Пост ответа на ваши вопросы.
Дорогие мои, иногда я физически не могу уложить в посте ответ на вопрос, если это не "отписка", поэтому либо пишите на почту, либо записывайтесь на консультацию, либо как вариант два вопроса у меня вышли на целый пост :)

Так же спрашивайте здесь, все что хотели! Про меня, про работу, про себя, детей...❓

ВОПРОС: Вот что делать? сыну уже 15 лет, всего понемногу и тянется с раннего детства: невнимательный (например не может найти в комнате, шкафу вещи, иногда лежащие на виду) ; на уроках рассеивается внимание, косноязычный; память плохая, но если неинтересно, то с памятью вообще беда-до слез -не может выучить стих; забывает и не выполняет просьбы; совсем не читает😭(не интересно), нервный- летом переволновался (должен был один лететь в зарубежн лагерь) и выдал темп под 40 на нервн почве. Сейчас хоть и занимается с преподавателем по математике, но может написать контрольную на 5, а завтра на 2.. Ходим к гомеопату с 5 лет, лучше стало, но многое сохраняется


Аня
1. Это отсутствие мотивации, сильная утомляемость, так же подростковый нигилизм нельзя сбрасывать со счетов.
2. Это про не внимательность, это про поле зрения и обзор. Рассеивается внимание на уроках: западание, может быть про энергию: срабатывает тумблер и человек выключается, когда истощен. Либо ерзает, либо залипает на чем то другом, либо переключается на другую деятельность. Например дети постоянно на уроке просятся в туалет. Знаете почему? Потому что устают! Им нужно переключиться, походить, побегать, отдохнуть, они это понимают и даже физиология срабатывает! (некоторые правда пИсать идут) и учитель, которая не отпускает - просто невнимательна, такой ребенок давно сидит ерзает и не слушает. !не путать с постоянным "вылетом в астрал" когда человек был здесь, а потом "ваняяяяяя, ты тут вообще? ты слышишь что я тебе говорю"? Это про другое и похоже на органику и сосуды!
3.Косноязычный, что вы имеете ввиду?
4.Память плохая КАКАЯ? Есть двигательная, зрительная, слуховая, сенсомоторная...
5.Не выполняет просьбы: не удерживает инструкции, лоб, произвольная регуляция.
6.Нервная возбудимость. Тааак. А нука быстро на ЭЭГ и проверить эпи очаги!! Не шучу, не нравится мне температура под 40 на стресс, вкупе с выпаданиями (это про вашу математику то 2, то 5. Значит мышление в норме и тут не про учебу вопрос).
7.Гомеопат гомеопату рознь! Есть суперкрутой мужчина ученый, работает в госпитале, но не принимает сейчас детей. Пишите\звоните мне, будем думать. Я ЗА гомеопатию, только правильную.... Как и ЗА любого профессионала в любой сфере.

ВОПРОС2: Дислексия и дисграфия. занимались много . добились определённых успехов, а сейчас опять откат назад и нежелание работать(( всё это на фоне 12-летнего возраста

Дисграфия нарушение письма, моторики рук, трудности копирования. Все зависит от причины.
Артикуляторная.( пишет так, как говорит, если в устной речи каша, на письме будет то же)
Акустическая (дуп-дуб, щас-сейчас :)
Решение: Логопедия+произношение+с конкретными трудностями звуков

Нейропсихолог работает с:
Оптико-пространственная: несформированностью пространственных представлений: зеркалит, недописывает, перестановка, смешивает в кашу и кучу слова в предложении, слитное и раздельное написание бкв, слов, предлогов (кто пишет разрывно?))

Надоело человеку заниматься-играй! лепи, рисуй, дай трогать и щупать буквы с закрытыми глазами. В коне концов запишись, проконсультирую, что знаю!!

Аграмматическая. (про само слово, падеж, приставка, окончание и пр.) Это про экономию энергии, лоб (не удерживает правила и инструкции). Плезно больше читать, пересказывать, заучивать (а кто сказал что убдет легко?) начать с простых клара у карла...про греку :)

Моторная (недописывает слова, лишние или двойные буквы, связано как с энергией плюс с контролем за движением, а так же тонусом рук и моторной функцией кисти). Здесь много всего, невролог поможе разобраться. Из того что можно самамоу: изменить режим дня. Больше отдыхать, гулять и бегать. Вернуться на один этап назад: игры! да, игры и через них