О раннем развитии, или о занятиях с младенцем 1,5 месяцев. Спорном и скандальном. О методиках и против них.

Я против методик раннего развития. Еще со старшими, изучив все о Споке, Комаровском, Монтессори и Вальдорфских школах, о Никитиных и обучении в школе по системе Эльконина-Давыдова я поняла для себя одно. Любая методика основана на средней температуре по больнице. Любая, даже самая лучшая, не учитывает индивидуальных особенностей одного конкретного ребенка. Любое занятие в беби-клубах - это то, что мама может делать дома с большей пользой, предварительно посвятив пару ночей Гуглу. Но вот нужны ли они, химические опыты в полгода и азбука в 10 месяцев? Почему бы не упростить жизнь ребенка и не научить его звукам и их произношению и звучанию, как это в принципе правильно, а потом уже буквам? А потому, что это дольше, так мы не сможем рассказать всем, что ребенок в 3 года читает😂😂.

Мне кажется, я все-таки за разбитые коленки, рогатки и прогулки, но с чтением, музеями и гербариями. Как в моем советском детстве;) Без фанатизма в полгода и без бешеной гонки в 5-6 перед школой. За познание в игре и активное практическое изучение окружающего мира: лес изучаем в лесу, море - на море, ремесла на мастер-классах и в музеях, животных - ну как повезет. Но даже в самой простой системе образования ребенком надо заниматься. Не хочу пугать, но впереди ФОГОСы, которые не подразумевают теперь классическое обучение в школе, но подразумевают увеличение знаний, загружаемых в голову детей. У меня от дошкольного учебника по математике Петерсон и ее задачек шерсть на спине встает дыбом.

В прошлый раз меня раскритиковали за перекос в сторону интеллектуального развития (хотя отжиматься новорожденному во время чтения трудновато), поэтому сейчас обо всем сразу, что я делаю с Санычем, когда все разбегаются по своим делам (плюс 2-3 раза в день гимнастика и 1-2 прогулки, а они у нас очень интересные) Это только кажется, что в месяц младенец лежит гусеницей-кабачком и ему ничего пока не нужно.

✌🏼️Ему уже 1,5 месяца, он активно стремится держать голову, и весьма неплохо, но для облегчения его функционирования я делаю с ним упражнение: держа его на руках и фиксируя ему голову, не сильно (!!!!!!!!!!!!) кручу его в разные стороны.

✌🏼️ разжимаю кулачки и массирую каждый пальчик. Я пью кофе, смотрю телек/роюсь в телефоне, он рядом в люльке, вот я свободной рукой развлекаюсь😂😂 и рефлекторно читаю сороку-воровку вместе с ее, наверняка мерзкой кашей и злобным характером. Вот это настоятельно советую делать всем: моторика, моторика и еще раз моторика!!!! Она отвечает за развитие навыков по самообслуживанию, по рисованию, письму и, как ни странно звучит, речи

✌🏼️ ку-ку и "где наш малыш" тоже практикую, привет любимому "Ледниковому периоду".

✌🏼️чуток добавлю про чтение, стихи и болталку с малышами. Вчера Данька впервые стал за нами повторять действия. Нет, не танцует по кухне. Он двигает губами так, как это делаем мы в разговоре с ним. Присмотритесь к детям и поймете, что это не хаотичное губошлепание, а реальное зеркало (это стандартная норма (аллилуйя средней температуре, для 2месячного ребенка)

✌🏼️щекочем пятки

✌🏼️пялимся на красный воздушный шар, зрение, может быть, недостаточно развито, но это тренажер для его активации

✌🏼️я не пристаю к нему и иногда он лежит один в люльке или в кроватке и смотрит на обои

✌🏼️попутно я читаю, что в голову придет или включаю фоном музыку (обычно это первые три сезона Голоса😂😂😂)

✌🏼️ о прогулках. Я терпеть не могу массовые выгулы с колясками и подружками:) Гуляю или одна или с мужем. И окультуриваюсь: увидела дом красивый, памятник, церковь, сфотографировала, потом читаю про него. Значительно улучшает самосознание, а главное, такой способ выгула ребенка в коляске является стимулом ходить далеко, долго и в разные стороны. На фото, кстати, прогулка наша до Москва-сити: совмещали поход в МФЦ с самообразованием. В ближайших планах ходить в другую сторону, по Бульварному кольцу.

А теперь Saldo. Все, что я перечислила, делает 80% мам. А то и больше делают, если у них нет шилопопистых шестилеток. Делают рефлекторно, сами того не замечая и не задумываясь: на руках носим, ласковые слова говорим, гладим - это все развитие. Музыка у мамы играет- это развитие, чтение ладушек всяких когда купаете, одеваете, чтобы не орал - это развитие. Все остальное - дополнительные программы на уровне маминой интуиции - не чувствует она, что это нужно, не делает.

А вообще, мы с мужем завалили экзамен на родителей младенца: заснуть Саныч может и на руках, может требовать, чтобы его не просто держали на руках, а носили вертикально по квартире и говорили, чтобы во время купания делали морскую качку и говорили, чтобы заматывали в одеяло и обнимали.... Упираюсь против совместного сна... Хотя Саныч уже намекает😂 Старшие на его фоне росли в жутких спартанских условиях муштры и казармы😂😂😂