Год ходили к логопеду, звуки умеют, но в речи не используют: как закрепить?

А логопед домашнее задание задает?

по идее за год должны бы поставить и довести до автоматизма. До автоматизма доводится в том числе ежедневной тренировкой дома, логопед должен давать задание, наша писала нам по две страницы на звуки, мы их проговаривали

Только поправлять. Привыкли неправильно произносить слова, теперь тяжело переучиваться.

Мой долгое время говорил Водка, вместо лодка, хотя тоже умел правильно.

Это автоматизация звуков. Логопед ставит звук, а потом автоматизирует его

Дочь занималась всего месяц. Но логопед по сути больше объясняла что делать дома и быстро звуки встали. Регулярно все повторяли. А младшую отвела к дефектологу она конечно "сильнее" логопеда. Сначала разговорилась ребёнка месяца за 3. Мы не разговаривали практически а потом все звуки выровнила. В целом за пол года чётко говорящий ребёнок, которые теперь понятно рассказывает стихи.

У нас кучу заданий дома от логопеда каждый день.

Помимо занятий непосредственно с языком ребёнка, так ещё и занятия в рабочих тетрадях и в простых тетрадях.

Ещё есть устные задания, в том числе стихи. С вечера задание на завтра выучить не маленький стих. И так через день может быть

Я с первоклассником так не занимаюсь, как с дочкой в подготовительной группе в саду

Ну пока занимались, давала задания, мы делали, правда не 100% объем, звуки у них довольно быстро получались. Вопрос как раз как это закрепить. Просто я не пойму может ещё что-то мы не сделали. То есть они теперь все умеют говорить правильно, но в речи не используют сами. И я не понимаю нам ещё нужно заниматься или нам просто терпеливо надо постоянно исправлять их. Просто уже в школу ходят, а говорят как малышня, с дочкой вообще не было такой проблемы, и логопеда не было. Не понимаю, как мне поступать сейчас

Мы по логопедам не ходили, но дома бесконечно поправляю, вот осталось только букву Р поставить младшему

Это этап автоматизации, нужна вначале внешняя опора чтобы стал использовать введенный звук - поправлять, например, повторять и делать дз логопеда

Я своим при ввод звука делала браслеты, некоторые используют брелки, значки, гигантские бейджики - мы рисовали букву, красили, вставляли в бейджик и надевала на ребенка со словами «все теперь умеешь шипеть, помни шипеть» и носил весь день

ту бейджики большие во-первых, всем видно и все хвалят в саду сразу, что тоже способствует мотивации, типа ваааау научился шипеть; во-вторых, большой бейджик висит и напоминает ребенку о звуке https://pol-badges.ru/public/images/N2.jpg

Надо звук автоматизировать. Логопед должен давать домашнее задание

Логопед ставит звуки достаточно быстро

Потом долго их автоматизируют

И плюс домашние задание дает иногда

И мы уже год ходим, а много пробелов. Муж требует бросать… а я все боюсь, что будет хуже