Мама сына (6 лет)

Более 70% детей, имеющих отклонения в развитии речи, двигательной и эмоциональной сферы, проблемы с обучением,…

Более 70% детей, имеющих отклонения в развитии речи, двигательной и эмоциональной сферы, проблемы с обучением, поведением, общением, имеют нарушение работы сенсорных систем.

Никакая часть центральной нервной системы не работает сама по себе.

Прикосновения помогают видеть, зрение — удерживать равновесие, равновесие — ощущать положение тела в пространстве и двигаться, движение помогает обучению. Достаточная стимуляция мозга ведет к увеличению числа связей между мозговыми клетками.

С самого рождения дети развиваются только при условии постоянной стимуляции ощущениями от собственного тела и окружающей среды.

Огромное количество информации от органов чувств идет в наш мозг ежесекундно. Мозг должен организовать ее, выбрать наиболее важные, необходимые и отбраковать ненужные из многочисленных поступающих сенсорных сигналов. Поток нервных импульсов от органов чувств и внутренних органов определяет развитие нервной системы ребенка. Если ребенок родился здоровым и его сенсорная стимуляция нормальна, то у него нет проблем с развитием двигательных навыков, речи и поведения.

Для детей же, имевших в начале жизни какие-либо нарушения сенсорной стимуляции (из-за повреждения в родах чувствительных органов, ствола мозга, мозжечка, нервных путей и т. д.), процесс сенсорной стимуляции оказывается неэффективным или недостаточно эффективным. У таких детей развиваются различные нарушения, что приводит к дисфункции сенсорной интеграции. То, как ребенок перерабатывает окружающую и внутреннюю информацию, сказывается на развитии его чувств, мыслей и действий. Легчайшие нарушения в процессах деятельности мозга могут влиять на то, как ребенок овладевает бытовыми навыками, обучается и общается.

С возрастом проблемы множатся и возникают трудности с развитием, обучением в школе и поведением.

#влад_иушин_статьи

У кого есть сенсорные нарушения? Чем насыщаете детей?

Детям до 7 лет НЕ НУЖНЫ развивающие кружки? Мнение психолога о важном для развития ребенка!

Детям до 7 лет НЕ НУЖНЫ никакие развивающие кружки ❌ Гениальное, как по мне видео от психолога я только что посмотрела 😄 ВАЖНО дать ребенку лишь 4 вещи: 1. Много движений (бегать, прыгать, падать, вставать), дети учатся через тело, это важнее прописей! 2. Развитое чувство равновесия (кататься на самокате, висеть вверх ногами, кружиться на карусели) - это не просто игра, а фундамент для развития мозга; 3. Мелкая/крупная моторика (лепить из глины, играть с водой, камнями, песком, месить тесто) - это все развивает ребенка через руки и ощущения; 4. Понимать свои потребности (голоден, устал, хочу обняться) - это основа психического здоровья. Всё! Никакое раннее чтение, обучение логике, шахматы для малышей, не сделают его умнее и успешнее! Согласны? 🤌🏻 ❗ UPD: Всем спасибо за мнения, очень интересно было почитать, возможно не все увидела, но всё же было увлекательно 😁. Комментарии закрываю 🫰🏻

Мамы в полиции? Консультации по нарушениям детей

А тут есть мамы - представители Полиции (органов МВД)? Хочу проконсультироваться на счет нарушения правил поведения в общественном месте детьми до 14 лет и до 18 лет 😅🙏

У кого-то было у детей нарушение пищевого поведения? Как лечили и как долго? И из-за чего возникает ?

Как прогестерон влияет на ориентацию ребенка?

Влияние прогестерона на формирование sексуальной ориентации… ⠀ Оказалось, оно есть. Самые внимательные, возможно, сделают интересные выводы. ⠀ На ранних этапах внутриутробного развития плод является бисексуальным, имеет недифференцированные первичные гонады (предшественники как мужских, так и женских наружных и внутренних половых органов), и двойную чувствительность к половым гормонам. ⠀ ⛔ Нарушения в физиологии половой дифференцировки могут приводить к различным клиническим вариантам нарушения формирования пола. ⠀ 🧠 Гендерная идентичность как и cексуальная ориентация человека запрограммированны в структурах нашего головного мозга ещё во внутриутробном периоде развития. Закладка понимания своего пола начинается во второй половине беременности, при этом развитие гениталий происходит гораздо раньше — в первые 2 месяца беременности. ⠀ Развитие структур мозга под воздействием гормонов и генов предопределяет: ▪ гендерную роль (осознаваемое поведение, мужское или женское); ▪ гендерную идентичность (убеждение в принадлежности к мужскому или женскому полу несмотря на фактическую половую принадлежность); ▪ сексуальную ориентацию (предпочтение в выборе партнёра); ▪ половые различия в отношении познания, степени агрессии в поведении и организации речи. ⠀ Иногда при рождении степень физического формирования не соответствует половой идентификации мозга, что может привести к транссексуальности. Такие люди чувствуют себя женщинами в теле мужчины или наоборот. ⠀ Некоторые исследования показали связь между сильно завышенными показателями прогестерона в плазме крови и нарушениями чувствительности тканей головного мозга к мужским половым гормонам. А недостаточность андрогенов у плода мужского пола во время периода формирования мозга может способствовать развитию проявлений первичной гипо-, би- или гомосексуальности. ❗ Речь идёт о НЕОБОСНОВАННОМ назначении препаратов прогестерона во время беременности и превышении рекомендуемых дозировок❗ ⚠ Любое назначение лекарств и прогестерона при беременности должно проводиться по строгим показаниям! Интересны ли вам такие темы? Рассказать про исследования на этот счёт?