1️⃣ Синдром Аспергера (аутистическая психопатия) - есть речь, интеллект сохранен, но ребёнок испытывает трудности в социальной адаптации. Обучаем. Устанавливается диагноз после 5 лет.
2️⃣ Синдром Каннера (ранний детский аутизм) - нарушена речь, интеллект и социальное взаимодействие. Проявляется до 1 года, устанавливается диагноз с 2-х лет.
3️⃣ Синдром Хеллера (дезинтегративное расстройство) - утрата ранее имеющихся функций и навыков (памяти, мышления, моторки, речи). Известна как детская деменция, проявляется с 2-х до 10-ти лет.
4️⃣ Синдром Саванта (савантизм) - одаренность этих детей заключается в способности добиваться высоких результатов в одном узком направлении (рисование, математика, музыка). Однако нарушены навыки самообслуживания. Встречается реже остальных видов.
5️⃣ Синдром Ретта (генетическое расстройство) - присущее девочкам. Сопровождается моторными и мышечными расстройствами. Гиперсолевация, утрата речи и понимания. Часто сочетается с эпилепсией.
6️⃣ Высокофункциональный аутизм - нарушение речи, при этом невербальный уровень интеллекта выше среднего. Речь штамповая, избирательность интересов (машинки, животные, цифры).
7️⃣ Атипичный аутизм - отсутствие всех 7-ми основных признаков аутизма (не смотрит в глаза, крутит предметы и кружится, мычит и раскачивается, есть стимы, не контактирует с детьми, избирателен в еде, выстраивает предметы в ряд, закрывает уши на громкий шум и т.д.) Сопровождается кататонией и умственной отсталостью в 50% случаев.
❗️Если вашему ребенку 1,5 года, а он не говорит, не отзывается на имя, нет указательного жеста, есть странности в поведении, мы настоятельно рекомендуем не терять время и вовремя обратиться за помощью к специалистам, ведь время - это самое ценное в развитии вашего ребенка! Чем раньше начнете коррекцию, тем быстрее и лучше будет виден результат!
С любовью, ваш центр дефектологии и речи «Результат» 💙
**ПИТАНИЕ = ПОВЕДЕНИЕ!**
Всегда есть четкая связь между питанием, образом жизни и поведением ребенка! За маской истерик, частых болезней, атопического дерматита, аденоидов, запора, ночных криков скрываются определенные нарушения в организме.
Коррекцию любого сотояния мы ВСЕГДА начинаем с ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ.
✅Коррекцию задержки психического и физического развития мы начинаем с питания ребенка.
✅Коррекцию аденоидов мы также начинаем с рациона ребенка.
✅Съеденная ребенком еда влияет на его физическое и психическое здоровье!
💡Не забывайте, мы - то, что мы едим! Не ждите, что дети перерастут плохой сон, дефицит внимания, истерики, аллергию, задержку в развитии! Дайте ребенку основу для полноценного развития, чтобы у организма был ресурс.
‼️ИСКЛЮЧИТЕ мучное, сладкое, шоколад, конфеты, фастфуды, чипсы, колу, картофель фри и многие другие вредные продукты и вы заметите, как умственное и поведенческое развитие ребенка заметно подтянется, а за ним и речевое! 💙
🤗 Больше интересных постов на разные темы у нас в ленте! Подпишитесь и оставайтксь всегда в курсе дел! 😊
🔗 5 ПРИЧИН, почему стоит посещать развивающие занятия с ребёнком 1-3 лет:
🔵Развитие ребёнка.
Самый очевидный пункт: развивашки нужны для развития! Разнообразие видов деятельности на занятии расширяет представления ребенка об окружающем мире, стимулирует речевое и сенсо-моторное развитие.
🔵Малыш учится взаимодействовать в коллективе, выполнять несложные правила, учится общаться.
🔵Новые знания и навыки у мамы.
Даже при изобилии доступной информации о воспитании и развитии — маме бывает непросто решить, как и чем заниматься с ребёнком дома, на что обратить внимание в первую очередь. Посещая занятия, мама получает возможность обогатить свои знания о гармоничном развитии ребёнка в соответствии с возрастными особенностями: можно задать вопрос педагогу, или взять на вооружение интересные виды деятельности для повторения дома.
🔵Экономия семейного бюджета.
Да, да, так и есть! Когда ребёнок посещает развивающие занятия в детском центре — отпадает необходимость покупать домой огромное количество пособий и игрушек (обратите внимание, сколько их в нашем центре в одном лишь кабинете, а их у нас 7) для развития мелкой моторики и сенсорики, для творчества и т.д.
🔵Адаптация к самостоятельным занятиям.
В возрасте двух лет ребёнок уже, как правило, готов заниматься самостоятельно. Мы помогаем мамам и детям мягко пройти процесс расставания — начиная с совместных занятий и постепенно переходя к самостоятельному посещению с учётом психологических особенностей малыша. А когда ребёнок успешно занимается самостоятельно в детском центре — никакого стресса от начала посещения детского сада у него уже не будет.
