Развивашки 🧩

А я снова с рекомендациями. Брала на вб
У кого мальчики тоже хотят стать космонавтами, да и вообще знать настоящих героев нужно 👏🏽
В этой серии есть и другие выдающиеся личности. Хочется прививать полезные, добрые и правильные привычки лидера🤍
Попробуем через книги и настоящих героев 🤞🏽

Стихотворения с простыми словами для занятий с малышами и детьми с задержкой речевого развития.

— Кто живет под потолком?
— Гном.
— У него есть борода?
— Да.
— И манишка, и жилет?
— Нет…
— Как встает он по утрам?
— Сам.
— Кто с ним утром кофе пьет?
— Кот.
— И давно он там живет?
— Год.
— Кто с ним бегает вдоль крыш?
— Мышь.
— Ну, а как его зовут?
— Скрут.
— Он капризничает, да?
— Ни-ког-да!..
Саша Чёрный

🔹🔸🔹
Следующее стихотворение, на мой взгляд, очень хорошо подойдёт и для выполнения артикуляционной гимнастики:
Быстроногая лошадка
Утром делала зарядку.
Потянулась для начала
И копытом постучала.
Цок! Цок!
А теперь прыжки – вперёд,
Вбок, назад, наоборот.
Скок! Скок!
Бег на месте, а потом-
Махи гривой и хвостом.
Мах! Мах!
До чего же хвост и грива
Шелковисты и красивы!
Ах! Ах!
Громко фыркнула Лошадка:
- Фр-р-р! Закончена зарядка!
Не пора ли подкрепиться?
Дайте сена и водицы!
Е. Ярышевская

🔹🔸🔹
А это стихотворение можно использовать и в качестве физминутки, для развития слухового внимания:
Эй, лошадка!
- Иго-го!
- Но лошадка!
Но, но!
Скок, лошадка!
Скок, скок!
Цок копыта!
Цок, Цок!
Выше ножки!
Топ, топ!
Веселее!
Гоп, топ!
Колокольчик -
Дон, дон.
Громче, громче
Звон, звон.
Гоп, лошадка!
Гоп, гоп!
Тпру-ру-у, лошадка!
Стоп, стоп!
Лопухина И. С.

🔹🔸🔹
Стихотворение И. С. Лопухиной поможет не только научить ребёнка отвечать на вопросы, но и в более старше возрасте запомнить падежные окончания!
- Ходил ты, малыш, куда?
- Туда.
- А было это когда? - Тогда.
- Ты видеть хотел кого?
- Того.
- Гостиницы принёс кому?
- Тому.
- Поиграть, малыш, хочешь с кем?
- С тем.
- Ты, малыш, говоришь о ком?
- О том.
- Да кто это - "тот"?!
- К-о-о-т!

🔹🔸🔹
Куда летишь, кукушечка?
- Ку - ку!
Куда летишь, залетная?
- Ку - ку!
Лечу, лечу я в тот лесок.
- Ку - Ку!
Чтобы подать свой голосок.
- Ку - ку, ку - ку, ку - ку!

#раннийвозраст_НБ

Сделала подборку игрушек для формирования щипкового, пинцетного захвата, указательного жеста.

Конечно же, эти игрушки можно использовать также и для:
✅Изучения цветов.
✅Понимания обращённой речи (дай свинье, дай овце; тяни, кидай шарик/кати...).
✅Игра "Один-много".
✅Последовательность.
✅Слуховое и зрительное внимание (сначала кати, потом кидай/ сначала синий, потом зелёный, потом красный...)...

Игра, на последнем фото, мне очень понравилась👍. С малышами можно просто кидать камешки в сосуд, а с более старшими детьми играть по правилам: надо успеть заполнить сосуд камнями, чтобы вода поднялась и птенец смог попить воды🔥.