Во многие игры из этого списка мы играли, думаю, и вы тоже! Искали вещи, обустраивали место, проводили интсрукцию для…

Во многие игры из этого списка мы играли, думаю, и вы тоже!

Искали вещи, обустраивали место, проводили интсрукцию для "новичков"😂😂😂😂😂 ностальгия, аж, напала 😫

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ДЛЯ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ

1. Детский сад

Что нужно: фигурки на роль детей, родителей, воспитателя, нянечки,

музыкального руководителя, учителя физкультуры.

Что делать: проиграть традиционный день в саду. Родители приводят детей

в группу, дети снимают верхнюю одежду и переобуваются, прощаются с

родителями. Затем малыши идут на зарядку, завтракают, воспитатель

проводит с ними занятия и организует игры. После второго завтрака все идут

на прогулку. И далее игра идет по установленному режиму дня: обед, тихий

час, полдник, игры, вечерняя прогулка и встреча родителей.

Почему это здорово: игра способствует адаптации ребенка к детскому саду,

дает представление о режиме дня. Для детей, которые уже привыкли к

садику, это возможность рассказать родителям, что происходит, пока вы не

видитесь. Именно в игре вы услышите, как разговаривают воспитатели, как

общаются между собой дети, какие возникают сложные ситуации и

поможете решить эти проблемы в игровой форме.

2. Дочки-матери

Что нужно: куклы, мягкие игрушки, коляска для прогулок, ванночка,

предметы домашнего обихода.

Что делать: «мама» кормит, купает, причесывает, водит на прогулку своего

«малыша». Родитель может побудить ребенка разговаривать от лица куклы,

одушевлять ее, говорить, что малыш проголодался или ему пора спать, давай

начнем его укладывать. Также в силах родителей вносить разнообразие в

игру, предлагая новые ситуации: у малыша заболело горло, давай сводим его

к доктору или он не может уснуть, споем ему песенку.

Почему это здорово: ребенок учится заботиться о ком-то, перенимает

родительские привычки, получает знания об элементарных навыках ухода за

малышами.

3. Магазин

Что нужно: витрина (строится из кубиков или лего-деталей), продукты (набор

пластиковых муляжей, продукты, вырезанные из цветной бумаги или

слепленные из пластилина), фигурки кассира, грузчиков, продавцов,

покупателей, бумажные деньги, ценники.

Что делать: грузчик выгружает товар, привезенный в магазин. Продавец

аккуратно раскладывает товар на витрине и расставляет ценники.

Покупатель приходит в магазин, выбирает продукты, складывает их в

тележку, выгружает продукты на ленту. Кассир считывает штрих-код,

называет сумму покупок, берет деньги у покупателя, выдает ему сдачу и

чек.

Почему это здорово: дети учатся считать, вести себя в общественном месте

и разбираться в процессе покупки.

4. Школа

Что нужно: парты (кубики), доска (лист бумаги), фигурки, исполняющие роли

учеников и учителя, тетради, письменные принадлежности.

Что делать: звенит звонок, учитель проводит несколько простых уроков:

математика, рисование, чтение, физкультура. На каждый урок отводится пять

минут. Между уроками устраивается перемена, во время которой дети

общаются друг с другом и играют в игры.

Почему это здорово: многие дети хотят поскорее вырасти, чтобы пойти в

школу. Эта игра позволит им почувствовать себя немножко старше и даст

им представление о школьном распорядке дня. Расскажет, как важно

умение слушать, отвечать на вопросы и выполнять задания учителя.

Покажет, как работать в коллективе и заводить дружбу.

5. Врач

Что нужно: игрушки-пациенты, фонендоскоп, градусник, флаконы от лекарств,

шприц без иглы, бинт, карточки пациентов, любые безопасные предметы,

которые могут выполнять роль заместителей больничного инвентаря.

Что делать: открывается лесная больница, образовывается очередь из

плюшевых зверей к доктору. Врач выслушивает жалобы, задает вопросы,

смотрит горло, слушает больного фонендоскопом, проводит лечение или

выписывает рецепт.

Почему это здорово: дети узнают о профессии врача, а чем больше знаний –

тем меньше страха перед походом в поликлинику. Также они учатся быть

отзывчивыми, заботиться о том, кто плохо себя чувствует.

6. Мастерская

Что нужно: игрушечный или, что еще лучше, настоящий набор инструментов.

Что делать: чинить любую поломку в доме (воображаемую или настоящую),

отвозить игрушечные машины в автосервис.

Почему это здорово: ребенок учится исправлять ошибки, налаживать

сломанные вещи, овладевает навыками обращения с инструментами.

