Несколько фактов о развитии детей:

1. Развитие происходит нелинейно, существуют периоды активного развития, периоды затишья и моменты откатов. Это нормально! Ребенок не развивается по "расписанию", он развивается "по вдохновению", бросая все силы на освоение того, что ему актуально и интересно. Да, ребенок может месяц рисовать (постоянно и на всем и даже без материалов для творчества), а потом старательно осваивает прыжки на одной ноге (до тех пор, пока не будет делать это легко и непроизвольно). Никогда не забуду, как моего сына около двух лет "прорвало": он копил слова, многие повторял, придумывал сам, но ближе к двум заговорил фразами. Восторг, счастье! Человек говорил ВСЕ ВРЕМЯ! Даже во сне! За три дня постоянной болтовни он охрип, утомил и напугал папу (муж у нас самый неразговорчивый в семье).

2. В момент освоения нового навыка (ползание, ходьба, бег, речь) ребенок хуже спит. Еще бы! Только представьте, что вы сейчас обнаружили, что можете взлететь! Мир открывается с совершенно новых (иногда тревожных) сторон, навык требует срочной отработки, тренировки. Будете ли вы сегодня спокойно спать или пойдете полетаете над районом? А? Это актуально для детей раннего возраста. Дети постарше тоже могут хуже спать по ночам, если у них происходит скачок развития. Например, если они осознают конечность жизни.

3. Дети развиваются, учатся постоянно! Без перерыва на поездку в транспорте, выжидание в очереди в магазине. И в такие моменты дети тоже хотят что-то уточнить, узнать, они наблюдают за взрослыми (а значит, происходит воспитание). Полагать, что развитие протекает только на специальных занятиях или тогда, когда мы раскладываем карточки - наивно. И гораздо важнее для развития ответы близких на интересующие здесь и сейчас вопросы, чем занятия по абстрактному плану. Поэтому отвечаем внимательно, вдумчиво, в некоторых случаях честно ищем ответ вместе (это никак не подорвет наш авторитет, зато научит ребенка способам добывания знаний). Не переживаем, если некоторые вопросы остаются без ответа (не всегда у нас есть возможность ответить, иногда мы заняты, иногда мы не слышим). Вопросы без ответа будоражат воображение ребенка - это как минимум.

4. Развитие и познание мира происходит не всегда так, как нам кажется "правильно". Активные и подвижные дети осваивают мир на бегу: рисуют в прыжке, размышляют рассуждают, разгоняясь на самокате, познают важные физические законы в движении. Я, например, никогда не смогу прочувствовать (именно прочувствовать), как летает самолет. А вот ребенок, который бежит и "прыгает на ветер" (его собственное выражение) уже знает, как это происходит!

Анастасия #Рындина