Ребёнок до двух говорит только первый слог слова: чем помочь и стоит ли ждать

Нужно ждать до 2, потому что не созрела у ребенка еще связь в мозге, либо до 2 созреет, либо начнете после 2 заниматься. Пока можете купить пособия, карточки, самостоятельно заниматься (если надо, я пособие могу посоветовать, которыми логопеды пользуются), мультики включайте логопедические- Алена Васильева например, ну просто постоянно просите все повторять, дуть при каждой возможности, цокать как лошадка и можно попробовать делать гимнастику с языком, в пособиях тоже посмотреть, либо в интернете, но в силу возраста он еще не все сможет повторить.

Лого стишки с движением мы капусту рубим рубим или у оленя дом большой, мышки по турецкий говорили, лепка из пластилина рисуя на бумаге им, прям раздавливая, разные поверхности щупать, горох, гречка, рис, и тд на картонку клеим, Артикуляционная гимнастика балуемся с сушкой, стакан с водой и трубочка, дуем пузыри булькая.

Делаем полосу препятствий, в конце игрушка определённой формы цветом, пример лента или пояс криво кладём надо пройти по поясу и в конце дотронуться до игрушки назвать цвет скажем мячик красный, подушки раскидали надо об ползти, назвать форму кубик, положили палочки на расстоянии и перепрыгивпем через них, как может, учимся прыгать обязательно, в конце назвали игрушку миша.

Подвели помадой губы яркой и медленно говорим по три слова в предложении, не сложные слова: Пошли гулять на улицу, на уровне глаз вы приседаетете каждый раз что б что-то сказать.

Даем выбор часто вовлекая в разговор: кашу будешь? Ждём ответа всегда

У нас было также, много звуков и слогов, буквально за неделю до 2 летия, как из рога изобилия полились слова. Хотя знакомые меня доняли советами что беги к логопеду. Много читали книжек, играли в кубики, пазлы...

После двух заговорил прям) тоже было звукоподражание,некоторые слова))

В вашем возрасте было точно также. Слогами говорил несколько месяцев. Я не торопила, никак не развивала дополнительно, только дома сама.

Сейчас болтает, словарный запас огромный. Да, некоторые звуки произносит нечетко, но понимают его и чужие люди в том числе. Невролог сказал, логопед пока не нужен.

У нас сейчас так: «ки» — это киви, «ба» — банан, «пи» — пить и т. д. Есть слова, которые я не понимаю («туфта», «тяп-тяп», «адись», «оди» и т. д.). Невролог сказал, что до двух лет это нормально.

Дома можно заниматься логоритмикой по возрасту (в интернете посмотреть), мелкая и крупная моторика (особенно с мячами, пинцетный захват), соблюдать режим сна, бодрствования, питания, убрать максимально экраны (и фоновый шум). И, насколько это возможно, больше прогулок (не в коляске) на улице и бытовых дел дома. Также ребенку нужен пример речи. Нужно разговаривать самой. Как радио, описывая просто все, что делаете и что делает ребенок. Если ребенок нормотипичный, то это должно помочь

Сходите к Томниковой в ддц. Она подробно всё расскажет как и чем заниматься, какие специалисты, препараты помогут. Главное - препараты и занятия должны идти вместе, не по очереди, иначе результата не будет