@nadjaviktor2013 спасибо большое 🤗

@nadjaviktor2013 она вот со специалистами и не особо хочет заниматься,то есть усадить за стол, начать предлагать карточки, сортеры - это провал . Если только через активные игры и спортивный инвентарь пытаться вывести на коммуникацию, создать вообще желание звуки издавать хоть какие, а не жестами показывать. Поэтому многие и не берутся заниматься в таком маленьком возрасте

@nadjaviktor2013 мы были в дефектолога, сказали,что она умница и всё знает - цвета, животных, формы, картинки складывает и тд. Проблема в неврологии - расторможенности и негативизм

@nadjaviktor2013 направление дали на этот год, но в один садик только, с 3 лет на весь район только 1 сад, и места уже сформированы были к моменту когда мы только попали на комиссию ( и то нам сделали исключение, обычно после 3 лет только комиссию назначают). В цкроир занятия не предлагали. Только црв, но там должного уровня помощи не заметила, всё склонялось к "мамочка вы много паритесь". Ходим платно пока к психологу индивидуально + на сенсорную интеграцию и музыкальную терапию в центр, который специализируется на развитие коммуникативных навыков (даже с аутизмом работают)

@divinka мало детей будут делать то, что их просят. И это нормально. То, что она хочет развивать двигательную активность - тоже огромный плюс. Просто вам нужно найти точки соприкосновения

@yub070815 она сама игрушки не воспринимает вообще. Они ей не интересны. Вот интересно скакать на кровати, потом резко на спину, прыгать с табуретки, крутится вокруг себя , чтобы в голове зазвенело, ходить по краю спинки дивана, прыгать с табуретки через см 50 на кровать и тд. Не хватает сенсорной чувствительности, она выбирает её постоянную стимуляцию. При этом она не будет и слушать никого, я не могу направить, чтобы она кружилась в разных направлениях или прыгала куда-то (например, по "кочкам"). Тут есть определенные нарушения, конечно. И зачастую она так активничает, что ей самой плохо, она задыхается, кашляет, её тошнит от кашля. Поэтому я строго контролирую как она скачет, как долго. Если выбирает что-то опасное, я тут же стараюсь другое подсунуть. Чтобы поиграть в активные игры - типа подними ручки, потопай ножками, покружись , я всячески договариваюсь, где-то давлю, где-то подкупаю сладким..

Попробуйте методику Монтессори, где ребенок сам выбирает чем заниматься. Нужна среда и свободный выбор. В Минске есть детский клуб ТутТа, попробуйте обратиться. Еще посоветовала бы найти хорошего психолога. Чаще всего грызть ногти и сосать пальцы - это неврозное поведение, что то может тревожить ребенка. Ну и пока вы ее понимаете - ей речь не нужна.

@10455b чем больше забивать на занятия сейчас, потом только хуже..я не верю, что она резко начнёт сама говорить, знать все поры года, одежду, различия предметов (большой маленький, длинный короткий), если ей побоку. Она и в мультиках сразу орёт,чтобы выключили, а через игры и подавно не интересно, вот разбить голову, специально падая и прыгая с опасных мест, это да, весело

@divinka у нас по началу в саду со всеми тоже не занимался играл когда другие за столом занятие проводили ) только в средней группе воспитатели стали заставлять садиться со всеми в старшей стало чуть-чуть лучше)))

@10455b а ещё в саду она не может с детьми говорить, и применяет силу, постоянно выговаривают, что она толкает и бьёт других, нарушает дисциплину, за столом вместо того , чтобы.есть, еду выворачивает или руки купает 😖

@stankevich_na у нас была похожая ситуация когда логопед по всей комнате за ребенком гонялся и завлекал разными способами чтобы он слово повторил!))) И это уже было пять!!!

@divinka, у меня младшая такая ... хожу в поликлинику и из-за её крика не слышу даже врача ...нам вот медосмотр проходить, я даже не представляю как это сделать , она жмётся ко мне и кричит, к какому бы врачу не пришли (

@10455b ходит, с августа. Там она очень плохо вообще ведёт себя , и заниматься, естественно, с ней и не занимаются. Хочешь бегать, бегай. Никто не ходит по пятам и предлагает настойчиво в играх принимать участие..дикарка эдакая, постоянно одна

@divinka а может стоит в сад пойти и речь в кругу сверстников наладится) в с мамой просто нет необходимости общаться и так все понимает) если не будет продвижения есть логопедические сады и группы для таких детей

@stankevich_na у нас и заниматься не хочет со специалистами, вот к дефектологу на диагностику ходили, сразу такой ор начался, ждали пока проорётся. Потом я сажала на колени, опять вырывалась, орала , била меня,.себя, кусалась, ждали пока псих пройдёт, потом жёстко требовали выполнить. И сквозь слёзы она сделала очень много.Но из часа времени , получилось минут 10 только она что-то делала, а остальное время орала. Часть уже спросили с моих слов

У нас такой диагноз, но дочка очень усидчивая и любит заниматься, пол года занимаемся и прогресс произошёл , заговорили хорошо )), наша логопед рассказывает, что иногда с детьми и в шкафу и под столом занимается, говорила мне, что б я после занятий дочке что-то дарила, мелкое, что б ей хотелось заниматься, но нам это не понадобилось делать, она и так с нетерпением ждёт занятий

@10455b да , говорит только из слов папа, мама, баба, Биби, Ляля, на, адай ,адин. И некоторые звукоподражания, междометия. Ну и говорит их только когда сама видит глазами - машина едет, например. Ну, или когда сама обращается, хочет чтобы достали из верхней полки - "мама, мммм" и тыкает пальцем. Когда просишь "как говорит уточка?", "Как тебя зовут?", "Попроси дай-дай". Сразу "не" и рот закрывает, или психи даже

Онр это нарушение речи я так понимаю? У нас не было острых нарушений в речи но по поводу занятий один в один наш случай. Не сидел ни секунды ничего его не интересовало пробовала разные способы и все мимо)))) играл только в то что ему самому хотелось твои игры никак не воспринимал обращалась к специалистам никто конкретно что делать так и не помог)))!

@kostuyageorge а можете рассказать в ЛС?

Я.