РАЗВИТИЕ РЕЧИ. МОЙ ОПЫТ #alfiruna
Когда подошло время рожать, была уже поздняя осень, и больше всего меня беспокоило, как одевать ребёнка, как понять, жарко ему или холодно. Постепенно я с этим разобралась, но все равно очень хотела, чтобы дочка рано начала разговаривать, чтобы понимать, чего она хочет.
И, о чудо, она действительно сейчас очень много говорит! В год у нас было ровно 10 слов. В этом есть и мой вклад: я читала статьи на эту тему, делала массаж и показывала карточки... Поэтому хочу поделиться информацией с теми мамочками, которые жалуются, что их детки не хотят говорить.
🔸1. Массаж пальчиков. 🖐️ Где-то в 2-3 месяца я часто делала массаж пальчиков, надеясь, что она вдруг заговорит. 😂 Потом забросила, через какое-то время опять иногда делала... Просто гладила и растирала пальчики. А ещё есть хороший массажёр Су Джок 👍 в аптеках продаётся и стоит дёшево.
🔸2. Карточки. 💌 Я не рассчитывала изучить слова, до года это было просто развлечение, чтобы как-то занять ребёнка. Причём, ей не интересно было слушать рассказ о каждой картинке, нужно было просто называть слово и быстро менять карточки)) на какое-то время я забросила и карточки тоже, мне самой надоело, потом вспомнила про них и начали снова изучать слова. Однажды мы с мужем обнаружили, что дочка знает многие слова, но не говорит их. Это добавило мне энтузиазма в изучении карточек. Сейчас она уже много слов называет с этих картинок.
Вот хорошие толстые карточки издательства Clever ссылка
🔸3. Песни. 🎤 Я включала разные песни на русском языке, которые мне самой нравятся, и чтоб мелодия приятная была, и подпевала (вернее, пел и танцевал заяц, перчаточная игрушка). Пою я фигово, тем более что текст песни приходилось учить на ходу, но учеными доказано, что пение живого человека рядом воздействует на ребёнка гораздо лучше, чем любое произведение Моцарта. Поэтому пойте, не стесняйтесь, общайтесь, глядя друг другу в глаза как можно больше.
🔸4. Стихи. 📖 Где-то я вычитала, что детям надо читать стихи не столько с выражением, сколько ритмично, это способствует развитию речи. Я читала в основном Агнию Барто.
🔸5. Школа семи гномов. 📚 Не сочтите за рекламу. 😀 Просто моя дочка обожает листать книжки, а там хорошие крупные картинки на белом фоне, и вообще хорошее пособие. Я купила этот набор, чтобы заставить себя начать заниматься. Пусть он не идеальный, но это лучше, чем ничего не делать.
🔸6. Слышать. 👂 В одной статье я прочитала, что дети не говорят не потому, что их не учат говорить слова, а потому что их не слышат. К примеру, вы видите, что ребёнок тянется к яблоку. Можно молча сунуть ему это яблоко, чтобы он успокоился, а можно пойти на контакт: "Ты хочешь взять яблоко? Смотри какое оно круглое, зелёное. На, держи яблоко." В общем, вы поняли. Поэтому если младенец плачет, то надо подойти и покормить, покачать его и так далее. Это он вас зовёт таким способом. Не надо надеяться, что "поорет и уснет, нечего к рукам приучать".
🔸7. Телевизор. 🔳 Выкиньте его нафиг. Все эти развивающие мультики не способствуют развитию речи, скорее даже наоборот. А тем более сутками работающий телевизор. У нас дома нет телевизора и, надеюсь, не будет. Конечно, мы иногда даём мультики на телефоне, но я стараюсь, чтоб это было по минимуму. Старайтесь занять ребёнка чем-то другим.
🔸8. Мелкая моторика. 👌 Малышам опасно давать мелкие предметы, поэтому нас выручали звёздочки Gerber. С этими звездочками мы научились брать двумя пальцами еду и засовывать её в рот. Хорошо для тех, кто ещё не ест кусочки, потому что хлопья растворяются во рту и ребёнок не подавится. А потом они у нас были просто как лакомство)
ссылка
🔸9. Последнее и самое главное. В семье должна быть спокойная, дружелюбная обстановка. 💕 Если вы с мужем постоянно ссоритесь и ругаетесь (даже если не при ребёнке), то ребёнок это чувствует, а для детей такая небезопасность как угроза жизни и они не могут нормально обучаться и воспринимать новую информацию, пока обстановка не наладится.
А вообще, все дети очень разные. Я заметила, что кто рано начал ходить, тот поздно начинает говорить, и наоборот. Наверное организму трудно сразу и умственно, и физически активно развиваться. Моя девочка пошла в 1,1, но постоянно падала, только в 1,2 начала нормально сама ходить, зато много слов повторяет. Сегодня утром бежит мимо коляски, увидела там лопату и говорит: "Папата. Ощооо. Ощооо. Топ-топ. Папата. Даша." (1,5) Сразу понятно, что хочет ещё погулять с Дашей и с лопатой. 😁 👍
Комментарии
@zulfiya_mama_emily пожалуйста! Да, гладила и растирала пальцами. А вообще есть хороший массажёр Су Джок, в аптеках продаётся, стоит рублей 30-50. Сейчас в 2,3 дочка сама его на пальчики одевает и снимает. Мне и самой он нравится 👍
Спасибо большое! Полезная информация нам на будущее😊
А как массаж пальчиков делали? Просто гладили?