7. Цирк

Что нужно: арена цирка (круглый поднос, картонный круг), фигурки зрителей,

животных и цирковых артистов.

Что делать: зритель покупает билет, приходит в цирк, занимает место,

указанное в билете. Ведущий объявляет номера программы. Начинается

представление: гимнасты кувыркаются, обезьянки ездят верхом на лошадях,

мишка катается на велосипеде. Зрители аплодируют артистам. В антракте

они прогуливаются по цирку, фотографируются, покупают в буфете что-

нибудь вкусное.

Почему это здорово: с помощью игры можно подготовить детей к

посещению цирка в первый раз, вызвать интерес к этому виду искусства и к

работе цирковых артистов.

8. Дракон и принцесса

Что нужно: щит и меч, место замка принцессы, место пещеры дракона.

Что делать: дракон нападает на принцессу и уносит ее к себе в пещеру.

Рыцарь спасает принцессу, но сначала он должен узнать, чего боится

дракон: меча, огня, воды, щекотки…

Почему это здорово: это активная игра, играть в нее можно и нужно на

улице, дети бегают, двигаются, шумят и выдумывают разные способы, как

справиться с драконом.

9. Автобус

Что нужно: стулья, руль, игрушки-пассажиры.

Что делать: из стульев строится ряд сидений, распределяются роли

водителя и пассажиров. Водитель объявляет остановку, в салон входят

новые пассажиры, платят контролеру за проезд, получают билет, на нужной

остановке выходят из автобуса.

Почему это здорово: ребенок получает понятие о езде в общественном

транспорте, может меняться ролями и играть то водителя, то пассажира, во

время поездки запоминаются разные географические названия.

10. Парикмахерская

Что нужно: зеркало, игрушечные ножницы, куклы, флаконы из-под косметики,

расчески, фен, заколки и бантики.

Что делать: парикмахер накрывает спину клиента полотенцем, моет ему

голову, расчесывает волосы, делает стрижку, сушит волосы феном, делает

прически с помощью заколок и бантиков.

Почему это здорово: дети узнают о профессии парикмахера, учатся вежливо

благодарить за услугу, которую им оказали и, конечно, учатся наводить

красоту.

11. Стройка

Что нужно: строительная техника различного назначения, фигурки

строителей, кубики.

Что делать: строить дом. Экскаватор выкапывает котлован для фундамента,

бульдозер выравнивает площадку, фундамент заливается бетоном, строители

по кирпичику возводят новый дом.

Почему это здорово: ребенок получает знания о процессе строительства,

узнает, для чего нужны разные машины, видит готовый результат.

12. Аэропорт

Что нужно: игрушечные самолеты, помещение аэровокзала, фигурки

работников аэропорта, стюардессы, пассажиров.

Что делать: пассажиры приезжают в здание аэровокзала. Регистрируют и

сдают багаж, показывают билеты, проходят через металлоискатель,

отправляются в зал ожидания, а затем приглашаются в салон самолета.

Пассажиры пристегиваются, самолет взлетает, во время полета стюардесса

приносит напитки и еду. После посадки и выхода из самолета пассажиры

получают багаж в здании аэропорта.

Почему это здорово: дети знакомятся с ходом воздушного путешествия, что

особенно актуально перед предстоящим полетом. Во время игры можно

проиграть возможные ситуации и способы их решения: закладывает уши –

нужно попить воду или пососать леденец, хочется в туалет – нужно пройти в

конец салона.

13. Я - президент

Количество игроков: любое

Дополнительно: маска

Понадобится одна маска, желательно с изображением лица одного из

политиков или президента. Участники должны поочередно облачаться в эту

маску и пытаться представлять, что они сделают, если станут президентом.

Надев маску, игрок встает на возвышение (выполняющее роль трибуны) и

сообщает своему «народу» (в данном случае его роль играют остальные

игроки), что он намерен предпринять для улучшения их жизни: какие законы

издать, какие постановления ввести и т. д. «Народ» имеет право задавать

президенту каверзные вопросы.

Победителем в конкурсе считается тот игрок, который наиболее правдиво

изобразит «президента» и сможет ответить на все каверзные вопросы своего

«народа». Победителю игроки почетно вручают приз: изготовленный из

пластилина памятник в честь президента или что-то еще. Изготовление этого

памятника также можно превратить в игру, например на лучшее

скульптурное творение.

14. Почта

Что нужно: газеты, журналы, конверты, посылки, сумка почтальона, «дом» из

нескольких квартир.

