Как правило родители малышей одного-двух лет обращаются к психологу или педагогу с формулировкой…

Как правило родители малышей одного-двух лет обращаются к психологу или педагогу с формулировкой "как сделать, чтобы он/чтобы он не..." и вставить тут можно бесконечное множество вариантов: слушался, не плакал, не кусался, не истеричил, понимал слово "нельзя" и тд. 🙅🏼 Ещё довольно распространённый вопрос: "как реагировать на...": истерики, капризы, слезы, непослушание, агрессию и тому подобное 🤷🏼‍♀️

Тут важно понять такой момент: когда мы говорим про поведение ребёнка- то это всего лишь самая верхушка сложного айсберга 🌁 всей ситуации. Влиять на поведение малыша, управлять тем, что не может самоуправляться - это фактически mission impossible 🙍🏼 Что же мы можем сделать в таком случае? ❗️Осознать, что причиной любой рекции, любого поведения является состояние, то есть то, что происходит на уровне тела, психофизиологии и работы мозга и нервной системы.

Поэтому для того, чтобы понять что делать с ребёнком в момент истерик, капризов и агрессивных приступов, необходимо разобраться ЧТО ЖЕ ИМЕННО происходит с ним в этот момент. Нет, это не манипуляция 🚫! Не проявление характера 🙅🏼! И простым лишь игнором подобного поведения мы ничего полезного для ребёнка не делаем 🙍🏼

Для того, чтобы понять как выстраивать взаимоотношения с малышом в сложный для него период первого возрастного кризиса, я приглашаю вас разобраться в тонкой механике детского поведения 1-2 лет уже в понедельник на вебинаре, посвященному детской психологии годовасиков 👉🏻 http://family-psy.pro/uslugi/seminary-i-lekcii/psixologiya-godovasika/