@nadinnail сидеть начала хорошо в 7 мес, в 8.5 мес сама садилась, в 9.5 мес ползала на четвереньках, 10 мес ходила вдоль опоры. Пошла в 1.1, но падала постоянно, в 1.2 уже хорошо ходила.
@alfiruna а когда у вас ребенок пошел? сел и ползать начал? у нас вот 9 мес, а ничего не делает, зарядку ужас как не любит. Может заговорит тогда))) сейчас у нас в лексиконе меммем-кушать, аппа- сестра, ляля-дети на рисунках в книжке и на коробке из -под подгузников. А еще дома разговариваем на трех языках))))
@rill спасибо! 😘 надо нам почаще вместе играть)))
@alfiruna Дина молодец! Как и её мама 😘 будем стараться брать с вас пример, спасибо за информацию!
@sofiangel да конечно все дети разные! Я это написала просто как пример того, что можно делать вместе с ребёнком. Иногда девочки спрашивают, кто как занимается. У нас вон она поздно ходить начала, хотя до года 4 курса массажа делали. И сейчас физически не слишком активная. Так что не расстраивайтесь))
Мы недавно ходили в гости к мальчику 11 мес, так он на следующий день начал пытаться говорить. Попробуйте тоже пообщаться с ребёнком, который разговаривает, но не намного старше.
@lunikrasa спасибо! 😊 вот кстати вы написали про переезд. Смена обстановки и вообще то, что ребёнок видит разные ситуации - это тоже хорошо развивает ребёнка. Мы уже два раза вместе путешествовали, она много повидала 😃 очень общительная сейчас. Новых людей конечно стесняется, но недолго.
Я прям расстроилась прочитав ваш пост, ведь нам тоже 1,5 ! Хотя я также занимаюсь , и читала сказки ещё с беременности , только карточек нет, но книг много, говорит на своём птичьем только и меня капец это выводит , муж успокаивает то сам в масло в огонь подливает , я знаю , что индивидуально , и что она потом заговорит сразу предложениями длинными , просто обидно , кто то одинаково занимается , кто то нет, вот что наши бабушки и дедушки все глухие и немые ? Все росли без этих карточек, да и без развивалок, а автору посту большой поклон 👏🏻
@alfiruna, Какая Вы хорошая и правильная мамочка! 👏🏻 но всё таки гены и способности самого ребёнка играют большую роль. Со старшим я занималась очень много: и карточки, и развивайки, и индивидуальные занятия с логопедом, английский и так дофига ещё какие предметы и массаж, и общение 24/7 ( один же) - бестолку - очень поздно (3 г) и плохо начал говорить. А вот младший родился в период ремонта, переездов плюс куча кружков у старшего, короче не до него было. Да и безрезультатный опыт старшего - не очень то настраивал заниматься. Так младший сам всего нахватался : и песни запоминал с мультиков, весь алфавит русский,английский, счёт на двух языках до десяти - это до трёх лет, потом постарше сам додумался как плюсовать и минусовать цифры, и как соединять буквы и читать - никто ( его бедного) не учил - времени не было, вот в его случае прям на примере видно - индивидуальные особенности ребёнка. А у старшего как с гуся вода было ( столько времени, сил, денег - это ппц просто) пока он сам не созрел - 1,2 класс были Ад, а вот сейчас соображает хорошо, умничка просто. Каждый ребёнок индивид. И кстати как всё это вывернется в будущем непонятно - так как старший то сейчас и учится хорошо, и послушный, а вот младший шаляй-валяй - за прописи не посадишь - торопится, как попало делает, типа, я всё знаю! Ему интересно самому добывать знания, те которые он считает нужным, не любит когда его учат 🙈
а у меня опыт такой - со старшими обоими занималась, дочка начала разговаривать с 10 месяцев, сын более менее с 3 лет))) посмотрим, что будет с младшим.
@rufi_888 школу 7 гномов, думаю, не раньше 6 мес реально изучать. Но там есть одна-две книжки от 0 мес, там черно-белые два узора для стимуляции зрения и цветные картинки, которые можно на стены приклеить и показывать ребёнку, спрашивать: где домик? И учить показывать на картинку.
@nelly_popins ну кстати, слишком усиленно может и не стоит заниматься, слышала такое мнение, что информация должна деваться ребёнку дозированно. Слишком большой объем информации не усваивается.
@rufi_888 @olesyanur рада, что вам понравилось) карточки у нас издательства clever, очень плотные, но к сожалению, они их больше не выпускают. 🙁 недавно хотела купить на подарок, нигде нет в наличии. ссылка да можно любые карточки с картинками)
А я в 8 мес начала говорить хотя никто не занимался. Думаю что это больше генетика. Тк знакомая усиленно занимается с ребенком но он разговаривать не торопится хотя уже 3 года (говорит но мало и плохо, абс здоров). Но все рно интересный и полезный пост!
Спасибо большое за такой нужный опыт !где взять карточки ?расскажите про них поподробнее пожалуйста .с какого возраста интересна ребёнку школа 7 гномов ?
Спасибо) начнем использовать карточки. Я сынишке сказки Пушкина читала, когда детские стишки меня саму уже начали утомлять...ему нравиться), слушает. Часто начинает меня перебивать, сам калякать и так громко, с интонацией)