После прочтения книги «Мой ребёнок с удовольствием ходит в детский сад» оставлю здесь ключевые моменты по каждой главе.
1. Ребёнок должен знать, что в садике будет человек, заменяющий маму. Для этого желательно познакомить ребёнка с воспитателем заранее, чтобы установить доверительный контакт.
2. Нужно объяснить ребёнку, что все внимание не может быть направлено на него 24/7.
3. Нужно научить ребёнка ждать своей очереди без истерики. В садике ему придётся ждать постоянно.
4. Ребёнок всегда должен выглядеть опрятно. Брезгливое отношение к одежде ребёнка переходит в антипатию к ребёнку. Малыш это чувствует.
5. Не нужно делать исключения из правил. Если вы должны приводить ребёнка перед завтраком, то делаете это каждый день.
6. Определитесь изначально, нужен ли вам детский сад. Пока родитель не решил эту дилемму, ребёнок не сможет адаптироваться в саду, ведь будет понимать, что можно и не ходить.
7. Агрессия, капризы и истерики - это нормально. Ребёнок долгое время находится в новом коллективе, где нужно показать себя с лучшей стороны. Когда за ним в сад приходят родители, он открывает свою «плохую» сторону, чтобы выплеснуть эмоции и чтобы убедиться, что родители любят его и таким.
8. Если ребёнок совсем не плачет в садике, но при этом и не контактирует с другими детьми, это значит, что НЕ все хорошо. Нужно пробить ребёнка на эмоции, чтобы он выплеснуло все, что копится внутри. После выплеска будет проще наладить контакт.
9. Нельзя исчезать незаметно. Объясняйте ребёнку, что вы должны сейчас уйти, и попрощайтесь нормально.
10. Некоторым детям нужны определённые ритуалы, чтобы чувствовать себя комфортно в садике. Например: своё особенное прощание.
11. Ребёнок лучше знает, голоден он или нет. Если он съел пол котлеты и выпил компот, значит больше ему и не нужно.
12. Часто в болезнях детей присутствует психосоматика. Ребёнок осознаёт, что когда он болеет, то они с мамой целый день сидят дома и играют. А как только выздоровеет, то начнёт ходить в сад и получать меньше внимания от родителей. Если выясните, что кашель ребёнка имеет вторичную выгоду, то продолжайте водить его в сад, и это пройдёт.
13. Иногда ребёнку нужен «кусочек дома», чтобы спокойно чувствовать себя в садике. Можно на кроватку приклеить мамину фотографию или в шкафчик повесить картинку, как дома.
14. Оставить ребёнка в саду на полный день можно, если у него налажен контакт с воспитателем и он спокойно спит днём.
15. Чтобы ребёнку проще было найти друзей в садике, поддёргивайте общение с родителями других детей. Ходите гулять семьями, встречайтесь в неформальной обстановке.
16. Чтобы понять, нравится ли ребёнку детский сад и выявить проблемы, можно сыграть в игру «детский сад» и пройтись по всем режимным моментам, отвращая внимание на эмоции ребёнка.
17. Отучайте своего ребёнка драться и кусаться. Но не устраивайте трагедию, если кто-то из детей укусит вашего.
18. Стройте хорошие отношения с воспитателем. У всех педагогов есть любимчики. Обычно это дети родителей, которые всегда общаются с воспитателем, узнают, как дела и улыбаются.
19. Что не любят воспитатели:
-перчатки, одежду на пуговицах;
-опоздания в сад;
-опоздания забрать ребёнка из сада;
-приём лекарств в саду;
-попытки установить индивидуальный режим для ребёнка;
-игнорирование просьб воспитателя.
20. Не нужно бояться выводить ребенка из зоны комфорта, потому что это тренирует его адаптационные механизмы, способствует его развитию, делает сильнее. Но нужно обязательно сопровождать его на этом пути, создавать условия для более мягкой адаптации к новому. Не избегать стресса, но стараться смягчить его.
