы.
У моей дочери был тяжелый день - заболела, мама и папа на работе, приходится быть дома с бабушкой. Подходит время дневного сна, дочь очень устала за полдня и хочет спать - но в момент когда уже нужно спать приходит с работы мама и начинается перевозбуждение радостное. Игры, веселье, все на фоне скрытой усталости. В конце концов идем укладываться спать. “Можно спать в этой футболке?” - спрашивает дочь. “Да хоть в пальто!” - Отвечаю я. Конечно это шутка. Конечно я тоже устала и хочу поскорее наступить отдых. Дочка хохочет и просит повторить шутку еще и еще. Прыгает, радуется, повторяет снова и снова и в какой то момент начинаются….. рыдания - хочу пальто (Израиль июль спальня). И так совершенно серьезно - мама, мне нужно пальто! Дай пальто! Я хочу пальто! Я мерзну! У меня никогда нет пальто! И так по кругу.
Скажите, это требование или потребность? Конечно же в этом примере отлично видно, что это требование не имеет никакого отношения к реальным потребностям ребенка. Я как мама могу отличить нужно ли удовлетворять это требование? Конечно. За ТРЕБОВАНИЕМ пальто стоит ПОТРЕБНОСТЬ спать. И можно конечно успокоить ребенка железным аргументом “ Какое к черту пальто!” и силой власти прекратить это безобразие, но куда лучше просто отдавать себе отчет, что тут о пальто вообще речи нет. Что ребенок кричит - “Я очень устала, я хочу спать, я сама не понимаю, что со мной творится. Мама, помоги мне!”
Знаете, я вообще очень рекомендую в каждом детском крике почаще слышать - мамочка, помоги мне! Это очень отражает реальность. Почти всегда абсурдные, неуместные, невыполнимые или неуместные просьбы - они о другом. И самое главное умение родителя - переводить с детско-незрелого на человеческий.
🔺О чем же эти крики, истерики, валяния - дай, купи, достань, найди, уйди, приди, хочу, не хочу!!!?
❗️Они всегда о потребностях. Их, потребностей, не так уж и много.
✔️Сон (отдых), голод, жажда, телесный комфорт (тепло, сухо), уверенность в связи с родителем - то есть внимание своего взрослого (тут для ребенка безопасность и все вышеперечисленное).
🔺Итак, у нас есть список возможных причин для требования. Каждое требование - это одна из этих причин. Значит, когда мы получаем от ребенка требование о чем-то, что не готовы ему дать - первым делом важно исключить все формы физического дискомфорта. Чаще всего ребенок именно не может определить дискомфорт, не знает как удовлетворить эту потребность, не понимает, что происходит с его телом и психикой. Пройдет еще много времени, пока он сможет дифференцировать очень точно свои состояния. К сожалению, не всегда и во взрослом возрасте мы можем справиться с этой задачей.
Убедитесь, что

🔺ребенку комфортно - не жарко, не холодно, не давит и не беспокоит одежда, обувь, эткетки, фактура ткани, песок или сухость кожи. Особенно это актуально для высокочувствительного ребенка один из этих поводов может стать причиной общей нестабильности нервной системы и трудностей с контролем Напоминаю - контроль как таковой возможен вообще лет с 5).
🔺Ребёнок не голоден, не хочет пить.
🔺Ребёнок здоров.
🔺Ребёнок не хочет спать (ему не время спать). Конечно это забота родителей определить, когда ребенку время спать, не считая внешних признаков всегда есть просто объективная информация о часах сна и бодрствования ребенка и необходимом времени для полноценного отдыха).
🔺Ребёнок не фрустрирован. Фрустрация - когда что-то пошло не так. Например только что он не поделили игрушку с партнером по игре. Может переключиться на требования к вам.
🔺Удовлетворена потребность ребенка быть принятым и значимым в вашей жизни. Самый важный, сложный и нестабильный пункт. Может быть вы полностью удовлетворяете потребность ребенка, все отлично с привязанностью, и вдруг фрустрация - и требуется новая порция внимания. Очень часто требования ребенка растут отсюда. Как знать? Если требования становятся системой(!) - точно дело в этом пункте.
🔺Эмоциональное перевозбуждение . Перевозбуждение нервной системы. Связано со стрессом, волнующими событиями, сенсорными раздражителями (шум, свет, суета, требования к скорости реакции, напряжение от общения со сверстниками).
Практически всегда повод для безудержного требования именно в этих причинах. И внимание и отзыв на удовлетворение потребностей часто может помочь разобраться как нам реагировать на эти требования. Даже первые шаги по этому пути понимания истинных причин уже значительно облегчает жизнь родителя и делает связь с ребенком прочнее. Родитель - ответ на потребности ребенка. Все, что ему нужно, уже есть у нас.