Звонок. "Мне сказали, что вы можете помочь приучить(?) ребенка к саду"
"А сколько ребенку?"
"Год и два. все время играть с ним я устала, да и развиваться ему нужно...''
"а вы дома?"
"да. но дома ему скучно со мной"
и самое трогательное: я бы с ним хоть до школы сидела, но нет выбора..."

Смягчить ситуацию для малыша можно, не впервые: пройти вместе с родителем от начала до конца путь мягкой адаптации. можно и в два месяца ''приучить''( и не только к саду). Можно.
Выбора нет, когда ясли и сад это то, что могут себе позволить родители. когда мама вынуждена выйти на работу, или,да, правда заскучала и ей не хватает социального простора, ну не идет ей такой образ жизни, не идет...

но вот эти причины, для начала посещения сада ''во благо ребенка'' озвучивают часто. а они, увы, ложны...


ребенку для развития нужны не детки, и не другие тети, которые будут с ним правильно играть и правильно его развивать. а важный в его жизни взрослый. который рядом и помогает ребенку доверять, зависеть, не беспокоиться о близости.
это нижний уровень.
ребенку для развития нужно мягкое сердце. чувствовать. и боль, и досаду, и ярость, и радость, и нежность. И уметь распознавать то, что чувствует, и уметь говорить об этом.

ребенку для развития нужен покой внутри. высокопарно? да. но означает совсем простые вещи: это не его забота блюсти близость с тем взрослым, за которым он вслепую следует.
он не должен постоянно заслуживать ее.
не должен восстанавливать, если оплошал и расстроил.
Ребенок не должен тратить на это свою жизнь. Он так просто устроен: либо я убеждаюсь, что мама меня любит и хлопочу об этом, либо это мамина работа, и я могу расслабиться.

А это расслабление и толкает развитие.
Или то, или то...
ребенок ставит кубик на кубик или блестяще решает дроби, чтобы получить похвалу? это не отдых.
ребенок говорит извини, чтобы мама его обняла? это не отдых.
ребенок все время норовит обыграть в монополию папу и прыгает от радости, что таки ''сделал'' его? это не отдых.
он будет искренне сожалеть, что обидел. он будет успешен в сборке звездолета из Лего и учебе.
он будет прекрасным партнером по игре, о настольных ли мы детских играх или шахматах/теннисе/футболе с папой или друзьями. но позже.

И - больной мозоль. Игра.
Ребенку для развития нужна игра. не стопки настольных( не без них, но не они соль) и не лучшие конструкторы мира.
не вечно развлекающая, дудящая в дуду, ставящая кубик на кубик и обложенная лучшей детской литературой мира, мама. тут кто угодно взвоет ( я о маме) , зачем такая цена?

Ребенку нужна истинная игра: когда на пустом месте, из ничего вдруг возникает что то.

когда инструкция к домику истерзана собакой (спасибоневоспитаннойсобаке),
а детали- это уже салат, кукле сойдет, дождь(осторожно, не наступаем!), пульки, звезды на небе, звук падающей детали( на ковер так, а на стол так, надо же...), море, где бы взять корабль? а, пульт от телевизора самое то!

И развивается ребенок не потому что с ним ''все время играют'' и/или ''правильно, с пользой, играют'', и тем более не потому, что ''важно играть с другими детками"- здесь, извольте, обратный процесс, да чинить потом, да латать, если не ограничить до возрастной меры да не предоставить взрослого, чтобы они не вокруг друга друга вились...

А потому, что способен затеять игру на пустом месте, без правил, без условий, без победителей, без сложи 2 плюс два.

и льется этот поток ''из ничего что-то '', если мама, отвлекаясь время от времени, от СВОИХ дел, напитывает ребенка близостью. этоне вытряхивает наизнанку. Это не рушит твою личность. это просто любовь.
И это не только игра с ним, хотя если маме нравится, почему нет, это тепло, это ''я рядом, давай вместе''.
ничто так не травит ресурс родителя, как попытка стать обслуживающим персоналом для ребенка. можно столько дел переделать по дому, привлекая дитя либо нет. достаточно помнить, что он есть и ему хорошо с мамой.
постоянно развлекающая мама похожа на гиперопекающую особу, которая не позволяет ребенку сомкнуть челюстей: за пюре идет супчик, теперь булочка, доел? ок, яблочко съешь... у нас еще компотик... допил, теперь опять супчик...
а сама при этом истощена до обморока недоеданием...

''покормили'' ребенка/ обняли, потискали, построили замок, полистали книжку? все, есть часок другой на другие занятия... сам не может? снова ''голоден''? давай вместе, вот белье, я на крупном, ты на мелком. пользы для быта мало, но вместе! и дела переделали, и ребенок ''сыт''.
пять минут, и папины носки летят в сторону, он уже отправился топить туалетную бумагу...
И в процессе наблюдения за тем, как мелкие кусочки растворяются в воде, пользы стократ больше, чем в самом изысканном просчитанном процессе ''развивающей'' игры...
поскольку их развивает не то, что втиснули снаружи, еще придет время пошире распахнуть голову.
а то, что пришло изнутри. на пустом месте. из ничего. понарошку. без контроля со стороны взрослого( возьми это, вставь в то. ай да молодЭц!).
да. нам нужны материалы. конструкторы, книжки, мячи, машинки, пластилин, мелки, и до бесконечности, кто во что горазд..
но им нужна и свобода искать , как это все применить.

И ему - не скучно. просто дети быстро меняют станции. почему бы не позволить им это, не делая себя единственной станцией?

Ребенок при маме, не наоборот. можно рвануть в сафари, заехать в музей, а потом час на площадке, ну и пару часов на ковре всем ассортиментом детских сетей игрушек. да в перерывах новый рецепт, побаловать...
а можно проваляться в салоне на подушках, несколько часов пялясь на фото животных или заезженные пиксаровкие короткометражки. да не прерываясь, хлеб с хумусом, уже в брюхе не пусто.

равноценно. главное, он рядом с мамой. и если она смогла по списку ''выдать'' отношения, чувства, покой, пространство для игры спонтанной, то развитие случится.
и сад для этого не нужен. а если его не избежать, в два месяца или в три года, то условия неизменны... ''если, таки да, нас интересует результат''(с)