Какие наказания? Вы о чем вообще ×)
Почитайте петрановскую, молдик, Ньюфелда.

А грань простая - если ребёнок ничего чужого не трогает, никому вреда не причиняет - значит исследует. Всё. Наказаний в этом возрасте нет. Только следствие и разговоры - объяснения. "ты можешь играть в раковине с водой, но как только ты начнёшь лить воду на пол, я выключаю воду и игра заканчивается" все. Через 5-10 нарушений ребёнок понимает что мама всегда держит свое слово и вода действительно выключается и такая интересная игра заканчивается, и перестаёт лить воду на пол. В первые разы, конечно при выключении воды начинает рыдать, но мы это не игнорируем, а объясняем - ты вылил воду на пол. Мы с тобой договорились, как только вода на полу - игра заканчивается. Да, ты расстроен что игра прервана, но ты вылил воду на пол, значит нам надо прервать эту игру " и так каждый раз. Это мой личный пример. Сын перестал лить воду на пол вообще. Никаких наказаний. Только причина -> следствие.

Наказания - это последствия

@anytina для такого дела зарегистрируюсь!

@natlatysh если вы есть на фэйсбуке, рекомендую группу "альфа родительство"

@anytina ну, он не хочет есть, отворачивается от еды, балуется. Я предлагаю ему спуститься и проиграть с машинкой. Она не хочет сходить с моих рук.держать его и есть не вариант,т.к он начинает громить всё на столе, до чего дотягивается. И тут какой вариант? Обратно в кресло? Тогда он не поймет смысл правильного поведения. На пол-истерика.
Предложить ему вытереть за собой то, что пролил-очень неохотно немного потер. Как его научить не опрокидывать чашки и тарелки, не бросаться едой? Я понимаю теорию привязанности, но на практике это совсем не то.
У меня ничего не работает...

@natlatysh и зачем вы доводите эту ситуацию до истерики?

@natlatysh если мой сын не хочет есть - он не ест. И за стола его никто не выгоняет, может он хочет сидеть рядом с нами или порисовать. Если такая ситуация как вы описываете, говорила "мама хочет поесть у тебя два варианта - сидеть вместе с мамой спокойно или пойти поиграть". Истерики прекратились. Вы ничего не запустили. Наоборот вы слишком думаете об этом. Почитайте про возрастные кризисы у той же Петрановской, это все норма.

@anytina я, видимо,запоздала с причиной-следствием..И теперь всё плохо.. Как бы вы поступили, если вы говорите балующемуся ребенку, если не хочешь есть, выходишь из-за стола. Он продолжает баловаться, вы его достаёте,а он не хочет слезать с рук, опускаете на пол,а он как обезьянка висит. Если его всё-таки отцепить, начинается исткрика. А у вас ваша еда стоит и вы хотите поесть.. Никакие объяснения не помогают... Понимаю, что это возможно страх за свою безопасность и потери связи с мамой. Но он ведь все понимает, когда я ему говорю, что всё равно люблю его и что радом и не оставлю его, но истерика всё равно остается.
Я понимаю, что я слишком запустила процесс воспитания...Или, возможно усталость и близость дневного сна на это влияет,т.к два дня подряд он после такой истерики засыпает на груди..

@natlatysh вообще реакция у вас абсолютно правильная и последовательная. Балуешься с едой, значит не хочешь есть, значит выходи из за стола. Истерики у всех случаются рано или поздно.

@anytina причина-следствие по факту от наказания отличается только на словах. Т.е. по сути сын пролил воду, и вы его наказали, "забрали" игрушку (воду).

@anytina о, спасибо огромное!!

@natlatysh книги есть по тегу #хорошиекнигимамам 😉

@semelena спасибо! Уже ищу книги))

@natlatysh ну почитайте про границы, про установку и что это, всего то 1-2 книжки и станет Вам все понятно, хотя бы в общих чертах.

@veronika.oh спасибо! Мне важно было понять, что и как делать правильно, чтобы быть настойчивей. Буду пробовать!

Я очень строгая с едой и вообще нахождением на кухне.Там только кушают ,не играют и тд.Если сын начинает баловаться за столом,я объясняю и он выходит из-за стола в комнату.первые 3-4 раза слезы,истерика.В таком случае я давала немного поплакаться,потом объясняла почему так произошло.И давала ещё один шанс на нормальный приём пищи)Нет,тогда в комнату.Сейчас,если и начинает баловаться,то фразы «не хочешь есть иди в комнату» он понимает что сейчас уйдёт голодным,и быстро успокаивается)

@semelena вот, значит границы,не наказание. Буду устанавливать, спасибо!

@natlatysh нет, это Ваши границы, это не наказание. Если не будет границ, будет потом вообще неуправляемый

@semelena ну,я наверное преувеличила словом наказание. Но вот выход из— за стола -это разве не наказание? Особенно если ребенок начинает кататься в истерике. Я так не могу, это не мой стиль воспитания..

