В одном из виртуальных психологических сообществ появился анонимный вопрос мамы 6-летнего ребёнка: "Как строится работа с психологом? Родители или один из них присутствует во время общения психолога и ребенка? Как объяснить сыну, зачем мы идем к психологу, и что там будет происходить? Беспокоит то, что ребенок стал раздражительным, проявляет агрессию по отношению к другим детям, договариваться стало о чем-то невозможно - как будто нарочно делает всё наоборот. Боюсь, что и поход к психологу будет встречен истерикой".

*

Мне подумалось, что моим читателям, возможно, тоже будет интересна эта тема.

*

Обращающимся ко мне родителям с запросами, касающимися детей (сложности поведения, эмоциональной сферы, детские неврозы, психосоматика, нарушение контакта "родитель-ребёнок") я предлагаю два формата для первой встречи на выбор.

1️⃣ Индивидуальная консультация родителя по вопросам, которые его/её беспокоят.

Далее в зависимости от запроса и обстоятельств жизни семьи приглашаю ребёнка для диагностики и дальнейшей терапевтической работы, если ему самому необходима поддержка психолога.

Либо приглашаю "в терапию" родителя, если зерно "проблемы" больше в его личных переживаниях, нежели в состоянии ребёнка.

Часто бывает, что в общении с ребёнком нет необходимости, родителю бывает достаточно и рекомендаций. Может быть и другой сценарий: по результатам диагностики ребёнка я приглашаю его или семью пройти курс встреч, которые могут быть в разном формате (индивидуальная работа с ребёнком, совместные встречи с родителями, приглашение ребёнка в психологическую группу, если контекст его сложностей - общение со сверстниками).

2️⃣ Семейная консультация (родители+ребёнок или все члены семьи).

Этот формат позволяет увидеть процессы, происходящие в семье, очень эффективен для налаживания гармоничных отношений внутри неё.

После первой встречи, опять же в зависимости от сути запроса родителей формат может меняться.

И любой из описанных выше вариантов может быть предложен мной.

*

Поэтому вариант для первой встречи обсуждаем с клиентом на стадии телефонного звонка, когда я на основе краткой информации предлагаю тот или иной вариант, либо родители выбирают для начала просто наиболее для них комфортный: индивидуальный или семейный.

*

Любое общение психолога с детьми до подросткового возраста строится в форме игры, поэтому ребята обычно быстро адаптируются в процессе встречи. Простыми словами рассказываю родителям о том, кто такой психолог и зачем к нему ходить, и при встрече сама проговариваю с ребёнком. Современных детей нашей профессией уже не удивишь. Обычно говорю, что у каждого бывают какие-то сложности с ребятами, со взрослыми, и психолог помогает найти решение, научится чему-то в форме игры и беседы. Малышей конечно завлекаю песком, играми, а потом уже объясняю:)

Часто ребята реагируют на фразу "Тебе хотелось бы что-то изменить в отношениях с родителями или с детьми?"

*

На индивидуальных занятиях с детьми могут присутствовать родители, если это важно для них и ребёнка.

Часто бывает так, что больше раскрываются дети в отсутствии родителей. Поэтому решение о присутствии взрослого принимаем совместно, опираясь на конкретную ситуацию.

Если ещё есть вопросы, пожалуйста, спрашивайте).