Почему прикорм начинают с каши, когда есть пюре овощное именно с 4 мес?
Комментарии
@okcuoksana, вы наверно на гв, раз вам назначили прикорм с шести мес?
@santa17 на 29 участке на Гагарина, Яковлева Наталья Григорьевна
А нам педиатр сказала, что пюрешки овощные и фруктовые это не прикорм, а докорм, т.е. как я поняла пюрешки модно было давно давать, а вот каши желательно с 6 месяцев вводить. И вообще нам на 6 месяцев педиатр прям меню выписала, я столько давать за день не успеваю (
Тоже начинали с безмолочных каш рис/гречка именно по причине недобора веса у сына (овощи не повлияют на прибавку в весе)
В коробках , нестле- рисовая и гречка @viktoriaas,
@kalashnikova_ann А каши из баночек давали?Нам просто тоже сегодня сказали с каш начинать,а какие я не уточнила🤔
@santa17 странно! Тогда сами решите, с чего начать... мы начали с овощей!
Нам педиатр говорила, если вес хорошо набирается, то начинать с овощей, если плохо, то с каш
@aleksandra_gruny, у нас набор хороший , за мес 1200
Тоже с овощных начинали, с каш начинают те, у кого маленький набор веса.
У нас перебор с весом,до 6 месяцев ничего кроме груди не давала,сейчас нам сказали начинать с овощных пюре потому что каши ещё дадут прибавку в весе,думаю это индивидуально
@kalashnikova_ann, тоже самое и нам сегодня сказали)
Нам педиатр сказала с каш начинать, мы попробовали гречку и рис, а потом перешли на пюрешки
Бред... у вас даже после каши ребёнок будет грудь просить, это ведь все ещё не основное питание. Я без педиатра при гв брокколи начала давать по капелюшке нам ещё 4х мес не было, плюс яблочный сок. И к полугоду мы уже много чего кушали, даже мясные бульончики давала. Ребёнок же должен на чём-то расти.
И почему безмолочные каши? Вы же на гв пьёте молоко коровье, у ребёнка нет реакции на ваше молоко при этом, смысл кормить его водяными кашами???
Если слушать педиатра далеко не уйдёте, особенно с нашими на Гагарина... одной знакомой вообще забыли про прикорм сказать, так и она особо не интересовалась. И ребёнок узнал о другой еде только в 9 месяцев...
главное знать меру и вводить по одному новому продукту, чтобы знать о реакции