Мама сына (3 года)

Ольга Николаевна снова с вами! 😂сегодня хочу рассказать о нормах речевого развития у детей 3-4 лет. Несмотря на то, что…

Ольга Николаевна снова с вами! 😂сегодня хочу рассказать о нормах речевого развития у детей 3-4 лет.

Несмотря на то, что все показатели очень индивидуальны, существуют нормы речевого развития детей 3-4 лет, на которые должны ориентироваться родители, заинтересованные в успешности своего чада в будущем. Вот что должен уметь делать малыш в данном возрасте:

• проговаривать собственные имя, отчество и фамилию;

• называть имена близких родственников и друзей;

• воспринимать образы и описывать увиденную ситуацию;

• говорить простыми предложениями, постепенно переходя на более сложные;

• распределять в своей речи предметы по группам: посуда (сковорода, стакан, тарелка, чашка), одежда (платье, куртка, юбка, штаны, футболка);

• находить признаки предмета: окно прозрачное, стол деревянный, яблоко вкусное;

• называть действия: дядя ест, кошка умывается, мальчик кричит;

• точно повторять услышанное;

• пересказывать мультфильм, сказку;

• в процессе речи разговаривать громко и тихо.

В 3-4года у ребенка может страдать звукопроизношение, это может проявляться в искажении или отсутствия звука, замене одного звука другим. Причин нарушения звукопроизношения может быть несколько, и они могут быть различны.

Нормативный возраст для формирования правильного звукопроизношения – от 4 до 5 лет.

Если к пяти годам у ребёнка наблюдаются нарушения звукопроизношения, необходимо обратиться за помощью к логопеду, так как недостатки устной речи в дошкольном возрасте могут повлечь за собой нарушения чтения и письма в школе.

В следующем посте мы поговорим о нормах речевого развития детей 4-6 лет. И впереди пост о причинах речевых нарушений. Буду рада ответить на ваши вопросы!😘🙏🏼💪🏼👩‍🏫

Девочки, посоветуйте пожалуйста. Всю ночь не спала( Дали логосад и в нашем саду тоже дали занятия с логопедом. Что делать?! Мои опасения, что в логосаду дети будут с тяжелыми нарушениями речи, и Вика будет копировать их. Кто проходил этот путь с детьми? Что посоветуете? У нас задержка речевого развития из-за недоношенности. Сейчас мы в 48 саду, а дали 121 сад. Оба сада классные в Покровке.

Нормально ли целовать в губы детей старше 6 лет?

Мама делится своими ощущениями: младшего ребенка целую в губы, а старшую уже стыдно. Присоединяйтесь к обсуждению личных границ в семье!

Задержка развития речи. Коммисия в Пмпк. Об этом наверное мало, кто пишет. Потому, что я по запросу не чего не нашла.…

Задержка развития речи. Коммисия в Пмпк. Об этом наверное мало, кто пишет. Потому, что я по запросу не чего не нашла. Сегодня были с дочкой на этой коммисси. Рекомендовал невролог... Для чего не понятно. По сути, они не чем не помогают и не дают нормальных рекомендаций. То, что они мне сказали, я и так знала. Только напугали больше. Ну и конечно, место это не очень приятное.. Детки кругом с неврологическими нарушениями или сильными речевами. Вообщем не простая там обстановка. Итог: Заключение коммисии- Недоразвитие речи первого уровня. Рекомендации: Логопед, и Невролог. Все! Больше не чем помочь не могут и по способствовать тоже. У Лиды нет неврологическими проблем, есть речевое нарушение.. ДИЗАРТРИЯ СРЕДНЕЙ степени тяжести. Вообщем будем заниматься.. Девочки, кто сталкивался с речевами нарушениями. Что можете посоветовать?

Мамы, у чьих детей есть/были проблемы с речью. Какой бы совет вы себе дали, если отмотать время? И вообще возможно ли…

Мамы, у чьих детей есть/были проблемы с речью. Какой бы совет вы себе дали, если отмотать время? И вообще возможно ли как то в раннем возрасте повлиять на речевое развитие? Мой птенец начал подползать ко мне, смотреть в глаза и настойчиво так: «киииии», причём довольно часто. И я задумалась, есть ли какие то упражнения/занятия/игры для развития речи, помимо всем известной мелкой моторики?

Задержка речи у ребенка: почему нельзя ждать до 3 лет? Мифы о наследственности и поле

Речь: почему нельзя ждать до 3 лет и другие мифы Сейчас я активно занимаюсь развитием речи сына. У него в анамнезе — гипотонус, гипоксия и задержка внутриутробного развития (об этом я уже много писала). Пошел он в год и пять. Да, это верхняя граница нормы, но «верхняя граница» не всегда означает, что всё в порядке, особенно при наличии неврологических особенностей. За речью я следила так же внимательно. К двум годам стало очевидно: задержка есть, и она значительная. В итоге мы получили рекомендации от невролога, психиатра и нейропсихолога. Сейчас занимаемся логопедической и нейрокоррекцией, проходим курс массажа шейно-воротниковой зоны. Находясь в центре несколько раз в неделю, я вижу огромное количество детей с речевыми трудностями. У многих в 3–4 года практически нет фразовой речи. И, к сожалению, родители часто обращаются к специалистам только в три года или позже. Это тревожно, ведь речь — главный инструмент коммуникации и развития ребенка. Существуют утвержденные нормы развития речи. В два года словарный запас должен составлять 50–200 слов, а также важно использование коротких фраз из двух слов. Миф о наследственности здесь не работает. Даже если вы, ваш муж или двоюродная бабка заговорили в пять лет сразу стихами, это не гарантирует, что ваш ребенок повторит то же самое. Дело в ресурсах мозга: они были у вас, но вы не можете знать, есть ли они у ребенка. Поздняя речь — не норма. За ней всегда стоит проблема, которая может проявиться позже, например, в школе. Или же скомпенсироваться благодаря тем самым ресурсам — но рисковать не стоит, особенно при неврологических диагнозах в анамнезе. Миф о поле тоже несостоятелен. Нет научных исследований, подтверждающих, что мальчики начинают говорить позже девочек. Детский мозг пластичен, и многие нарушения хорошо поддаются коррекции в раннем возрасте. Чем раньше начнете, тем быстрее будет результат и меньше физических и материальных сил будет затрачено.