Дети – это цветы своего дома, школы, округи, села, города... жизни. Как цветы нуждаются в воде, чтобы расти, так и ребенок, наряду с физическим ростом нуждается в своего рода подпиткке для развитичя душевных качеств. Взращивать эти качества в нем невозможно без любви и терпения. Это трудно. Но когда результат начнет проявлять себя, это будет замечательный повод для счастья. Счастливые и зджоровые дети – наше лучшее будущее. Любые затраченные на их воспитание усилия обернутся для нас, в конце концов, прекрасным подарком.
      Но прежде следует изучить, в чем нуждается ваш ребенок. Родители, знающие потребности своих детей, смогут лучше удовлетворить их. Для этого сначала нам нужно вспомнить несколько прописных истин, без следования которым невозможно дотич поставленной цели воспитания.
1.      Дети нуждаются в любви.
3.      Необходимо развивать в детях чувство ответсвенности.
Чтобы обеспечить здоровое развите малыша, необходимо научить его ответсвенности прежде всего, перед самим собой, затем перед семьей, обществом и своей страной. Например, приучить мыть руки до и после еды, чистить зубы, а также быть благодарным за свое здоровье. Необходимо прививать ему желание стать хорошим человеком, чаще напоминать о том, что лучше из людей – те, которые приносят окружающим пользу. Таким образом, зная о своей ответстенности перед другими людьми, ребенок будет серьезнее относиться к своим урокам и целом плодотворно жить.
4.      Похвала – лучший стимул к действию, к творчеству.
 Дети нуждаются в похвале (собственно, как и взрослые люди). Если каждое положительное действие будет сопровождаться одобрением, то это будет способствовать совершению других хороших поступков. Но хвалить необходимо в меру, в искренней и убедительной форме. Искуственные похвалы могут вызвать противоположный эффект. Хвала за несовершенный поступок, просто ради того, чтобы похвалить, не внесет вклад в развитие души и характер ребенка. Если взрослые своей тактичностью и воспитанностью смогут стать примером для малыша, то они сделают  самый большой подарок будущим поколениям.
5.      Дети требуют внимания.
Оказывайте детям внимание, они очень нуждаются в этом. Замечайте даже малейшие детали. Предлагая гостям кофе, учитывайте и ребенка. Вместо того чтобы заявлять: «Дети не пьют кофе», поинтересуйтесь, какой напиток он желает. Вы сможете продемонстрировать свое внимание, следя за тем, чтобы одежда вашего малыша была выглажена. Вы можете обратить внимание на цветовое соответсвие его костюма: «Тебе очень к лицу эта вещь, ты очень красиво одет, молодец». Ребенок, который чувствует к себе внимание, также постарается стать более внимательным и ответсвенным.
6.      Воспитывать в духе свободы – значит учить бдительности и соблюдению меры.
Ребенок должен быть свободным. Но у свободы есть свои пределы. Свобода не означает безответственность и неконтролируемые действия. Если ребенок чувствует свою ответственность перед другими людьми, ему можно позволить км самостоятельные поступки.
Однако, оправдывая любое его действие и закрывая глаза на провинности с целью вырастить самостоятельного ребенка, можно только справоцировать возникновение «синдрома разбалованного дитя». Жалея, боясь обидеть, вы можете стать причиной того, что ребенок вырастит избалованным и незнающим меры. Если вы покупаете ребенку все, что бы он ни пожелал, исполняете любой его каприз, а он по-прежнему недоволен и ненасытен, считает себя центром вселенной и хочет, чтобы все и все вращялись вокруг него, злится и неистовствует – обратите на это внимание! Это свидетельствует, что на лицо «синдром избалованного дитя». В таком случае, предстоит длительный терпеливый процесс обучения умеренности во всем.
Другой пример – поездка в автомобиле. Малыш обязательно должен быть пристегнут ремнем безопасности. Неправильно отговариваться тем, что ребенок не слушается, и вы не можете с ним справиться и оттого перестали обращять на него внимание. Нет другого пути для воспитания, кроме терпеливого воздействия хорошими словами и . убеждением.
7.      Доброта и щедрость – качество хорошо воспитанного человека.
Учите детей делиться. До 3-4-х летнего возраста дети все считают своим. Им нравится говорить: «Это мое дерево, это моя мама, моя тарелка и.т.д.». До 4-летнего возраста такое чувство собственности считается нормальным, но если и далее ребенок продолжает считать все своею собственностью, необходимо срочно прививать ему умение делиться. Например, показывать, что существуют предметы, которые принадлежат другим людям: «Это карандаш папы», «Это кофточка твоей сестры», «Это мамина часы». Если таким образом будет напоминатся, что и у других людей есть собственные вещи, сознание ребенка еще лучше вопримет необходимость быть щедрым.
Если малыш не хочет делиться оюбимой игрушкой с братом, сестрой или пришедшим в гость другим ребенком, вы можете подсказать ему предложить им другую игрушку.
Когда дети не могут договориться из-за игрушек, не вмешивайтесь на сторону одного из них. Немного понаблюдайте за их попытками найти решение. Похвалите того, кто сделает первый шаг к примирению.
Таким образом, желая воспитать малыша щедрым, никогда не забывайте об уместной современной похвале. Помните, что доброта и щедрость – одно из лучших качеств воспитанного человека.