@natlatysh я в случае с едой говорю, что так делать нехорошо, так как мама готовит и тд, если ты не перестанешь так делать, ты выйдешь из-за стола. Все. Не перестаёт - выходит, но обычно 99% случаев перестаёт. Полноценное наказание насколько помню чуть ли не с 5 лет, после 3х по-моему только за агрессию. Про границы вроде было у Мазлиш, посмотрите, там несколько книжек. Не знаю точно, так как ходила на семинары и у меня с них записи, книгу не читала.

@natlatysh может не голодный? Мой так делал когда наедался)

@natlatysh, да вы молодец)) просто перечитайте, углубитесь) поверьте-начнете совсем по-другому реагировать на это баловство и малыш тоже почувствует ваш настрой! В этом весь секрет-что, как и когда говорит мама🤗
А садик не раньше 4х🙏🏻

@dr_eugeniya спасибо и вам! Да,я против раннего отлучения ребенка от матери(ясли), но садик всё равно не за горами...А мы как год назад баловались так и балуемся едой( отбирать не помогает..

@anytina спасибо! Я именно всё так и делала,с объяснением ему его чувств и своих. Но тут у меня случилось то, что я не могу приучить его есть ложкой. Он умеет, но балуется, бросается едой, капризничает...Советы выгонять из-за стола, когда балуется, ввели меня в замешательство. Я читала Петрановскую, но уже год назад, надо повторить. Спасибо, буду спокойна хотя бы в том, что не упускаю воспитание..

@anytina, ох, Аня👋🏻не померкнет наш свет в тьме наказаний;)

@natlatysh в яслях детей просто запугивают, вот и все. У меня сын если кидал еду со стола я говорила две вещи - надо выкинуть, вытереть или пойди выкинь в мусор/ положи на стол. Все. Еду не кидает. Либо вытирает, просит вытереть бумажкой, либо сам кладёт на стол/в мусор если что-то доел например.

@natlatysh надо не свои объяснять, а его.)

@natlatysh, теория привязанности подразумевает совсем другие (гуманные) способы воздействия на ребенка;) и ни в какие ясли конечно же не отдают) посмотрите эту литературу, начните хотя бы с Петрановской Тайная опора-там по верхам конечно, но в целом тоже об этом

Какие наказания? Вы о чем вообще ×)
Почитайте петрановскую, молдик, Ньюфелда.

А грань простая - если ребёнок ничего чужого не трогает, никому вреда не причиняет - значит исследует. Всё. Наказаний в этом возрасте нет. Только следствие и разговоры - объяснения. "ты можешь играть в раковине с водой, но как только ты начнёшь лить воду на пол, я выключаю воду и игра заканчивается" все. Через 5-10 нарушений ребёнок понимает что мама всегда держит свое слово и вода действительно выключается и такая интересная игра заканчивается, и перестаёт лить воду на пол. В первые разы, конечно при выключении воды начинает рыдать, но мы это не игнорируем, а объясняем - ты вылил воду на пол. Мы с тобой договорились, как только вода на полу - игра заканчивается. Да, ты расстроен что игра прервана, но ты вылил воду на пол, значит нам надо прервать эту игру " и так каждый раз. Это мой личный пример. Сын перестал лить воду на пол вообще. Никаких наказаний. Только причина -> следствие.

@dr_eugeniya воот. Я вроде изучала, но уже давно, не акцентировалась на возрасте. А в каком способен? Ведь некоторые применяют наказания, типа кидаешься едой-выходишь из-за стола. Или что делать, ждать осознанности? Мне порядком надоело его переворачивание тарелок и чашек. Ведь детей в таком возрасте уже в ясли отдают, неужели они там всё переворачивают..? Или сейчас всё ещё идет период изучения свойств предметов?

@natlatysh, теорию привязанности поизучайте-Ньюфельд, Макнамара. Наказания в таком возрасте ребенок не способен осознать

@alisalisa. Я попыталась его сегодня наказать и это превратилось в неконтролируемую истерику, которую ничем не возможно было остановить. Причем я применяю метод активного слушанья, объясняю ему свои эмоции и в других ситуациях это всегда помогает,а тут было просто атас. Только грудью успокоился. Но это а вообще не вариант.
Как вы себя ведете после наказании? Играете ли с ребенком при этом? Не могу понять, как себя спокойно вести, как ни в чем не бывало...
К примеру, наказание за разбрасывание еды со стола- выход из— за стола. И что дальше? Вы занимаетесь своими делами? Или идете с ним играть?

Я с года все это вводила,даже когда она слов не понимала учила реагировать на интонацию. И да,наказания так же.
У вас то уже вообще взрослый парень:)