Развитие детей

Через 2 года после рождения в головном мозге ребенка образуется сложнейшая нейронная сеть. Она намного сложнее, чем у любого взрослого.

После 2х лет количество синапсов (нейронных связей) начинает уменьшаться. Идет постоянная конкурентная борьба за пространство связывания, это называется синаптическая конкуренция. Ее суть в том, что нейронные связи, которые не используются, пропадают.

Основной принцип этой борьбы - используй или потеряешь (остаются активными только активно используемые связи)....

Возраст до 3 лет — это особый период, когда формируется база всего: эмоций, привязанности, самооценки, речи, внимания, сенсорики и даже будущего интеллекта.

Вот чего точно не стоит делать:

1. Не ругайте за эмоции.

Малыш плачет, капризничает, кричит - это не манипуляции, а выражение его состояния.

Он ещё не умеет регулировать эмоции - и учится этому, глядя на вас.

2. Не ускоряйте развитие.

Раннее обучение, чтение, "шахматы с двух лет" - всё это бьёт по незрелому мозгу.

До трёх лет важны не зна...

Истинная истерика 1,5-3 лет — это не каприз и не манипуляция. В этот момент у ребёнка «вырубает» контроль: мозг перегружен, речи и логики он не слышит.

Что делать во время истерики

Цель - не воспитать, а помочь нервной системе разрядиться.

1. Безопасность

Убери опасные предметы. Если бьётся или размахивает руками - мягко удерживай, без злости.

2. Минимум слов

Слова сейчас лишние. Можно тихо и однообразно:

«Я рядом», «Ты в безопасности».

Если слова мешают - просто молчи.

3. Регуляция через те...

Все дети разные. У каждого свой темперамент🌷

ссылка

Мы часто злимся на детей не потому, что они «плохо себя ведут»,

а потому что ждём от них того, к чему их мозг еще не готов.

Ребёнок не может:

• успокоиться в 2 года «сам»

• думать о последствиях в 12

• быть стратегически взрослым в 18

Не потому что ленится.

Не потому что назло.

А потому что его нервная система ещё в процессе сборки.

Мозг развивается снизу вверх: сначала выживание → потом эмоции → потом контроль → и только в конце - ответственность.

...

Когда мы говорим о воспитании детей, лучший пример — это воспитание Пророка Мухаммада ﷺ. Он был не только Посланником Аллаха, но и отцом, дедом, наставником. И в его поведении мы видим мудрость, мягкость и равновесие, которых так не хватает многим родителям сегодня и мне в первую очередь.

Вот некоторые ошибки, которых не было у Пророка ﷺ

1. Он не повышал голос и не унижал.

Пророк ﷺ никогда не кричал на детей и не заставлял их чувствовать себя ничтожными. Даже когда кто-то ошибался, он ﷺ наста...

В норме мочеиспускание контролируется спинным мозгом, стволом, средним мозгом и корой.

При рождении работает в основном спинной мозг, поэтому мочеиспускание у младенца эффективное, но неконтролируемое.

Постепенно малыш:

- начинает осознавать наполнение мочевого пузыря

— чувствует работу детрузора и сфинктера

- учится координировать их

Этот процесс обычно завершается к 3-4 годам.

Слишком раннее и настойчивое приучение к горшку

— одна из причин функциональных запоров у детей.

Поэтому дети пряч...

Мозг развивается снизу вверх: сначала выживание → потом эмоции → потом контроль → и только в конце - ответственность.

В возрасте от 1 до 3х лет ребенок начинает осознавать и ощущать, что такое любимый и не любимый, и стремиться стать самым любимым. Задача родителей - насытить любовью.

Давать много обнимашек, поцелуев, телесного контакта.

Постоянно словесно подтверждать свою любовь (я люблю тебя, ты молодец, как здорово у тебя получается и т.д.).

Принимать чувства и эмоции ребенка - показывать, что ребенок может чувствовать разные эмоции, и проговаривать их. При этом ребенок должен видеть, что родители любят ег...