I need help ‼️‼️‼️ дочка с сентября пошла в сад, шла с желанием и подготовленная. Пару раз воспитатель звонила, говорила, что истерика от переизбытка эмоций и я ее забирала. Проговаривали эти моменты с ней, на следующий день шла с удовольствием. В итоге стали ходить на полный день, отходила она 1,5 недели так и после выходных началась свистопляска 🤪 в понедельник она хотела с прогулки уйти домой, плакала, я после звонка воспитателя ее забрала. На следующий день повторилось тоже самое, но возможности ее забрать ее не было, поэтому она в слезах уснула на тихий час и проснулась как ни в чем не бывало. Весь вечер мы с ней беседовали, придумывали чем заняться на прогулке и она пошла без проблем. Вечером на мои расспросы про сад сказала что ей там скучно и идти не хочет. Все выходные про сад молчали, в воскресенье она сама завела эту тему и начала ныть, что идти не хочет, скучно и т.д. В итоге договорились в понедельник идти. Все повторилось аналогично предыдущей неделе. Вечером опять попытки поговорить с ней, вроде все норм, но в какой-то момент я передавила или просто ее достала и услышала категоричный ответ, что в сад она больше не пойдёт никогда. Внимание вопрос к знатокам 🤓 понимаю, что я ее достала разговорами, но что делать то теперь? Причина отказа ходить для меня загадка(( Сегодня она из дома уже не вышла ни с какими уговорами и разговорами. Завтра также никуда не собирается 😫

Книгу нам посоветовал невролог на плановом осмотре в год. Я ее сразу же купила, прочитала и дальше дело у нас не пошло 😏 даю ей и себе второй шанс начать таки заниматься речью 😔
Начала с краткого конспекта 🤓
✅ занятия должны быть систематическими и регулярными
✅ придерживаемся принципа от простого к сложному
✅ при первых признаках усталости занятие завершаем, предварительно сообщив об этом ребёнку. Не завершаем спонтанно и на полуслове.
✅ проговариваем все режимные моменты (одевание, умывание, подготовка ко сну) и бытовые ситуации (уборка, мытьё посуды и др.)
✅ для развития речи взрослый должен взаимодействовать с ребёнком не только на речевом (разговоры), но и на предметном уровне (организация предметных игр)

Примерный план занятий на месяц:
🌸 4-5 заданий на развитие понимания речи
🌸 активная речь: 2-3 потешки. 1-2 песенки
🌸 2-3 задания на развитие дыхания
🌸 2-4 задания на мелкую моторику.

В книге даны примеры различных игр.
🎲 игры для накопления пассивного запаса
🎲 игры на подражание
🎲 потешки
🎲 игры для расширения запаса глагольного словаря
🎲 предметные игры
🎲 игры с сюжетными картинками
🎲 эмоциональные игры
🎲 творческие игры
🎲 игры на развитие подражания
🎲 игры на развитие моторики

Девочки, как занимаетесь с детьми? Бэби клубов нет в доступности, поэтому придётся своими силами)