Что делать: работники почты сортируют корреспонденцию по номерам

квартир. Почтальон кладет газеты и письма в сумку, заходит в нужный дом и

раскладывает почту по ящикам. Если есть письмо или бандероль, почтальон

звонит в дверь, уточняет имя и фамилию получателя, просит расписаться в

уведомлении и отдает письмо или посылку.

Почему это здорово: дети узнают о профессии почтальона, учатся

сортировать предметы.

15. Сказка

Что нужно: фигурки персонажей, сделанные из любого материала.

Что делать: проиграть от начала до конца сюжет полюбившейся ребенку

сказки.

Почему это здорово: в сказки можно начинать играть с самыми маленькими,

годовалыми малышами, в это время они уже узнают многих зверей, а ваши

меняющиеся интонации помогут детям без труда выучить, как говорит тот

или иной зверь. Плюс сценарий у вас всегда под рукой, а точнее – в книге.

16. Гости

Что нужно: набор посуды и столовых приборов, продукты, игрушки-гости.

Что делать: ребенок по телефону приглашает гостей на обед, назначает

время и приступает к приготовлению первого, второго и десерта. Красиво

сервирует стол, рассаживает гостей, поддерживает беседу, меняет блюда.

Гости, пообедав, благодарят хозяина за вкусную еду и прощаются.

Почему это здорово: дети учатся гостеприимству, сервировке стола и

дружелюбному отношению к другим людям.

17. Мы – военные разведчики

Количество игроков: любое

Дополнительно: элементы военной одежды для детей, игрушечное оружие

Цель игры - учить детей в точности выполнять задания, быть

внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям,

желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка»,

«разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».

Ведущий предлагает вспомнить фильмы, рассказы о жизни военных

разведчиков, предлагает детям поиграть в них. Дети распределяют между

собой роли Разведчиков, Часовых, Командиров, Солдат охраны, определяют

цели и задачи, следят за их выполнением.

18. Балет, балет, балет

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Суть этой игры заключаются в том, чтобы изобразить балетный номер. Весь

состав потенциальных игроков должен разделиться на группы по три

человека в каждой. После этого каждая группа исполняет какой-нибудь

балетный номер, который может быть представлен в любом жанре.

Если решено играть с определением победителя, значит лучше заранее

выбрать судью, чтобы он мог оценить, чей номер является самым ярким и

запоминающимся.

19. Астрологи

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Предложите детям попробовать себя в роли составителей гороскопов. Пусть

они потренируют воображение, попробуют добиться убедительности своих

высказываний.

Объясните ребятам, что здесь не идет речи о достоверности суждений:

наоборот, чем смешнее и необычнее предсказания, тем веселее и

увлекательнее пройдет ваша игра.

Сначала разбейте ребят на две команды: "астрологов" и "посетителей".

"Астрологам" придется нарисовать "звездное небо", а затем по "движению"

той или иной звезды они и должны составить гороскоп на ближайшее время

для каждого из "посетителей", причем будет интереснее, если "астрологи"

будут руководствоваться и какими-либо личными качествами клиентов.

Кроме того, предсказатели должны подробно отвечать на все вопросы

"посетителей" и давать свои рекомендации по поводу их поведения в

ожидаемых ситуациях.

Когда "астрологи" зачитают гороскопы на всех, команды меняются ролями.

Играть можно до тех пор, пока ребятам не надоест. Победителем считается

самый убедительный и находчивый "астролог".

20. Научные работники

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Предложите детям побывать в роли ученого. Эти умные, самоотверженные

люди нередко принимают участие в различных научных конференциях, где не

только рассуждают на разные темы, но и доказывают собственные гипотезы,

обнародуя те или иные открытия.

Итак, для проведения этой игры вам необходимо выбрать "академиков",

которые по совместительству будут выполнять функции независимого жюри.

Они раздают задания, а впоследствии подводят результаты. Все остальные

на какое-то время превращаются в "ученых" и в течение пяти-десяти минут

пишут доклад на одну из представленных тем.

Вы можете воспользоваться темами, изложенными в нашей методике, или

придумать свои. В игре требуется соблюдать одно условие: доклады должны

существенно отличаться от тех, которые обсуждаются на научных

конференциях, словом – они должны быть смешными:

– "Ты не реви, ведь я тебя смешу".

– "Я пришел к тебе с приветом".

– "Как хочется иногда сказать – отвяжись, да некому".

– "Сила есть – ум уже не потребуется".

– "Рожденный летать – и ползать сможет".

"Ученый", представивший на суд жюри и зрителей самый оригинальный и

смешной доклад, считается победителем. Ему даже присваивается звание

"профессора".